Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Разделительный мягкий знак"

Конспект урока по русскому языку "Разделительный мягкий знак"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Русский язык.(2класс)


Тема: Разделительный мягкий знак.


Цель урока:
Создание условий для повторения и закрепления умения правильно употреблять разделительный мягкий знак.


Задачи урока:

образовательные:

  • формировать представление об употреблении разделительного мягкого знака и правописании слов с разделительным мягким знаком;

развивающие:

  • развивать умение сравнивать, умение обобщать, делать выводы, развивать память, логическое мышление, коммуникативные способности;

  • развивать умение правильно определять «работу» мягкого знака в слове.

  • формировать и развивать умение думать, анализировать, обобщать, развивать память, воображение, сообразительность.

воспитательные:

  • воспитывать внимание, взаимовыручку, доброжелательность;

социальные:

  • формировать умение работать в группах, в коллективе, анализировать свою деятельность и работу своих товарищей.


Технологии: обучение в сотрудничестве, проблемное обучение, здоровьесберегающие технологии.


Оборудование: сигнальные карточки зеленого и красного цветов, презентация, опорные схемы, веер с гласными буквами, карточки с индивидуальным заданием; карточки для групповой работы, презентация, карточки для самооценки.


Категория детей: 2 класс


Ожидаемый результат:

  • -высказывать собственные суждения;

  • -критически относиться к мнениям других;

  • - формирование навыков правописания слов с разделительным мягким знаком;

  • - повышение активности на уроках;

  • - улучшение результатов обучения.


Тип урока: урок – обобщение.



Ход урока:

I. Мотивационный этап.


1). Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

Прозвенел звонок весёлый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать
.


Давайте возьмемся за руки вокруг своих столов и передадим друг другу частичку своего тепла, желание работать вместе - сотрудничать.

-Наш девиз:

«Помогая другим, учимся сами».



- Я рада видеть ваши улыбки и думаю, что сегодня урок принесет нам всем радость общения. (садитесь)


2). Каллиграфическая минутка.

А) Загадка. ( Слайд № 2).

-Чтобы узнать, с какой буквой мы будем работать во время каллиграфической минутки, послушайте загадку.

Что за буква, кто узнает:

Звука не обозначает,

Может только показать,

Как согласную читать.

Б) Подготовка руки к письму.


- А сейчас подготовим руку к письму в тетради.

( Слайд № 4).

Две весёлые лягушки

Ни минутки не сидят.

Ловко прыгают подружки,

Только брызги вверх летят.


(Руки - в кулачок. Кулачки положить на парту. Резко выпрямлять пальцы).


В) Чистописание (Слайд № 5).


- Откройте тетради, запишите число.

- Посмотрите на строку чистописания.

На доске записаны буквосочетания: НЯ НЬЯ НЬ ЛЬ ЛЬЕ ЛЕ


Цель чистописания?

- Следим за высотой, наклоном и шириной букв.

- Нарисуйте коронку над самым красивым сочетанием букв.

- Одной чертой подчеркнуть сочетание букв, обозначающих 1 звук;

двумя чертами - 2 звука;

- Сколько звуков обозначают сочетания букв…?


- Какую работу выполняет Ь знак в НЬ и МЬ?


- Какую роль выполняет мягкий знак в сочетаниях НЬЯ и ЛЬЕ?


3) Словарная работа:(Слайд № 6)

Перед вами слова с пропущенными буквами, вам нужно вставить их.

К…ньки, т...традь, мальч…к, м…рковь, п...льто, м…дведь.

Проверка: сигнал-о,е,и,о,а,е(сигнальщик)

-Что объединяет все слова? (ь знак)

- На какие 2 группы можно разделить? (1.Одушевленные, неодушевленные, 2. ь знак в конце, в середине).

-Какую работу выполняет ь знак в этих словах?

- С любым словом или несколькими словами составьте предложение.

-Как вы думаете, это все знания, которые мы должны знать о ь, или существуют другие?


-Хотите узнать? -Тогда за работу!


Тема урока:


-Как вы предполагаете, чем сегодня будем заниматься на уроке?


С какой целью?


II. Операционно – познавательный этап.


1) Ситуация успеха. Актуализация знаний.( Слайд № 7).


Работа в группах

- У вас в группах замечательное солнышко. Вам необходимо записать на его лучах все, что вы знаете о букве мягкий знак.

(После завершения работы, учащиеся все записывают на доске).

  • Эта буква не обозначает звука.

  • Обозначает мягкость предшествующего согласного. Пример.

  • Он разделяет буквы согласные и гласные на письме.

  • Разделительный мягкий знак показывает, что следующие за ним гласные буквы е, ё, ю, я, и обозначают два звука [йэ],[йо],[йу],[йа],[йи].

  • Он пишется после согласной буквы перед гласными буквами е, ё, ю, и, я. Пример

  • Перенос ь.

Подводится итог, выполненной работы.


2) Закрепление. (Слайд №8).


А) Работа в группах.

- Работаете , объясняя, для чего в каждом из слов употреблен мягкий знак. Запишите их в два столбика. Ь подчеркнуть.

Осень, осенью, деньки,

Мальчик, окунь, окуньки,

Колья, стулья и скамья,

Крылья, братья и семья.

Расскажи, зачем и как

Служит в речи мягкий знак.


- Прочитайте слова первого столбика. Какую работу выполняет мягкий знак?

- Прочитайте слова второго столбика. Какую работу выполняет мягкий знак?


- Оцените свою работу: правильность написания, аккуратность, каллиграфию.


Б) Самостоятельная работа .

- Прочитайте слова. Запишите их в форме множественного числа. Подчеркните разделительный мягкий знак.

1 группа 2 группа

Индивидуальная

работа

улей друг

кол колос

воробей крыло

уголёк дерево

звено огонёк

муравей денёк

соловей прут


стул

ручей

перо

пенёк

брат

лист

В) Самопроверка. (Слайд № 9).


- Найдите лишнее слово, почему?

Оцените свою работу


Г) Физкультминутка.( Слайд № 10).


Д). Обобщение. (Слайд № 11).


- Над какой темой мы сегодня с вами работаем?

- Какую работу выполняет мягкий знак?

Коллективная работа

(В классе развешены карточки со словами.)

- Дети, в нашем классе заблудились “слова” - найдите их и распределите все слова в три группы.

(Дети распределяют слова, а учитель развешивает карточки в столбики)

Ь – обозначает мягкость предшествующего согласного

Ь – разделительный мягкий знак

мягкость согласного обозначают гласные

кольцо

дождь

метель

пеньки

бульдог

зверьки

пальто

мышь

веселье

друзья

ручьи

вьюга

жильё

деревья

воробьи

шитьё

семя

полёт

олени

солю

Коля

полю


- Прочитайте слова третьего столбика, можно ли в эти слова вставить мягкий знак? Какие получатся слова? Запишите новые слова.

- В первом столбике найдите лишнее слово. Почему?

- О работе мягкого знака в этом слове нам еще предстоит узнать в следующих классах.

- Оцените правильность и каллиграфию своей работы.


III. Рефлексивно - оценочный этап.


1) Контроль(Слайд №12).


Тест


1. Разделительный мягкий знак пишется:

А) в середине слова между согласными;

Б) в конце слова;

В) в корне слова после согласных перед гласными е, ё, ю, и, я.


2. Выбери слово, в котором (ь) – показатель мягкости:

А) пальчики;

Б) вьюга;

В) глазунья.


3. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

А) солов…и;

Б) руч…ка;

В) ден…ки.


4. Укажи слово с правильным переносом:

А) вь-юга;

Б) крыль-я;

В) маль-чик.


5. Выбери слово, в написании которого допущена ошибка:

А) друзья;

Б) стуля;

В) очки.


Б) Проверка. (Слайд № 13).


2). Рефлексия. (Слайд № 14).

- Урок наш подходит к концу. Вы выполнили все задания.

- А теперь проанализируйте свою работу на уроке. Выберите кружок, цвет которого соответствует вашим знаниям: зелёный, желтый, красный.


Выставление отметок. (Слайд № 15).


3). Домашнее задание. (Слайд № 16).

По выбору:

  1. Сочинить загадку про мягкий знак.

  2. Составить кроссворд, используя слова с разделительным мягким знаком.

  3. Записать 10 слов с разделительным мягким знаком.


4)Итог урока


(Слайд № 17)

Спасибо за урок! Мне с вами было приятно работать. Я хочу вам подарить стихотворение - вопрос.

Мягкий знак – хитрый знак.

Не назвать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

Будем мы всегда, где надо,

Мягкий знак вставлять в слова?

ДА!









Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров126
Номер материала ДВ-462180
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх