Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Приставка".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по русскому языку "Приставка".

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок_Приставка.pptx

библиотека
материалов
Русский язык 3 класс http://aida.ucoz.ru Урок-исследование
« Исследователь – тот, кто занимается научными исследованиями. Исследовать –...
Путешествие по «Океану Знаний» Привет, друзья! Примите приглашение! В нашей с...
Что за страну мы с вами посетим? Морфемика корень приставка окончание суффикс
Так же как и у кустов, Корень есть у слов.
Девиз: « Я умею писать лучше всех»
к н о р ы ч м и ю й ц в к а п р д б г щ у ы ч т к э я з х ф ъ о д ж к е
К к
Служит для образования новых слов. Часть слова. Стоит перед корнем. Может сос...
а) Доказать, что приставка часть слова. б) Исследовать, для чего служит прис...
 соробака сорока, собака ) корозаяц корова, заяц )
огорбузы огород, арбузы ) помипуста помидор, капуста ) моркофель морковь, ка...
Работа в группах. 1 гр.- надел, покрыл, пошел, понес; 2 гр.- прочитать, переи...
Образовать новые слова от слов: 1 гр.- работать. 2 гр. –учить. 3 гр.- резать.
1. Корень это: а) часть речи —п б) часть слова — м 2. Приставка служит для:...
5. Чтобы найти в слове корень надо: а) изменить форму слова — т б) подобрать...
Молодец!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык 3 класс http://aida.ucoz.ru Урок-исследование
Описание слайда:

Русский язык 3 класс http://aida.ucoz.ru Урок-исследование

№ слайда 2 « Исследователь – тот, кто занимается научными исследованиями. Исследовать –
Описание слайда:

« Исследователь – тот, кто занимается научными исследованиями. Исследовать – подвергать научному изучению». С. И. Ожегов

№ слайда 3 Путешествие по «Океану Знаний» Привет, друзья! Примите приглашение! В нашей с
Описание слайда:

Путешествие по «Океану Знаний» Привет, друзья! Примите приглашение! В нашей стране мы ждём вас с нетерпением. Познаете вы много разных тайн Морфемы тут живут и здесь, и там.

№ слайда 4 Что за страну мы с вами посетим? Морфемика корень приставка окончание суффикс
Описание слайда:

Что за страну мы с вами посетим? Морфемика корень приставка окончание суффикс

№ слайда 5 Так же как и у кустов, Корень есть у слов.
Описание слайда:

Так же как и у кустов, Корень есть у слов.

№ слайда 6 Девиз: « Я умею писать лучше всех»
Описание слайда:

Девиз: « Я умею писать лучше всех»

№ слайда 7 к н о р ы ч м и ю й ц в к а п р д б г щ у ы ч т к э я з х ф ъ о д ж к е
Описание слайда:

к н о р ы ч м и ю й ц в к а п р д б г щ у ы ч т к э я з х ф ъ о д ж к е

№ слайда 8 К к
Описание слайда:

К к

№ слайда 9 Служит для образования новых слов. Часть слова. Стоит перед корнем. Может сос
Описание слайда:

Служит для образования новых слов. Часть слова. Стоит перед корнем. Может состоять из 1,2,3,4 букв. Приставка

№ слайда 10 а) Доказать, что приставка часть слова. б) Исследовать, для чего служит прис
Описание слайда:

а) Доказать, что приставка часть слова. б) Исследовать, для чего служит приставка. в) Научиться писать приставку слитно со словом. Задачи урока:

№ слайда 11  соробака сорока, собака ) корозаяц корова, заяц )
Описание слайда:

соробака сорока, собака ) корозаяц корова, заяц )

№ слайда 12 огорбузы огород, арбузы ) помипуста помидор, капуста ) моркофель морковь, ка
Описание слайда:

огорбузы огород, арбузы ) помипуста помидор, капуста ) моркофель морковь, картофель )

№ слайда 13 Работа в группах. 1 гр.- надел, покрыл, пошел, понес; 2 гр.- прочитать, переи
Описание слайда:

Работа в группах. 1 гр.- надел, покрыл, пошел, понес; 2 гр.- прочитать, переиграть, просмотреть, просмотреть, прожить; 3 гр.- догнал, доплыл, наследил, докатил;

№ слайда 14 Образовать новые слова от слов: 1 гр.- работать. 2 гр. –учить. 3 гр.- резать.
Описание слайда:

Образовать новые слова от слов: 1 гр.- работать. 2 гр. –учить. 3 гр.- резать.

№ слайда 15 1. Корень это: а) часть речи —п б) часть слова — м 2. Приставка служит для:
Описание слайда:

1. Корень это: а) часть речи —п б) часть слова — м 2. Приставка служит для: а) связи слов в предложении — н б) для образования новых слов — о 3. Приставка стоит: а) перед корнем - л б) после корня — с 4. Приставка это: а) изменяемая часть слова — а б) неизменяемая часть слова — о

№ слайда 16 5. Чтобы найти в слове корень надо: а) изменить форму слова — т б) подобрать
Описание слайда:

5. Чтобы найти в слове корень надо: а) изменить форму слова — т б) подобрать однокоренные слова — д 6. Укажите правильную схему разбора слов: А) - о Б) - е 7. В каких из этих слов есть приставка: а) замок — ч б) записка — ц

№ слайда 17 Молодец!
Описание слайда:

Молодец!

Выбранный для просмотра документ Ход урока.docx

библиотека
материалов

Тема: « Приставка, ее роль в слове»

Вид урока: комбинированный

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели:

  • Образовательные:

    • уточнить понятие «приставка» и её роль в словообразовании

  • Развивающие:

    • развивать учебно-организационные навыки (определять тему урока, ставить задачи, намечать пути реализации, анализировать свою деятельность, оценивать свою работу);

    • развивать речь, орфографическую зоркость, зрительную память;

    • продолжить развивать умение отвечать полным ответом, сравнивать, проводить анализ, делать вывод, выражать своё мнение.

  • Воспитательные:

    • воспитывать бережное отношение к русскому языку, опирающееся на грамотную речь, поддерживать интерес к русскому языку;

    • развивать умение работать в группах, согласуя свои действия и мнения.

Задача: научить определять приставку в слове и правильно её применять.

Оборудование: карточки, листы, смайлики.

Ход урока

1.Организация класса. Эмоциональный настрой. (слайд 1)

-Сегодня на уроке у нас много гостей, и мы, как гостеприимные хозяева, окажем им внимание.


Мы рады приветствовать Вас в нашем классе,

Возможно, есть классы и лучше, и краше,

Но пусть в нашем классе Вам будет светло.

Пусть будет уютно и очень легко.


-Будем надеяться, что настроение у наших гостей улучшилось, и они с удовольствием отдохнут.

-Итак, у нас урок русского языка. Улыбнитесь друг другу, ребята, настройтесь на работу.

-Я верю в вас и знаю - у вас всё получится!


2. Сообщение темы урока.

-Сегодня у нас необычный урок, урок-исследование
- Все вы станете исследователями. Кто из вас знает, кто же такой исследователь? А где можно найти точный ответ на этот вопрос? (
в толковом словаре)

Ученик обратился к словарю С.И. Ожегова:

« Исследователь – тот, кто занимается научными исследованиями. Исследовать – подвергать научному изучению». ( слайд 2)

- Сегодня мы с вами отправимся по океану Знаний в страну….

- А вот в какую страну послушайте. (слайд 3)

Привет, друзья!

Примите приглашение.

В нашей стране мы ждём вас с нетерпением.

Познаете вы много разных тайн.

Морфемы тут живут и здесь, и там.

- Что за страну мы посетим? (слайд 4)

- Чем интересна эта страна? (она состоит из островов).

- Какие острова находятся в этой стране? (остров Корень, суффикс, приставка, окончание).hello_html_m6c340382.gif

hello_html_62d97faf.png

- Мы с вами уже начали изучать страну Морфемику. И исследовали два острова. Что это за острова? (окончание, корень)
- Расскажите об этих островах :
Ученица:

Корень слова - значимая часть. (слайд 5)


Над словами родственными


Держит власть.


Выясни умело линию родства -


Однокоренные подбери слова


- С какой морфемой мы уже знакомы?(с корнем )


Ученик:

Часть слова, которая изменяется,


Окончанием называется.


Остальную же часть слова


Именуем мы основой.



- Весь ход исследования мы будем записывать в журнал наблюдений.

- Откройте тетради и запишите дату исследования и место проведения работы.


3. Чистописание.

-Под каким девизом пройдет наша минутка чистописания? ( слайд 6)

- Внимательно посмотрите на буквенное поле. Определите, какую букву мы будем сегодня писать на минутке чистописания. Она встречается в каждой строчке данного поля.


к

н

о

р

ы

ч

м

и

ю

й

ц

в

к

а

п

р

д

б

г

щ

у

ы

ч

т

к

э

я

з

х

ф

ъ

о

д

ж

к

е



- Верно, сегодня повторим написание буквы К. (слайд 8)

- Вспомните, какие звуки может обозначать эта буква? Что вам известно про звуки?

- Назовите, из каких элементов состоит буква.( анализ написания буквы, дети прописывают в тетради).

1.




2. Пере до раз над вы с под без из об при за в о до

4. Сообщение темы и задач урока.


Учитель: Посмотрите на дорожку в минутке чистописания, что за части слова мы записали? (Приставки) Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке?

-Давайте сформулируем тему нашего урока. (Приставка, её роль в слове)

- Сегодня мы с вами начнём исследовать ещё один остров.
А что это за остров отгадайте.
- Служит для образования новых слов.

- Часть слова.

- Стоит перед корнем.

- Может состоять из 1,2,3,4 букв? (слайд 9)

Учитель: Что ты знаешь о приставках?

Ученица:

У корня в недругах, представь-ка
Есть дама гордая – Приставка
А злит она его одним –
Стоит всегда лишь перед ним.


- Какие задачи стоят перед нами?

Задачи:

  • Доказать, что приставка – часть слова.

  • Исследовать, для чего служит приставка

  • Научиться писать приставку слитно со словом. (слайд 10)

5. Словарная работа. (слайд 11)

Учитель :
- Гуляя по острову, один из исследователей заметил что-то необычное и решил поделиться с нами. Посмотрите на доску и попробуйте отгадать кого он увидел.
соробака корозаяц

-Запишите на доске и в тетради, что это за животные.

- Он долго наблюдал за этими животными и увидел, что они очень любят (слайд 12)

огорбузы помипуста моркофель
Запись на доске и в тетради с комментированием.


6. Аналитический контроль над лексическим значением слов с приставками.


Учитель вызывает двоих учащихся и предлагает одному из них:

1) разрезать лист бумаги

2) надрезать лист

3) вырезать треугольник

4) срезать угол


Второй ученик записывает на доске названия тех действий, которые выполняет первый.


Учитель: Какие слова надо было выписать? (Разрезать, надрезать, вырезать, срезать)


Учитель: Эти слова какие? (Однокоренные, у них одинаковый корень все глаголы)


Учитель: Какая часть слова изменяется? Выделите в словах приставку и корень.


Учитель: Как вы думаете, для чего нужны приставки?


(Приставка это часть слова, которая стоит перед корнем, пишется со словами слитно. Служит для образования новых слов, изменения значения слов.)


Учитель: Замените и запишите одним словом с приставкой.


  • Пропустить урок (прогулять)

  • Прикрепить при помощи молотка и гвоздя доску (прибить)

  • Начать исполнять песню (запевать)

  • Проглотить таблетку с водой (запить)

  • Отделить ножницами часть ткани (отрезать)

  • Сменить место проживания (переехать)


7. Физминутка.


Учитель: Я буду называть слова, вы слушайте внимательно. Если в слове есть приставка вы присаживаетесь, если нету - хлопаете в ладоши.


-Школа, пришкольный, море, приморский, город, пригородный, дорога, придорожный.


Учитель: Какие однокоренные слова вы запомнили? Назовите только те слова, в которых есть приставка.

8. Закрепление.


Учитель: Сейчас у нас с вами будет самостоятельная работа в группах. (слайд13)

Напишите цепочки слов, устранив в них лишнее. Обоснуйте ответ:

  1. надел, покрыл, пошел, понес;

  2. прочитать, переиграть, просмотреть, просмотреть, прожить;

  3. догнал, доплыл, наследил, докатил;

  4. подпишет, подсыплет, надземный, подпилит;

Образовать новые слова от слов: (слайд 14)

1 гр.- работать. 2 гр. –учить. 3 гр.- резать. 4 гр. – думать

Работают в группах, выбирают из набора приставок те, которые подходят по смыслу.

9. Тест.(слайд 15-16)

Мы с вами выполнили успешно все пункты нашего плана. Я пока на остров «приставка» не могу поставить флажок ведь мы его до конца не изучили, а будем продолжать учить дальше. Но я хочу проверить, как вы усвоили то, о чём мы говорили сегодня и на прошлом уроке. Для этого проведём тестирование.

1. Корень это:
а) часть речи
п б) часть слова м


2. Приставка служит для:
а) связи слов в предложении
н
б) для образования новых слов
о


3. Приставка стоит:
а) перед корнем -
л
б) после корня с

4. Приставка это:

а) изменяемая часть слова а
б) неизменяемая часть слова о


5. Чтобы найти в слове корень надо:
а) изменить форму слова
т
б) подобрать однокоренные слова д


6. Укажите правильную схему разбора слов:

А) - о
hello_html_m4ca57e02.png

Б) - е

7. В каких из этих слов есть приставка:
а) замок
ч
б) записка ц
- Кто правильно ответил на все вопросы теста, тот получил результат сразу слово «молодец». (слайд 17)




10. Итог урока.

- Каковы были задачи нашего урока?

- Справились ли мы с задачами урока?

-И в заключении нашего урока я хотела бы проверить ваше настроение. Моё настроение стало очень хорошим,

hello_html_m7679e776.pngтак как мы с вами справились со всеми заданиями и очень хорошо работали.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-333595

Похожие материалы