Конспект урока по русскому языку "Приставка"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет : русский язык

Урок № 50

Тема урока: Приставка

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

1. Организационный момент (1-2 минуты)

2. Актуализация знаний

(4-5 минут)

3. Постановка учебной задачи (4-5 минут)

4. «Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения)

(7-8 минут)

5. Первичное закрепление

(4-5 минут)

6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.

(4-5 минут)

7. Включение нового

знания в систему знаний и повторение.

(7-8 минут)

8. Рефлексия деятельности.

9. (Итог урока 2-3 минут

Приветствие! На экране ребус слово «Состав»

Разбор лексического значения и вывод какое значение применяется только в русском языке.

Какие знания есть о составе слова?

Еа доске предложение: «Мы часто ходим в лес и находим там много грибов.» Какие слова однокоренные?

Найдем части этих слов.

А что за часть осталась у слова находим?

Она стоит перед корнем или после?

А как она называется, мы узнаем из учебника стр 84

Найдите что обозначает это слова.

На экране слово и приставки. Давайте образуем новые слова.

Получилось ли образовать новые слова?

Какая это часть слова?

У каждого ребенка свое слово: подобрать однокоренные слова и разобрать слово.

Упр 153 учитель проверяет работу детей.

Упр 154посмотрите на экран и проверьте все ли правильно у вашего товарища.

Что происходит со словом когда у него появляется приставка?

Значит для чего служит приставка?

Раб тет стр 58

Сегодня я узнал….

Я понял…..

Я научился….

Состав слова

Корень окончание

ходим, находим.

Корень, окончание.

На

перед корнем

Приставка

Приставка эта значимая часть слова перед корнем и служит для образования новых слов.

Долететь, прилететь, подлететь, перелететь, улететь, залететь.

Да. Карточки светофоры(зеленый да, красный нет) Значимая.

Дети разбирают свои слова и устно подбирают однокоренные.

Дети записывают работы в тетрадь

Дети меняются тетрадями и проверяют состав слова

Слово меняется, получается другое слово.

Чтоб получать новые слова.

Дети выполняют работу и проверяют себя зеленой ручкой.

Что такое приставка.

Понял как создаются слова.

Научился находить и выделять приставку.

Самоопределение

Целеполагание

постановка и решение проблемы

общеучебные

прогнозирование, контроль

управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

прогнозирование, контроль