4 6 1
Учимся
открывать новые знания
1. Работа
по учебнику.
Упр. 236 – Цель: наблюдение
над соотношением звуков и букв в конце слов.
–
Прочитайте каждое слово отдельно: хлеб, лес и т.д.
–
Сравните в них буквы и звуки, которые они обозначают.
В каких
словах вы обнаружили несоответствие - буква пишется одна, а звук слышится
другой?
(устно
– работа в паре)
– С какими
звуками произошли изменения со звонкими или глухими согласными?
(Со звонкими согласными.)
–
Уточните, все ли звонкие звуки подверглись изменениям?
Изменились ли в произношении звуки н, м,
л, р?
(Нет, изменения произошли только с парными звонкими
звуками.)
- Вспомните
пары согласных по звонкости- глухости.
– Где
находятся эти звуки в слове? (В конце слов.)
– Какой вывод можете
сделать? (Звонкие парные согласные в конце слова заменяются глухими.)
- Как
можно назвать этот процесс? (Оглушение)
3
- Сравните со своими наблюдениями вывод в рамке
после упр. 236
– Как
вы поняли, что значит звуки оглушаются,
происходит оглушение?
– Какие
ещё звуки кроме [б], [з], [д], [ж] могут
оглушаться? ([в], [г])
–
Попробуйте подобрать свой пример. (Зуб, клюв,
дуб.)
Запомните!
O
-6
Глухие звуки – это непоседы,
Они спокойно не желают жить,
Они стремятся звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.
–
Какое уточнение в это стихотворение нужно внести, чтобы оно полностью соответствовало
правилу? (Парного по звонкости соседа.)
3. Продолжаем
наблюдение.
–
Мы с вами говорили о несоответствии написания и произношения в словах хлеб, глаз, год, уж. Вспомните, как называется такое
место в слове? (Орфограмма.)
–
А почему такое происходит? Почему мы слышим одно, а пишем другое? Есть ли
здесь какое-то правило? Ответить на этот вопрос вам поможет упр. 237.
–
Прочитайте стихотворение Б. Заходера «Морж».
–
Что мы наблюдаем в этом слове? (В конце слова произносим [ш], а пишется буква ж.)
–
Почему нужно писать другую букву для обозначения согласного звука, вы сможете
ответить, найдя слово-подсказку в этом же стихотворении.
–
Прочитайте это слово. (Моржу.) Как оно называется? (Проверочное.)
–
Докажите, что это слово проверочное. (Звук слышится отчётливо,
ясно, это слово с таким же корнем.)
–
Какая буква пишется в этом слове после ж? (Буква
гласного.)
–
Попробуйте сформулировать правило написания буквы согласного в конце
слова.
Чтобы правильно написать букву согласного
в конце слова, нужно подобрать проверочное слово, где после согласного звука
есть гласный.
O-7
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.