Урок
русского языка в 4-м классе по теме:
"Развитие
умения определять спряжение глаголов по неопределенной форме" (Бунеев
Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 4-го класса.)
Тип урока: открытия нового
способа действия
Тема урока:
Развитие умения определять
спряжение глаголов по неопределенной форме.
Цели урока:
Учить учащихся определять
спряжения глаголов с безударным окончанием по алгоритму.
Задачи урока:
Формировать навык самоконтроля, воспитание
самостоятельности, творческой активности учащихся; уважение к самому себе;
умения прислушиваться к мнению других.
Оборудование: доска с
записью темы урока, карточки, презентация,
Ход урока
I. Языковая
разминка.
Ить ать ять уть еть
–Что вы
написали? (сочетания букв).
- О какой части речи пойдет
разговор на уроке?
-Как называются глаголы на ить,
ать, ять и др.?
-Что вы знаете о неопределенной
форме глагола?
-Где вы
встречаете эти сочетания? (в глаголах, которые отвечают на вопросы что
делать? что сделать?)
II. Письменный
опрос.
- Запишите слова,
которыми можно закончить следующие предложения.
а) Имена существительные
склоняются, а глаголы … (спрягаются)
б) Спряжение – это изменение
глагола по числам и по … (лицам)
в) Определить спряжение легко,
если окончание глагола … (ударное)
г) В окончаниях глаголов 2-го лица
ед.числа после ш пишется … (ь) .
д) Глаголы в неопределенной форме
имеют суффиксы …
Что без меня предметы?
Лишь
названья.
А я приду
– все в действие придет.
Летит
ракета.
Люди
строят здания.
Цветут
сады.
И хлеб в
полях растет.
III. Сообщение
темы и цели урока.
1.Работа со словами,
записанными на доске.
мы принос_м (I или II? е или
и)
они принос_т (I или II? я или
ю)
мы счита_м (I или II? е или
и)
они слыш_т (I или II? а
или у)
– Можно ли на слух определить.
Какое спряжение у глаголов с безударными окончаниями? (Сложно, не
получается).
Определить
спряжение глагола поможет глагольный суффикс.
|
2.
Работа по учебнику с.71, упр. 254. (по заданию упражнения)
3. Составление план
рассуждения.
– Чтобы
правильно написать безударное личное окончание глагола, надо знать его
спряжение.
В
окончаниях глаголов I спряжения пишем гласную –е, в окончаниях глаголов II
спряжения пишем гласную и.
– Чтобы определить спряжение глагола нужно его поставить в неопределенную
форму.
– Глаголы, которые в н.ф. оканчиваются на ить,относятся ко 2 спр.
– Глаголы, которые в н.ф. оканчиваются на ать, ять,ыть, оть, уть, еть – 1
спряжения.
IV. Развитие
орфографических умений.
1. Используя алгоритм, определите, какую гласную писать в безударном личном
окончании глагола (работа по карточкам, взаимопроверка).
украшать – 2 л.мн. ч. – украшаете
(I)
делать – 1 л.мн.ч. – делаем (I)
рисовать – 2 л.ед.ч. – рисуешь (I)
узнать – 3 л.ед.ч. – узнает (I)
прикоснуть – 3 л.ед.ч. – прикоснет (I)
наносить – 3 л.мн.ч. – наносят (II)
закалить – 2 л.мн.ч. – закалите (II)
2. Упр. 258
выполняется на доске.
3. Упр. 259
самостоятельно по заданию.
V. Итог
урока.
– Чем
занимались на уроке?
– Как правильно написать безударное личное окончание глагола?
VI. Домашнее
задание.
1. Упр.
257, с. 73.
2. Выучить
правило на с. 72, запомнить алгоритм определения спряжения глаголов с
безударными личными окончаниями.
украшать – 2 л.мн. ч. –
делать – 1 л.мн.ч. –
рисовать – 2 л.ед.ч. –
узнать – 3 л.ед.ч. –
прикоснуть – 3 л.ед.ч. –
наносить – 3 л.мн.ч. –
закалить – 2 л.мн.ч. –
|
украшать – 2 л.мн. ч. –
делать – 1 л.мн.ч. –
рисовать – 2 л.ед.ч. –
узнать – 3 л.ед.ч. –
прикоснуть – 3 л.ед.ч. –
наносить – 3 л.мн.ч. –
закалить – 2 л.мн.ч. –
|
украшать – 2 л.мн. ч. –
делать – 1 л.мн.ч. –
рисовать – 2 л.ед.ч. –
узнать – 3 л.ед.ч. –
прикоснуть – 3 л.ед.ч. –
наносить – 3 л.мн.ч. –
закалить – 2 л.мн.ч. –
|
украшать – 2 л.мн. ч. –
делать – 1 л.мн.ч. –
рисовать – 2 л.ед.ч. –
узнать – 3 л.ед.ч. –
прикоснуть – 3 л.ед.ч. –
наносить – 3 л.мн.ч. –
закалить – 2 л.мн.ч. –
|
украшать – 2 л.мн. ч. –
делать – 1 л.мн.ч. –
рисовать – 2 л.ед.ч. –
узнать – 3 л.ед.ч. –
прикоснуть – 3 л.ед.ч. –
наносить – 3 л.мн.ч. –
закалить – 2 л.мн.ч. –
|
украшать – 2 л.мн. ч. –
делать – 1 л.мн.ч. –
рисовать – 2 л.ед.ч. –
узнать – 3 л.ед.ч. –
прикоснуть – 3 л.ед.ч. –
наносить – 3 л.мн.ч. –
закалить – 2 л.мн.ч. –
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.