8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку "Развитие речи. Как писать отзыв" (5 класс)

Конспект урока по русскому языку "Развитие речи. Как писать отзыв" (5 класс)

библиотека
материалов

5 класс, русский язык

Дата проведения:

Урок №

Тема урока: Развитие речи №3. Как писать отзыв.

Тип урока: урок развития речи.

Цель: познакомиться с понятием «отзыв»; формировать навык написания отзыва; повторить основные признаки текста, развивать устойчивый и осознанный интерес к чтению художественной литературы; развивать воображение, литературно-творческие способности и речь учащихся, формировать навыки сотрудничества со сверстниками.

Планируемые результаты:

Познавательные УУД: проводить наблюдение под руководством учителя; давать определение понятиям; учиться основам ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения.

Регулятивные УУД: умение осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную; умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им.

Коммуникативные УУД: умение учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиции в сотрудничестве; умение устанавливать и сравнивать разные точки зрения прежде, чем принимать решения и делать выборы; умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Формы организации познавательной деятельности: коллективная, фронтальная, индивидуальная.

Методы обучения: словесные, практические, проблемно-поисковый (эвристический), самостоятельная работа учащихся.

Оборудование: рабочая тетрадь по русскому языку, учебник.

Ход урока:

  1. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.

  1. Мотивация учебной деятельности учащихся. Сообщения темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников.

Формулировка темы урока учениками.

  1. Восприятие и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения.

  - Как вы думаете, зачем нужно читать книги? ( для получения знаний, нахождения идей, книги формируют мировоззрение, ценности, убеждения, личную философию)

Прочитайте тексты и составьте кластер, в центре которого будет слово «книга» (каждая группа представляет свой кластер, записывая на доске)

Люди читают по разным причинам.

  • Читают для того, чтобы получить новую информацию, необходимую для жизни, для работы.

  • За чтением отдыхают от повседневных забот, отвлекаются, расширяют свой кругозор.

  • Чтение обогащает эмоционально.

  • Настоящая литература помогает жить полнее. Человек ищет в книгах часто то, чего ему не хватает в жизни. Или в книге находит отражение того, что происходит в его душе, в его жизни.

  • Чтение - это образование, учёба. Когда нужный материал выложен на бумаге, его можно перечитать несколько раз, запомнить. Книга хранит в себе научные открытия, исторические факты, всевозможные, необходимые сведения. 

  • Чтение книг - образовывает, развлекает, дает духовную пищу. Чтение книг делает человека разумным.

Что дает чтение книг?

  • В книгах содержится огромный опыт и знания других людей, масса идей, методик, стратегий.

  • Книги формируют мировоззрение – читая правильные книги, человек постепенно формирует мировоззрение, расширяет и углубляет взгляд на мир, свои убеждения.

  • Книги развивают мышление, воображение, умение мыслить и рассуждать. Читая книги, можно найти идеальный образ самого себя в виде каких-либо героев или реальных людей и впоследствии воплотить этот образ в своей жизни.

  • Чтение книг позволяет найти ответы на многие вопросы.

  • Книги вдохновляют и мотивируют на улучшение себя и достижение больших результатов.

  • Книги открывают новые грани восприятия мира, о которых прежде мы могли не знать.

  •  Помогают найти решение какой-либо проблемы.

Для того чтобы научиться писать отзывы, нужно понять, что означает это слово. 

Человеку свойственно делиться своими впечатлениями и мыслями, вызванными прочитанной книгой, увиденным фильмом, спектаклем, картиной и т.д. Иногда одно и то же произведение вызывает у разных людей разные чувства. Разные мнения рождают споры, однако интересны эти споры только в том случае, если собеседники не только высказывают своё мнение, но и могут обосновать его, то есть доказать, подтвердить с помощью аргументов.

  • Что такое аргумент?

Аргумент – довод, основание, приводимые в доказательство. 
Аргументировать – доказывать, приводить аргументы, доводы в доказательство чего-либо.

Высказать своё мнение о том или ином прочитанном произведении можно в отзыве.

Отзыв о прочитанной книге – это обмен впечатлениями о ней, выражение своего отношения к поступкам героев, изображаемым событиям, своего мнения о том, как относится к героям автор: сочувствует им или их осуждает, высмеивает их или ими восхищается.

Структура отзыва.

Отзыв о прочитанной книге, в отличие от рецензии, может не содержать анализа художественных средств, главное в нём – это ваше впечатление от прочитанного, отношение к произведению и его героям, а также умение обосновать собственную точку зрения, то есть объяснить, почему вы так считаете.

hello_html_m13996c86.gif

1-я часть, в которой высказывается мнение
о том, понравилось или не понравилось

2-я часть, в которой обосновывается
 (аргументируется) высказанное произведение мнение

 Пример:

Книга А. Погорельского “Черная курица, или Подземные жители” напоминает нам о главном: все мы в душе чисты и благородны, но Добро в себе надо воспитывать. Уметь быть благодарными, ответственными, заслужить любовь и уважение других — для всего этого нужны усилия. А иначе никак, и беда может грозить не только нам, но и тем, кого мы любим и кто доверяет нам. Настоящее Чудо может произойти только однажды, и надо быть достойными его... Замечательная книга.

  • Когда, с какой целью мы прибегаем к отзыву?

Цели отзывов могут быть различны:

  • поделиться впечатлением о книге,

  • поспорить с чьим-то мнением об авторе и героях,

  • повлиять на мнение других людей,

  • привлечь внимание к произведению.

«Советы помощника» - «Как писать отзыв о рассказе» (с.105).

Физкультминутка.

  1. Первичная проверка понимания усвоенного, первичное закрепление усвоенного.

Упражнение 476

У тебя, наверно, флюс!

(повествовательное)


Ах, какой флюс был у меня летом!

(повествовательное)


Целый нарыв! (повествовательное)


Мне тоже давали полоскание!

(повествовательное)


И стало лучше (повествовательное)


А еще мне помогала грелка! (повествовательное)


Нет, это. Верно, дождик!

(повествовательное)


Хорошо, что я в галошах пришла!

(повествовательное)


А то можно простудиться!

(повествовательное)


Выздоравливай, подружка!

(побудительное)


Я еще к тебе приду! (повествовательное)

Обязательно приду! (повествовательное)

Так и есть, дождик! (повествовательное)


  1. Муся, принеси мне горячей воды!

Восклицательная интонация предложений, употребление междометий, обращений.


5.Подведение итогов урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания.

Давайте обобщим, что мы узнали на уроке.

Итак, отзыв о прочитанной книге – это обмен впечатлениями о ней, выражение своего отношения к поступкам героев, изображаемым событиям, своего мнения о том, как относится к героям автор.

Отзыв должен включать в себя часть, в которой высказывается мнение о том, понравилось или не понравилось произведение, и часть, в которой высказанное мнение обосновывается.

Выставление оценок.

Домашнее задание: упражнение 476 (задание 3).


Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: § 61. Наши эмоции и их отражение в предложении

Номер материала: ДБ-1457965

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.