Конспект урока по русскому языку: "Речь и предложение" (3 класс)

Русский язык                                                                                 Дата

Тема: Речь и предложение.

Цель: углубить  представление о видах и качествах речи (правильность, выразительность, вежливость); воспитание речевых норм поведения в общении.

Задачи: умение различать устную и письменную речь, знать ее качества (правильность, точность, выразительность);  воспитание дисциплинированности, трудолюбия, вежливости, любви к родному языку; развитие умения рассуждать, быть внимательным.

Ход урока

1.     Орг. момент.

             Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу.

Ну-ка, всё проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадь?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять»?

 Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Покажите мне своё настроение на начало урока.

2.     Развитие речи.

Скороговорки.

Флот плывет к родной земле,
Флаг на каждом корабле.

Все бобры для своих бобрят добры.

3.     Минутка чистописания.

Вв

Ворона

На дереве сидит ворона.

4.     Сообщение темы урока.

Как нужно относиться к своему родному языку?

Что значит для вас любить и беречь красоту родного языка?

5.     Работа над темой урока.

Стр. 10  упр.14

Стр.11 Упр.15.

Прочитайте и ответьте на вопросы.

Стр.11 упр. 16.

Вставь знаки препинания.

Упр.20 составь из слов предложения.

6.     Физминутка.

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой,

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы кружимся потом!

Мы топаем ногами: топ –топ – топ.

Мы хлопаем руками: хлоп – хлоп – хлоп.

Мы руки разведём

И побежим кругом!

7.     Игра «Волшебный стул»

— На несколько секунд каждый из вас может стать диктором телевидения. (Дети садятся на «волшебный стул» и произносят новость дня — называют предложение и составляют предложения по цели высказывания).

8.     Рефлексия

Что вы можете сказать о своей работе на уроке?

Всё ли было легко?

Над чем ещё нужно поработать?

9.     Итог урока

Чем занимались на уроке?

   -Покажите настроение на конец урока.

10. Инструктаж домашнего задания.

Стр.12 упр.19