Тема урока: Правописание безударных гласных проверяемых
ударением. Тип урока:
урок повторения знаний. Цель
урока: повторение и
систематизация полученных знаний и умений по теме «Правописание слов с
проверяемой безударной гласной в корне».
Отработка навыка правописания безударных гласных в корне слова.
Обучающая: учить распознаванию проверяемых
безударных гласных в корне слова;
обоснованию выбора безударной гласной в
корне слова.
Коррекционно – развивающая : коррекция недостатков логического мышления на основе
упражнений в установлении причинно-следственной связи;
развитие внимания, зрительной, слуховой памяти, наблюдательности.
коррекция и развитее зрительного и слухового восприятия при
дифференциации гласных;
развитие связной устной и письменной речи учащихся;
Воспитательная: воспитывать интерес к учебе , учить следить за
своим здоровьем, снимать усталость, умение слушать на уроке, оценивать свой труд, видеть свои
достижения.Оборудование: компьютер,
экран, индивидуальные карточки.
Межпредметные связи: чтение.
Ход урока: 1.Организационный момент. Психологический настрой.
Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы,
Будем слушать , рассуждать
И друг другу помогать. ( Слайд №1)
2.Организация « ситуации успеха» . --Работа нам предстоит серьезная, поэтому настроим
себя положительно на урок, восстановим дыхание.
- упражнения для дыхания; ( задуть свечу, « мама дала вкусную конфетку», «
кошка пьет молоко».) -
упражнения для правильного произношения слов ( скороговорки)
- Проворонила ворона вороненка.
- Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
- Черной галке черный дрозд,
Подарил черники горсть. ( Слайд №2)
- Сегодня мы проведем игру « Путешествие».
) ( Слайд №3)
На каждой станции мы будем оценивать
выполненные задания ,если задание выполнено правильно ,получаете красные
кружки, выполнено с 1 ошибкой – зеленый, с 2- мя ошибками – синий кружок.
- На чем мы отправимся , вы узнаете , если
отгадаете загадку:
Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек домики везут. (
Автобус). (
Слайд №4)
- Для того , чтобы отправиться в путешествие мы
должны собрать багаж. Что такое багаж?
-А мы возьмем знания о правописании безударных гласных
проверяемых ударением.
II.Сообщение темы и цели урока.
-Сегодня на уроке продолжим работу над правописанием
безударных гласных, проверяемых ударением. ( Слайд №5)
III. Работа над темой урока.
1. Работа в тетради.
- Чистописание. Бб ба бе бу ( Слайд №6)
2. Словарная работа. Вокзал, билет ,автобус, касса,
багаж. ( Слайд №7)
- Прочитайте слова, объясните написание
слов, спишите, подчеркните орфограммы. Дети выходят к доске по очереди пишут
слова и объясняют орфограммы.
3.Актуализация ранее изученного
материала.
-Что мы называем корнем? Например.
Корень- это общая часть родственных слов. - Какие слова можно называть
однокоренными?
Однокоренными словами называются близкие по смыслу слова с одинаковым корнем.
- Что нужно сделать, чтобы правильно найти корень в слове?
Чтобы правильно найти корень, нужно подобрать как можно больше однокоренных слов
и посмотреть, какая часть в них является общей. Привести примеры.
4.Станция « Потеряйкино» ( Слайд №8)
Мы подъехали к станции « Потеряйкино».
Жители просят нас помочь. Потерялись буквы .Ваша задача подобрать проверочное
слово - устно, вставить пропущенную букву. ( Записать в тетради)
Тр*ва, л*сток, цв*ты, р*са, д*жди,
сн*жок. С последующей проверкой.
5. Следующая станция « Излишкино». Написаны слова, прочитайте. В каждой строке есть
лишнее слово, найдите и докажите, почему эти слова лишние? » Карточки. ( Слайд №9)
Нос, носильщик, носик.
Рисовая, рисование, рис.
Вода, водитель, подводный.
Хорошо справились с заданием , значит
легко будет подбирать проверочные слова.
6. Физминутка. Гуси лебеди летели
На поляну тихо сели ( Слайд №10)
Походили, поклевали,
Потом быстро побежали.
7.Станция « Ошибкино». Карточки у каждого. Прочитайте
предложение, найдите ошибки, объясните, почему выбрали ту или иную букву.
После даждя пахнет в лису гребами. (
Слайд №11)
- Запишем предложение в тетради. ( Один
ученик у доски с комментированием).
8. Станция « Проверяйкино »
Работа в парах. Проверь себя и
соседа. Взаимопроверка. (Карточки)
З*ма сп*шит , хл*почет,
Укутала в сн*га, ( Слайд №12)
Все кочки и п*нечки,
Скамейки и ст*га (Слайд№13
9. Станция «Отгадайкино»
10. Физминутка . Станция «
Отдыхайкино»
11. Станция « Книжкино» ( Слайд №15)
Откройте учебники с.70 упр.281.
Прочитайте задание . Объясните
написание пропущенных букв , спишите.
12. Игра «Забей гол»
Итак, мы завершили свое путешествие.
Посчитайте количество кружков ,которые вы собрали в пути.
11.Рефлексия. Чему
учились на уроке?
12.Домашнеезадание:
Упр.283, с.70.
13. Оценивание за работу
на уроке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.