Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Разделительный твёрдый знак Ъ"

Конспект урока по русскому языку "Разделительный твёрдый знак Ъ"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка во 2 классе «Начальная школа XXI века».

Тема: «Учимся писать разделительный твёрдый знак (ъ)»

Цель урока: самостоятельно сформулировать правило правописания слов с разделительным твёрдым знаком.

Задачи урока:

наблюдение за позицией написания ъ;

повторение понятий: состав слова, родственные слова;

развитие мышления на основе операции в анализе и синтезе;

развитие эмоционально-волевой сферы на основе упражнений в решении проблемных ситуаций.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах.

Методы обучения: словесно-наглядный, проблемно-поисковый (эвристический), самостоятельная работа, иллюстративный.

Методические приемы:

  • рассказ учителя

  • проблемные вопросы

  • работа над новыми понятиями

  • творческие задания

  • практические упражнения.

Педагогические технологии:

  • элементы технологии проблемного обучения

  • элементы игровой технологии

  • здоровьесберегающая технология (переход от одного вида деятельности к другому).







Планируемые результаты:

Предметные:

  • наблюдение за позицией написания разделительного Ъ знаков, решение орфографической задачи – в каких случаях пишется разделительный Ъ;

  • развитие умения применять теоретический материал в письменной речи, развитие логического мышления;

  • обогащение словарного запаса учащихся, развитие связной речи;

  • воспитание интереса к предмету через содержание учебного материала;

Формирование УУД:

Познавательные: использование знаково-символические средства моделирования для решения задач, осуществление анализа и синтеза объектов.

Личностные: развитие учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу, ориентация на самоанализ и самоконтроль результата, способность к самооценке.

Регулятивные: принятие и сохранение учебной задачи, планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные:

- воспитывать способность сохранять доброжелательные отношения друг к другу,

- умение аргументировать своё предложение.

- воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь, аккуратность, самостоятельность, дисциплину, наблюдательность)  
- воспитывать желание учиться и делать открытия;
-воспитывать умение слушать других.

Средства обучения: учебник «Русский язык» 1 часть, С.В. Иванов, тетрадь «Пишем грамотно № 1», рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, презентация, карточки для работы в парах и домашнего задания.

Ход урока

Эмоциональный настрой.

1 слайд

Громко прозвенел звонок, начинается урок.

Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем.

Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые гости!

- Садитесь.

- Ребята прочитайте пословицу:

2 слайд

Друзья, ученье нас объединяет!

- Как вы понимаете эту пословицу.

Правильно если мы с вами будем дружные, уважать друг друга, тогда у нас всё с вами получится.

Щелчок

- Я предлагаю, пусть эта пословица, будет девизом нашего урока

Этап подготовки уч-ся к активному и сознательному усвоению нового материала.

1.Мотивационно-целевой настрой.

Внимание на экран

3 слайд – видео или музыка

- Кто это? Фиксики

4 слайд - Фиксики

- А какие они? ……. Любознательные

- А можно ли их назвать любознательными?

- А какие вопросы всегда задают Фиксики?

Щелчок Где?

Щелчок Как?

Щелчок Почему?

Щелчок Зачем?

Давайте же мы будет такие же, как Фиксики любознательные, и на уроке откроем для себя новое.

5 слайд- чистый

2. Минута чистописания

- Открываем тетради, записываем число и классная работа.

- Сегодня мы с вами вспомним, как соединяется Ъ знак с гласными е, ё, ю, я.

Пропишите самостоятельно по образцу.

ъе ъё

ъю ъя

- Молодцы! Положите ручки.

  1. Проблемная ситуация.

Щелчок

- Ребята Дим Димыч выполняет задание, ему нужно вставить орфограммы.

Мальчик с(?)ел за стол и с(?)ел конфету.

- Наши любимые герои решили помочь Дим Димычу.

Щелчок

Нолик написал : Мальчик сел за стол и сел конфету.

Щелчок

Симка написала : Мальчик сел за стол и съел конфету.

- Кто же из них прав?

Докажите.

- Обратите внимание на значение слова.

-Что мы можем сказать про слова: сел – сел - одно значение

сел – съел - разное значение

- Почему Нолик ошибся? Он не знает правописание Ъ

- Кто скажет тема нашего сегодняшнего урока?

Тема урока

6 слайд Учимся писать разделительный твёрдый знак (Ъ)

Задача урока

- Какую задачу мы поставим сегодня на урок?

- мы будем выяснять, где нужно писать Ъ

- в каких случаях пишется Ъ

- Давайте около предложения поставим большой, большой ?

7 слайд

Мальчик с(?)ел за стол и с(?)ел конфету.

Щелчок - ?

- И к нему мы вернёмся поле того, как проведём исследование.

Этап раскрытия новой темы – исследование

8 слайд - чистый

Узнайте слово по лексическому значению: и запишем их в тетрадь выделим корень и приставку

Щелчок

Крыльцо, крытый вход в здание – подъезд

Щелчок

Место в пути, где дорога поднимается кверху – подъём

Щелчок

Нижняя юбка, которая носится под одеждой – подъюбник

Щелчок

Печатное сообщение, извещение о чем-либо – объявление

- Что есть во всех словах? Ъ

- Между какими частями слов находится Ъ? Между приставкой и корнем

- На какую букву заканчивается приставка? На согласную букву

- А корень, на какую букву начинается? На гласную букву

- Сделайте вывод: когда мы будем писать Ъ

11 слайд

Вывод: Ъ знак пишется после приставок, которые заканчиваются на согласную букву и если корень начинается на гласные буквы Е Ё Ю Я.

- Следует, какой это ъ знак, если он стоит между согласным звуком и гласным звуком?

Щелчок Разделительный

Щелчок

- Отройте учебник стр. 158 и прочитаем правило хором и посмотрим, правильно ли мы с вами сделали выводы.

- Кто согласен, поднимите руку. Значит, мы с вами исследование провели верно.

10 слайд

- Вернёмся к нашему предложению, которое задали Дим Димычу

Мальчик с(?)ел за стол и с(?)ел конфету.

Записать в тетрадь Мальчик сел за стол и съел конфету.

(выделить корень, приставку в слове съел)

11 слайд Физминутка (Фиксики)

Этап проверки понимания учащимися нового материала.

12 слайд – Алгоритм щелчки

  1. Выделяю корень

  2. Выделяю приставку

  3. Если приставка оканчивается на согласную букву, а корень начинается на букву Е Ё Ю Я, то пишу Ъ.

14 слайд - чистый

1.Работа у доски с комментированием

Учебник стр. 159, упр 2 - Прочитайте задание.

Выполнения упр. 2 в тетради с комментированием у доски

- На этом слове мы закончим, поставьте точку.

- Скажите, в каких случаях мы будем писать разделительный Ъ?

Вывод: Ъ знак пишется после приставок, которые заканчиваются на согласную букву и если корень начинается на гласные буквы Е Ё Ю Я.

Работа в парах (белые карточки)

Предложение рассыпалось. Составьте предложение и вставьте орфограмму.

к, Гадельша, ребята, под(?)ехали, водопаду

_____________________________________________________

Ребята подъехали к водопаду Гадельша

Слово подъехали закрыто на доске – докажите, что в этом слове надо писать разделительный Ъ

- Ребята, а кто знает, где находится водопад Гадельша?

Поднимите руки кто был на водопаде.

14 слайд

Историческая справка «Водопад Гадельша»

Водопад находится в 15 километрах от города Сибай

Водопад Гадельша трехкаскадный. Общая высота водопада – примерно 15 метров.

Водопад является памятником природы.

15 слайд - чистый

Проверка знаний

Самостоятельная работа

Пишем грамотно стр 86 упр 3. Вставь, где нужно ъ.

16 слайд самопроверка (поставили + - похлопали)

17 слайд

Вернёмся к нашему девизу урока : «Друзья, ученье нас объединяет!»

- Какое слово относится к нашей сегодняшней теме урока? объединяет

18 слайд

У вас на столах лежат разноцветные карточки с Фиксиками.

Поднимите желтую карточку – кому было интересно и легко

Поднимите синюю карточку - кто испытывал сложности

Поднимите красную карточку – кому было трудно

Этап информации учащихся о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению.

19 слайд

Домашнее задания вам приготовили наши друзья Фиксики:

Красная карточка – задание повышенной сложности

Запиши слова буквами.

[падй’омный’ кран] , [сй’идобный’и гр’ибы], [крутой’ падй’ом]

Подъёмный кран, съедобные грибы, крутой подъём.

Жёлтая карточка – задание средней сложности

Составить предложение из слов и вставить орфограмму.

под…ёмный, к, стройке, кран, под…ехал

К стройке подъехал подъёмный кран.

Синяя карточка – задание легкой сложности.

- Составьте и запишите слова, в которых будите писать разделительный Ъ

вы

от

об – езд-.

в

пере

(отъезд, объезд, въезд)

20 слайд

СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!

- А сейчас, ребята, вы можете подойти и взять себе карточку с домашним заданием.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров508
Номер материала ДВ-293938
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх