Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку Правописание парных согласных

Конспект урока по русскому языку Правописание парных согласных


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifТема урока: «Правописание парных согласных в корне слова»  

Цель:

·        дать понятие о правиле проверки парных согласных в корне слов;

·        сравнение согласных букв в проверочном и проверяемом словах

·        развивать внимание, память, творческое мышление (умение сравнивать, обобщать, делать выводы);

·        способствовать воспитанию наблюдательности, содействовать развитию интереса к уроку,

·        способствовать воспитанию желания учиться, познавать и открывать новые знания

Оборудовании -  карточки.

Ход урока.

 Орг.момент

Запись числа. Классная работа.

1.Словарная работа

На доске:

Девочка, тарелка, верблюд, кастрюля

        Чем похожи эти слова?

-Чем являются данные слова?

-Где можно допустить ошибки?

        Какое слово лишнее? (верблюд)

        Почему?(на конце буква д)

3.Подготовка к введению темы.

-Что мы знаем о букве Д

Есть звонкие согласные Б В Г З Ж Д  и их пары глухие согласные П Ф К С Ш Т
Они парные, 
потому что при произношении парных согласных звуков воздух встречает во рту одинаковое препятствие. 

Глухие согласные произносятся с шумом.

Звонкие согласные произносятся с голосом и шумом.

На доске:

-Запишите данные слова в тетради

Дорожка, морковка

-Выделите корень в этих словах, подчеркните парный согласный в корне слова

-Произнесите эти слова с парными согласными в середине слова. Как они слышутся?

-Что мы слышем в слове дорожка вместо Ж?

-Как вы думаете как можно проверить парные согласные в корне слова?

-Как ласково назвать эти слова?

Соедините группу слов из правого столбика



Дорожка Морковочка

Морковка Дороженька

-Какие группы слов у вас получились? (вызываю к доске ученика он соединяет данные слова)

-Что вы особенного заметили? Какие это слова?

Что стоит после парных согласных в середине слова? (гласная)

-Как вы думаете ка можно проверить парный согласный в корне слова?

4.Новый материал. 

 Сегодня на уроке мы проведем с вами познакомимся с “Правописанием парных согласных в корне слова

Откройте учебники на стр 107

И прочитайте правило как проверить парный согласный – и сравните со своими предположениями. Расскажите правило друг другу.

-Сейчас мы будем учиться применять данное правило

5. Самостоятельная работа.

Упражнение 286 стр 107

-спишите подчеркнув парный согласный в корне слова, подберите проверочные слова.

1 вариант-1 группу слов ,2 вариант -2 группу слов (взаимопроверка)

-Называем парный согласный и проверочное слово.

-Над чем работали? Как проверить парный согласный в корне слова?

Физминутка

6. Упражнения на закрепление.

-Выпишите в первый столбик только те слова которые требуют проверки, а во второй те слова который являются проверочными

 1 вариант Завод, заводы, заводик, заводской

2 вариант Дуб, дубки, дубовый, дубок

 – Итак, какие слова требуют проверки?

        Какие слова являются проверочными?

 6. Творческая работа.

Итогом нашего исследования будет творческая работа. Дополните рассказ словами по теме нашего урока и напишите их правильно, используя найденные нами способы проверки парных согласных в середине слова. 

1 вариант.

Выпал пушистый … (сне ..(к, г)).

 Ребята играют в … (сне…(ш, ж)).

 2 вариант.

У бабушки в деревне большой ….(огоро(д,т)).

Бабушка приготовила вкусный ….(пиро(к,г)).

 

8. Тест.

Сейчас проведем тест, который покажет, как вы усвоили правило проверки парных согласных в корне слова.

У учащихся на столах заранее приготовленные карточки с текстом теста. Тест проверяется после урока, анализируются ошибки, и планируется работа над ошибками в течение следующих уроков.

 

Тест.

- обведи парные согласные:
з, н, с, ч, б

- обведи слова с парной согласной на конце:
Кот, дом, рак, луг, нос

- подчеркни слова, которые являются  проверочными

Сапожек, погодка, грибы, виноград, глазок, лебеди.

- вставь букву:
Ду..,   зу..,   моро..,  арбу..,   ледни..,   су..

 -Сдайте тесты.

9. Итог урока

- Что нового узнали?

- Какое правило мы вывели?

- Оцените наш урок: какого результата мы достигли в исследовании по теме: “Парные согласные на конце слов”?

 -Что у вас получилось, что не получилось?

10.  Домашнее задание. Упр 288 стр107


 



Общая информация

Номер материала: ДВ-225371


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»