Конспект урока по русскому языку " Предложения с обращениями" ( 5 класс)

Урок русского языка в 5 классе.

Предложения с обращениями.

Цель:

 -дать понятие об обращении, знаках препинания , интонации при обращении;

-развивать орфографическую и пунктуационную зоркость , навык синтаксического разбора.

Ход урока .

I.Орг. момент.

II. Повторение.

Орфографическая работа. Записать слова  ( с последующей проверкой).

Пожалуйста, аллея, трасса, библиотека , каталог, фамилия, портрет, вокзал, телефон, пейзаж, мираж, повсюду, из-за, фантастика, территория, газета, корреспондент ,природа ,терраса, капитан, карнавал, костюм, бассейн, фонтан, трибуна, стадион, футбол, матч.

III.Объяснение нового материала.

1)Маша Петя и Ира играют в саду.

Маша , Петя и Ира , играйте в саду.

Вывод:

-Чем отличаются предложения?

О - слово, которое называет того , к кому обращаются с речью.

[ ,О, ].

2)      Наблюдение над интонацией упр. 302.

- В  каких предложениях по цели высказывания чаще всего употребляются обращения?

- Почему местоимение не может быть обращением?

IV.Закрепление

1)      Упр. 303. Запишите. Найдите грамматическую основу. Обозначьте обращения. Составьте схемы предложений с обращениями.

-Синтаксический разбор третьего  предложения.

Отпусти ты , старче , меня в море.

( Побуд., невоскл., простое , двусост., распр., осложнено обращением).

Вывод:  обращение не является членом предложения.

2)      Запишите предложения, обозначьте обращения. Расставьте знаки препинания.

Добро пожаловать, скворцы.

Я вижу вас , холмы и нивы.

Родники, родники, вы начала всех рек и морей.

Откуда ты , прелестное дитя?

Здравствуй, солнце да утро весёлое.

- Чем может быть выражено обращение?

V. Итог урока.

-Что такое обращение?

- Чем может быть выражено обращение?

- Как выделяется обращение на письме?

VI.Домашнее задание: Т. п. 22, упр. 309.