Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Повторение изученного по теме "Глагол" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по русскому языку "Повторение изученного по теме "Глагол" (6 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА

Учебный предмет: русский язык

Класс: 6

Учитель: Черникова С.Н.

Дата проведения: 14.12.2015 г.

Место проведения: школа № 2 (в рамках участия в конкурсе «Учитель года»)

Тема урока: Повторение изученного по теме «Глагол».

Цели:

Образовательная: обобщить и систематизировать материал по изученным темам, формировать умение самостоятельно анализировать учебный материал и делать выводы, воспитывать умение правильно выражать свои мысли в устной письменной форме;

Развивающая: развивать языковое и логическое мышление у учащихся, вырабатывать у учащихся навыки применения полученных знаний;

Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку, помочь средствами русского языка удовлетворить интересы и потребности развивающейся личности: любознательность, самостоятельность, активность, взаимопомощь и др.; способствовать нравственному воспитанию учащихся, формированию у них любви к Родине.

Оборудование: слайды, карточки с заданиями, толковый словарь.

Ход урока

Эпиграф:

И пусть острей кипит борьба!

Сильней соревнование!

Успех решает не судьба,

А только ваши знания!

I. Организационный момент

-Меня зовут Светлана Николаевна, я работаю учителем русского языка и литературы в основной общеобразовательной школе № 26, и пришла я к вам, чтобы провести урок русского языка. Я приготовила вам интеллектуальную разминку.

-«Глагол» - вот тема, которую мы будем повторять. Но это будет не только урок повторения, но и урок систематизации знаний. Возможно, для кого-то из вас он послужит ещё и уроком изучения нового материала. В любом случае, надеюсь, что этот урок будет полезным для каждого из вас.

Но прежде давайте улыбнемся друг другу! Пусть от улыбки станет тепло на душе, пусть она поможет легко и радостно трудиться на уроке. Желаю всем нам успехов!

II. Основная часть

-Запишем в тетрадях число и тему урока.

(раздается сигнал, оповещающий о письме по электронной почте).

-Ребята, извините, по электронной почте пришло письмо. Давайте его прочитаем.

(В это время высвечивается слайд):

Объявление.

Проводится набор учащихся 6 класса в Школу детективов. Необходимо иметь хорошие знания по теме «Глагол».

- Кто такие детективы? Посмотрим по словарю.

- Ребята, а вы знаете, кто такие Шерлок Холмс и Доктор Ватсон?

(Ответ учащихся)

- Так давайте попробуем поступить в Школу Детективов?

Условия приема в Школу детективов:

-отвечает тот ученик, который первым поднимет вверх руку (выкрики с места не засчитываются);

-За каждый верный ответ учащийся получает 1 шерлок (Показать учащимся шерлок);

-Чем больше шерлоков у вас будет в конце урока, тем больше шансов поступить в школу детективов и получить хорошую оценку за работу на уроке.

1 испытание

Доктор Ватсон просит вычислить глаголы-шпионы, которые незаметно проникли в группу путешествующих глаголов и хотят незаконным путем с ними уехать

(Слайд. Чита..шь, гон..шь, игра..шь, держ..шь, вид..шь, купа..шь, слыш..шь, хвал..шь, ненавид..шь, терп..шь, пил..шь, верт..шь)

-Вставьте пропущенные буквы на карточке, а глаголы-исключения выпишите в тетради.

-А кто знает все глаголы-исключения?

Взаимопроверка: Слайд с глаголами-исключениями.

2 испытание

-Чем же сейчас занимаются глаголы.

-Они гуляют по зоопарку. Давайте вместе с ними полюбуемся прекрасными животными. (Слайды с животными)

-Но что это? Пустая клетка. Здесь жила обезьяна. Она сбежала. Нам предстоит провести расследование: каким образом обезьяне удалось убежать из клетки (записано на слайде).

-Напишите на эту тему небольшой рассказ (3-4предложения), используя глаголы совершенного вида. Текст вы составляете, записывая его в тетради, а зачитывать текст будет лучшие. Если у кого-то возникли затруднения можно воспользоваться опорными словами (слайд с опорными словами).

Проверка: Ребята вслух зачитывают свои истории.

К доске выйдут по одному представителю от ряда, запишут на доске по два глагола из рассказа и разберут их по составу.

(Сразу проводится проверка)

3 испытание

-Глаголы потерялись в пословицах. Кто знает, что такое пословица? Каждая пословица разделена на 2 части. Необходимо отыскать конец пословицы.

-Соедините потерявшиеся части. Запишите пословицы в тетради.

Кашу маслом (не)испортишь.

(Не) смажешь колеса – быстро (не) поедешь.

(Не) поучишься – (не) научишься.

- Каким правилом пользовались при написании? Сформулируйте его.

4 испытание

-Глаголы отдыхали и настолько расслабились, что забыли. Как они правильно употребляются в речи. Поставьте глаголы в правильную форму. (Раздать карточки) Неправильные формы зачеркиваете ручкой, а над ними пишете правильный ответ. Приступаем.

Если вы хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит говорящий.

Уж очень они много хочут от меня.

Куда это все они бежат?

Я бежу тебе помочь.

Вы хочете, чтобы я вам помог?

Мы хочем сжечь старые листья.

Самопроверка: слайд с правильным ответом.

5 Испытание

-Никакой ветер не бывает попутным, если ты не знаешь, куда плывёшь.

-Глаголы хотят продолжить свое путешествие за границей. А для этого им нужен паспорт, в котором перечислены все признаки. Ребята выходят к доске и производят морфологический разбор, остальные ребята работают в тетрадях.

III. Подведение итогов

-Посчитать шерлоки. Объявить учеников, которые поступили в школу детективов, выставить отметки, вручить дипломы.

IV. Рефлексия

-Наше соревнование подошло к концу. Вы сегодня эффективно поработали, справились со всеми заданиями, повторили разделы по теме, я думаю, что на следующем уроке вы успешно напишите диктант.

-Обратимся к вашим оценочным листам. Что было для вас трудно? С чем справились без труда?






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-419286

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>