Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Постоянные признаки имени существительного".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку "Постоянные признаки имени существительного".

библиотека
материалов

Никонорова Светлана Николаевна

Предмет: русский язык

Класс: 3

Тема: Постоянные признаки имени существительного.

Цель: обобщить знания об именах существительных.

Задачи: 1.углубить знания детей об им.сущ. как части речи.

2. развивать умения распознавать части речи и правильно их употреблять

3. развивать орфографическую зоркость

4.развивать умение ставить цель на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.

5. развивать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Оборудование: плакат с кораблем, карточки с заданием , тест, ребус, иллюстрации.

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

  1. Организационный момент.

  1. Постановка цели урока.

Сегодня я предлагаю вам отправиться в интерактивное путешествие на корабле.

Посмотрите на него.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Мои сканированные изображения\2003-01 (янв)\сканирование0005.jpg

(Макет изображения)

У него приспущены паруса. Наша задача-поднять их , чтобы увеличить скорость плавания. Для этого нам пригодятся ваши знания.

Итак, в путь!

Для начала нужно дать название кораблю.

Как называется все то, что мы с вами пишем, читаем, говорим?











А корабль мы назовем так, потому, что эта часть речи самая представительная, самая существенная. Почти каждое слово в нашей речи из нее.

Итак, наша тема урока-…



А какая цель нашего путешествия?



От этого будет зависеть, поднимем ли мы все паруса.

Теперь мы с вами знаем, что сущ.-это…

Поднимаем 1 парус.



































Речь.

С давних времен существует страна под названием Речь. Она поделена на части. Каждая из которых имеет собственное название. Одна из ее частей и называется им.сущ.









Имя существительное. Записывают тему в тетрадь.

Вспомнить все, что мы знаем об им.сущ.





Часть речи.

  1. Работа по теме урока.

  1. Что обозначает сущ. и на какие вопросы отвечает?

Поднимаем 2 и 3 парус.

Давайте разберемся, а что включает в себя понятие предметы. Для этого нам поможет карточка.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Мои сканированные изображения\2003-01 (янв)\сканирование0008.jpg

Прочитайте.Вставьте буквы.

Какую букву вставили и объясните орфограмму.

Теперь ваша задача найти существительное в соответствии с их значением.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Мои сканированные изображения\2003-01 (янв)\сканирование0009.jpg

Какой вывод можем сделать?





  1. Нас ждет следующее испытание.

Рассмотрите пару предложений и определите, какое из сходных слов является сущ.

Что значит сходные слова?





На доске:

Рой пчел кружится под липой.

Рой яму поглубже.

Не плачь из-за пустяков.

Послышался плач ребенка.

Медведь в лесу, не зная правил, однажды мотоциклом правил.

  1. Мы приближаемся к острову, там живут два добродушных дельфина. Одного из них зовут Кто, а другого Что.

Эти дельфины очень любознательны. Они хотят узнать больше им. сущ. Поможем им?

Я диктую слова, а вы их распределяете по столбикам, в зависимости от вопроса.

Кит, берег, брызги, чайка, дно, волна, осьминог, шторм.

Как называются сущ, которые отвечают на вопрос кто? что?

Открывает парус.

  1. Словарно-орфографическая работа.

На каком виде водного транспорта мы путешествуем?

Что можете сказать о его написании?

К какой части речи относится? на какой вопрос отвечает? Как называется такое суш.?

Теперь, посмотрите на пословицу на доске.

Большому кораблю – большое плавание.

Объясните смысл.







Найдите ошибкоопасные места. Запишите ее по памяти.



  1. Мы с вами совершаем волшебное

Путешествие. поэтому давайте совершим превращение с нашим словом. Превратите его в одушевленное с помощью суффикса щик.











Работа в паре.















Объяснение написания слов.











Запись в тетрадь.





















Несмотря на разнообразие приведенных сущ. им присуще общее значение-предметное.









Слова произносятся и пишутся одинаково, но имеют разное значение, отв. на разные вопросы.

В тетради:

Что? рой

Что делай? рой

Что делай ? плачь

Что? плач

Что? правила

Что делал? правил















В тетради распределяют слова по столбикам.







Одушевленные и неодушевленные.







На корабле.

















Человеку с большими способностями нужно дать возможность развить их, и этот человек сможет достичь больших успехов.

Запись в тетрадь по памяти.

Взаимопроверка.











Запись в тетрадь +разобрать по составу.

  1. Физминутка.

Кто? Руки вверх.

Что? Прыгаем.

  1. Работа по теме (Продолжение).

  1. Смотрите вперед! Нас несет прямо на льдины. На какие две группы можно разделить.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Мои сканированные изображения\2003-01 (янв)\сканирование0010.jpg



C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Мои сканированные изображения\2003-01 (янв)\сканирование0011.jpg

Поднимаем парус.

Что интересного увидели?



Запишите в два столбика. Нарицательное и соответствующее ему собственное.

  1. Что мы знаем о сущ.

Как хорошо мы провели время. А наша страна далеко отсюда и мы тоскуем, грустим о ней. Поэтому наш корабль плывет обратно на родину.

Но что это? Какой-то знак? Нет не знак, а ребус?

Отгадайте ребус?

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Мои сканированные изображения\2003-01 (янв)\сканирование0012.jpg

Я вам предлагаю составить предложение по схеме.

Какая? Кто? Что делает?Где?



Каким членом предложения является сущ?





Собственные и нарицательные.



Работа в паре: объясняют друг другу написание слов.





































Имена собственные пишутся с большой буквы.



Работа в тетради.

















Отгадывают ребус. Акула.















Записывают в тетрадь и разбирают по членам предложения.


  1. Итог.

Ответьте на тест.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Мои сканированные изображения\2003-01 (янв)\сканирование0013.jpg

Назовите код теста.

Отвечают на текст.









































Проверка: 23432

  1. Рефлексия.

hello_html_1f3a3f3f.gif



Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДВ-537735
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх