Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку "Развитие умения определять спряжение глаголов по неопределенной форме"

Конспект урока по русскому языку "Развитие умения определять спряжение глаголов по неопределенной форме"

Скачать материал

                             Урок русского языка в 4-м классе по теме:

"Развитие умения определять спряжение глаголов по неопределенной форме" (Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 4-го класса.)

Тип урока: открытия нового способа действия

Тема урока:

Развитие умения определять спряжение  глаголов по неопределенной форме.

Цели урока:

 Учить учащихся определять спряжения глаголов с безударным окончанием по алгоритму.

Задачи урока:

 Формировать навык самоконтроля, воспитание самостоятельности, творческой активности учащихся; уважение к самому себе; умения прислушиваться к мнению других.

Оборудование:  доска с записью темы урока,  карточки, презентация,

 

Ход урока

I. Языковая разминка.

         Ить  ать  ять  уть  еть

Что вы написали? (сочетания букв).

- О какой части речи пойдет разговор на уроке?

-Как называются глаголы на ить, ать, ять и др.?

-Что вы знаете о неопределенной форме глагола?

-Где вы встречаете эти  сочетания? (в глаголах, которые отвечают на вопросы что делать?  что сделать?)

II. Письменный опрос.   

- Запишите  слова, которыми можно закончить следующие предложения.

а) Имена существительные склоняются, а глаголы …  (спрягаются)

б) Спряжение – это изменение глагола  по числам и  по … (лицам)

в)   Определить спряжение легко, если окончание глагола  …  (ударное)

г)  В окончаниях глаголов 2-го лица ед.числа после ш   пишется …  (ь) .

д)  Глаголы в неопределенной форме имеют суффиксы …

                                                     Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду – все в  действие придет.

Летит ракета.

Люди строят здания.

Цветут сады.

И хлеб в полях растет.

 III. Сообщение темы и цели урока.   

      1.Работа со словами, записанными на доске.

мы принос_м  (I  или  II?   е  или  и)

они принос_т   (I  или  IIя  или  ю)

мы счита_м   (I  или  IIе  или  и)

они слыш_т   (I  или  IIа или  у)

– Можно ли на слух определить. Какое спряжение у глаголов с безударными окончаниями? (Сложно, не получается).       

Определить спряжение глагола поможет глагольный  суффикс.

        2. Работа по учебнику с.71, упр. 254. (по заданию упражнения)

        3.  Составление  план рассуждения.

– Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, надо знать его спряжение.

В окончаниях глаголов I спряжения пишем гласную –е, в окончаниях глаголов II спряжения пишем гласную и.
– Чтобы определить спряжение глагола нужно его поставить в неопределенную форму.
– Глаголы, которые в н.ф. оканчиваются на ить,относятся ко 2 спр.
– Глаголы, которые в н.ф. оканчиваются на ать, ять,ыть, оть, уть, еть – 1 спряжения.
 

IV. Развитие орфографических умений. 

            1. Используя алгоритм,  определите, какую гласную писать в безударном личном окончании глагола  (работа по карточкам, взаимопроверка).

украшать – 2 л.мн. ч. – украшаете  (I)
делать – 1 л.мн.ч. – делаем (
I)
рисовать – 2 л.ед.ч. – рисуешь (
I)
узнать – 3 л.ед.ч. – узнает (
I)
прикоснуть – 3 л.ед.ч. – прикоснет (
I)
наносить – 3 л.мн.ч. – наносят (
II)
закалить – 2 л.мн.ч. – закалите (
II)

     2.  Упр. 258   выполняется на доске.

       3. Упр. 259  самостоятельно по заданию.

V. Итог урока. 

 – Чем занимались на уроке?
– Как правильно написать безударное личное окончание глагола?


VI. Домашнее задание. 

1. Упр. 257, с. 73.

2. Выучить правило на с. 72, запомнить алгоритм определения спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

 

 

украшать – 2 л.мн. ч. –

 делать – 1 л.мн.ч. –

 рисовать – 2 л.ед.ч. –  

узнать – 3 л.ед.ч. –  

прикоснуть – 3 л.ед.ч. –  

наносить – 3 л.мн.ч. –  

закалить – 2 л.мн.ч. –

 

украшать – 2 л.мн. ч. –

 делать – 1 л.мн.ч. –

 рисовать – 2 л.ед.ч. – 

узнать – 3 л.ед.ч. – 

прикоснуть – 3 л.ед.ч. – 

наносить – 3 л.мн.ч. – 

закалить – 2 л.мн.ч. –

украшать – 2 л.мн. ч. –

 делать – 1 л.мн.ч. –

 рисовать – 2 л.ед.ч. – 

узнать – 3 л.ед.ч. – 

прикоснуть – 3 л.ед.ч. – 

наносить – 3 л.мн.ч. – 

закалить – 2 л.мн.ч. –

украшать – 2 л.мн. ч. –

 делать – 1 л.мн.ч. –

 рисовать – 2 л.ед.ч. – 

узнать – 3 л.ед.ч. – 

прикоснуть – 3 л.ед.ч. – 

наносить – 3 л.мн.ч. – 

закалить – 2 л.мн.ч. –

украшать – 2 л.мн. ч. –

 делать – 1 л.мн.ч. –

 рисовать – 2 л.ед.ч. – 

узнать – 3 л.ед.ч. – 

прикоснуть – 3 л.ед.ч. – 

наносить – 3 л.мн.ч. – 

закалить – 2 л.мн.ч. –

украшать – 2 л.мн. ч. –

 делать – 1 л.мн.ч. –

 рисовать – 2 л.ед.ч. – 

узнать – 3 л.ед.ч. – 

прикоснуть – 3 л.ед.ч. – 

наносить – 3 л.мн.ч. – 

закалить – 2 л.мн.ч. –

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Развитие умения определять спряжение глаголов по неопределенной форме""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по финансам

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

    «Русский язык (в 2 частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

    Тема

    1. Орфограмма-буква гласного в безударных личных окончаниях

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока русского языка по теме "Правописание падежных окончаний имен прилагательных"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
  • Тема: § 12. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных (повторение)
  • 16.01.2018
  • 1987
  • 47
«Русский язык (в 2 частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.01.2018 644
    • DOCX 16.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Агаржанокова Эльмира Ибрагимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 10678
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 27 регионов

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе