Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку "Правописание парных звонких и глухих согласных"

Конспект урока по русскому языку "Правописание парных звонких и глухих согласных"

Скачать материал

Предмет: русский язык

                                  

Класс:  второй, общеобразовательный

Автор:             

Лоскутова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов

Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя                         общеобразовательная школа  с углубленным изучением отдельных предметов № 10».

 

Тема: Парные звонкие и глухие согласные. Способы проверки парных согласных.

Цели урока:

·        Образовательные: учить различать на слух звонкие и глухие согласные; добиваться от детей осознания необходимости проверки как звонких, так и глухих согласных; обобщить знания о  различных способах проверки парных согласных в корне; закреплять умения давать характеристики звуков, знания об изученных орфограммах; формировать навык грамотного письма.

·        Развивающие: развивать мыслительные операции, устную и письменную речь, развивать фонематический слух; работать над культурой речи,  учить чётко и правильно выражать свои мысли.

·        Воспитательные: воспитывать потребность в знаниях, воспитывать умение работать в коллективе, в парах, воспитывать чувства взаимопомощи.

Оборудование:  таблица «Парные звонкие и глухие согласные», сигнальные веера с парными согласными ; опорные слова для составления схем для работы в группах ; карточки с заданиями для работы в парах.

Ход урока:

1. Психологический настрой.

- Ребята, для того, чтобы вы поверили в свои силы, и вам легко работалось на уроке, давайте повторим за мной следующие слова:

·        Я на уроке русского языка;

·        Я все знаю;

·        Я все умею.

- Повернитесь лицом к соседу, скажите ему:

·        Я желаю тебе добра;

·        Если тебе будет трудно, я помогу.

2. Актуализация знаний.

На доске буквы на магнитах:

б г д а т ж ш п з к с ф в

- Чем мы обозначаем звуки на письме?

- Что перед вами – звуки или буквы?

- Найдите лишнюю. Почему вы исключили именно эту букву?

- Что можете сказать об оставшихся буквах?

- Найдите пары, запишите в тетради.

Проверка. На доске тоже выставляются пары.

 

Б   В   Д    Г   З    Ж

П  Ф   Т   К   С    Ш 

- Догадались, какая у нас тема урока?

- Для чего надо изучать эту тему?

- На уроке мы будем учиться находить парные звонкие и глухие согласные в корне слова, подбирать проверочные слова, размышлять, рассуждать.

 

3. Постановка учебных проблем и поиск их решения.

На доске записаны слова:

Шкаф, указка, шубка, разведка, флаг, мороз.

- Разделите слова на две группы.

- По какому признаку разделили слова?

(парный согласный в конце слова и парный согласный в середине слова)

- Запишите в столбик слова с парным согласным на конце слова.

Шкаф

Флаг

Мороз

- выполните транскрипцию этих слов.

- Что заметили? (слышится один звук, а пишется другой)

- Что надо сделать, чтобы доказать правильность написания парного согласного на конце слова? (подобрать проверочное слово)

- Подберите проверочные слова.

Шкафы, флаги, морозы

- Что заметили? (парные согласные слышатся отчётливо)

 

Вывод: Надо подобрать проверочное слово, чтобы после согласного стала гласная, чтобы чётко услышать согласную.

Вводится схема:

 

 

- Из ранее данных слов, запишите в столбик слова с парным согласным в середине слова.

Указка

Разведка

Шубка

- Сделайте транскрипцию слов.

- Что заметили?

(слышится один звук, а пишется другой)

 

- Что надо сделать, чтобы доказать правильность написания парного согласного в середине слова? (подобрать проверочное слово)

- Назовите данные предметы ласково или представьте их маленькими.

- Запишите полученные слова.

Указочка, разведочка, шубочка.

- Измените слова по команде вопроса: (много) кого? чего?

 - Запишите полученные слова.

Указок, разведок, шубок.

-  Что заметили? (парные согласные слышатся отчётливо)

-  Как проверить парную согласную на конце слова?

  ( Чтобы правильно написать парную согласную в конце слова, надо изменить слово, так чтобы после проверяемого согласного звука слышался гласный. (ед. ч – мн. ч) )

- А в середине слова?              

( Чтобы правильно написать парную согласную в середине слова, надо подобрать проверочное слово, для этого нужно подобрать однокоренное слово, чтобы после проверяемого согласного звука слышался гласный. (назвать предмет ласково, как маленький; изменить слово по команде вопроса: (много) кого? чего?) )

- А сейчас в группах составьте опорную схему.   

Проверка. (Учитель схемы вывешивает на доску с комментированием учащихся)

 

4. Физминутка

 

5. Закрепление изучаемого материала.

а) Используя «вееры» с буквами, покажите какую парную согласную букву вы будете писать в словах.

 

След, трубка, улыбка, лошадка, травка, лев, хлебцы, площадка.

 

б) Самостоятельная работа

Узнай буквы, подбирая проверочные слова; пиши их перед теми, которые проверяешь; объясняй выбор букв.

                 Д

                 Т

  …  - Буке…

  …  - лё…

  … -  го…       

  Самопроверка

- Поднимите руки те, кто не допустил ошибок.

- Какие способы проверки написания парных согласных использовали ?

- Как проверить написание парных согласных на конце слова? А в середине слова?

 

в)  Работа в парах

Исправьте ошибки, объясняя написания парных согласных.

 

В трафке, вышли на холот, пушистый снек, допустил ошипку, чайная крушка, сосновая ведка, скольский лёт, сочный плот.

 

Коллективная проверка

 

6. Тест (индивидуальные карточки)

Выбери способ проверки парного согласного на конце и в середине слова. Нужный ответ соедини линией.

 

                                    Сказочка – сказка

                                    Сторожа - сторож

                                    Трубок – трубка

         

Изменение                                                           подбор однокоренного

формы слова                                                        слова

 

 

                                      глаза – глаз

                                      тетрадочка -  тетрадка

                                      рыбочка - рыбка

 

 

7. Подведение итогов урока.

- какую цель ставили?

- как вы думаете, научились мы проверять парную согласную?

- как проверить парную согласную на конце слова? А в середине слова?

 

Парные согласные
Самые опасные.
Парный в слове проверяй,
Рядом гласный подставляй.

Самооценка собственной деятельности.

 

- Как вы сегодня поработали?

- Что интересного было на уроке?

- Что можете рассказать своим родителям?

-  Кто доволен результатом своей работы?  Молодцы.

-  Я тоже довольна сегодня вашим результатом работы.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Правописание парных звонких и глухих согласных""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2016 593
    • DOCX 48.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лоскутова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29954
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов