Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку: "Повторение и обобщение по теме " Словосочетание"

Конспект урока по русскому языку: "Повторение и обобщение по теме " Словосочетание"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по русскому языку в 8 классе
Тема урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Словосочетание».
Тип урока: повторительно - обобщающий
Форма работы: коллективная, групповая, индивидуальная
Метод: словесный, поисковый, творческий
Цели урока:
Образовательные:
    1) повторение и обобщение знаний учащихся о словосочетании, видах словосочетаний ;
    2) отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;
    3)закрепление навыков правописания;
   Развивающие:
развитие навыков и способностей критического мышления( навыков сопоставления, умение анализировать языковой материал)
Воспитательные:
способствовать воспитанию патриотизма: уважения к истории своего народа

Оборудование:
1.   Карточки со словосочетаниями
2.    Раздаточный материал
3.    Листы самоконтроля



                                                   Ход урока

1.    Психологический настрой. Предлагаю вам, ребята , закрыть глаза, вспомнить о чем-то очень хорошем и улыбнуться. Каждый из нас, улыбнувшись, вызвал к себе добрые чувства, передал частичку своей доброй энергии окружающим и тем самым сделал этот мир чуточку добрее. Да и в любом деле главное – доброе начало.

Деление на группы «Фраза»-( Люби и знай русский язык )

Работа с эпиграфом.
Мы завершаем работу  с наименьшей синтаксической единицей языка -  словосочетанием и сегодня на уроке повторим и обобщим   знания, полученные по этой теме. Исходя из темы и вида урока, постарайтесь определить его цели.
  ( Ученики вместе с учителем определяют цели урока)
    Но сегодня мы ставим не только общие цели, но и каждый из вас выполняет свою задачу. У вас есть лист контроля, с которым вы будете работать на уроке, оценивая качество выполнения работы по этапам урока. К концу урока ваши карточки должны быть заполнены плюсами, если работа выполнена вами без ошибок, или минусами, если были допущены ошибки.     

Откройте тетради, запишите число, тему урока
2.   Стадия вызова  Актуализация знаний. Повторение теоретического материала
Терминологический диктант.

А) Два или несколько самостоятельных слов, объединенных по смыслу и грамматически -….. .

Б) Из каких слов состоит словосочетание…….

В) Какова связь между главным и зависимым словом в словосочетании.

Г)Подчинительная связь, при котором с изменением формы главного слова изменяются и все формы зависимого слова ……

Д) Подчинительная связь, при которой зависимым словом являются неизменяемые слова ….

Е) Образец, по которому строится словосочетание …

Ж) Раздел науки о языке, в котором изучается строение и значение словосочетаний..

Взаимопроверка Слайд

А) Словосочетание

Б) Из главного и зависимого

В) Подчинительная

Г) Согласование

Д) Примыкание

Е) Схема

Ж) Синтаксис

Стратегия « Горячий стул»

Стадия осмысления

Цели: поддержать активное восприятие новой информации, ее осмысления; соотнести полученную информацию с собственными знаниями

Задание на карточках ( Подберите синонимичные словосочетания) Работа в тетрадях.

1 группа

Подбери синонимичные словосочетания из согласования в управление

Лесной запах-

Мраморный памятник-

Горный воздух-

Солнечный город-

Родительское собрание-

Бессонные ночи-


2 группа

Подбери синонимичные словосочетания из управление в согласование

Костюм для тренировки-

Участок при школе-

Ветер с севера-

Сумка для хозяйства-

Туман перед рассветом-

Воображение детей-


3 группа

Подбери синонимичные словосочетания из управления в примыкание

Отзывался с восторгом-

Сделать с умыслом-

Колеблясь без звука-

Держаться с достоинством-

Рассказывать с увлечением

Взаимопроверка


Стадия рефлексии Творческое задание. Работа с текстом ( Прилагается)

550-летие Казахского ханства

Исследование текста .

1 группа

( Из первых трех предложений выписать словосочетания , выполнить синтаксический разбор трех словосочетаний с разными видами связи

2 группа

(Из ;4,5,6 предложения выписать словосочетания, выполнить синтаксический разбор трех словосочетаний с разными видами связи)

3 группа

(Из 7,8,9 предложений выписать словосочетания , выполнить синтаксический разбор трех словосочетаний)

Каждая группа сообщает результаты своей работы


Стратегия « Письмо потомков основателям казахского ханства) ( вывесить иллюстрации)

Зачитать некоторые

Дом. задание Выписать из трагедии У.Шекспира « Гамлет» 10 словосочетанийс разными видами связи

Рефлексия « Микрофон»



.




































Лист самоконтроля учени 8 «В» класса



Терминологический диктант

Горячий стул

Синонимичные словосочетания

Творческая работа

Работа в группе








Лист самоконтроля учени 8 «В» класса



Терминологический диктант

Горячий стул

Синонимичные словосочетания

Творческая работа

Работа в группе








Лист самоконтроля учени 8 «В» класса



Терминологический диктант

Горячий стул

Синонимичные словосочетания

Творческая работа

Работа в группе









Лист самоконтроля учени 8 «В» класса



Терминологический диктант

Горячий стул

Синонимичные словосочетания

Творческая работа

Работа в группе









Лист самоконтроля учени 8 «В» класса



Терминологический диктант

Горячий стул

Синонимичные словосочетания

Творческая работа

Работа в группе









Лист самоконтроля учени 8 «В» класса



Терминологический диктант

Горячий стул

Синонимичные словосочетания

Творческая работа

Работа в группе







Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-566519
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх