Конспект урока по русскому языку "Речевой этикет:СЛОВА ПРИВЕТСТВИЯ, ПРОЩАНИЯ, ИЗВИНЕНИЯ.

РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ:
СЛОВА ПРИВЕТСТВИЯ, ПРОЩАНИЯ, ИЗВИНЕНИЯ.
(урок второй)

Педагогические задачи: создать условия для овладения умениями начинать, поддерживать, заканчивать разговор, привлекать внимание; научить подбирать слова, соответствующие заданной звуковой модели, письму предложений с соблюдением гигиенических норм.

Планируемые результаты образования:

Предметные: научатся проводить звуковой анализ слов, соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета, осознавать цели и ситуации устного общения; получат возможность научиться выбирать предложенные этикетные слова, соответствующие заданным ситуациям общения.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: общеучебные – осуществление выбора предложенных этикетных слов, соответствующих заданным ситуациям общения; соотнесение слов с приведенными звуковыми моделями; логические – проведение анализа текста с точки зрения наличия/отсутствия в нем необходимых для данной ситуации общения этикетных слов и выражений.

Регулятивные: оценивать правильность выбора языковых и неязыковых средств устного общения на уроке; осуществлять самоанализ успешности участия в учебном диалоге.

Коммуникативные: строить понятное для слушателей высказывание, задавать уточняющие вопросы, формулировать простые выводы; соблюдать нормы речевого этикета.

Личностные: применяют приобретенные навыки в практической деятельности; используют усвоенные приёмы работы для решения учебных задач; осуществляют самоконтроль при выполнении письменных заданий.

Ход урока:

I Орг момент.

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем.

                             Проверь, дружок, готов ли ты начать урок?

Все на месте, все в порядке: книжки, ручки и тетрадки.

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

- Ребята, покажите карточкой какое у вас настроение. В конце урока мы еще раз проверим, может у кого-нибудь они изменится.

II Закрепление пройденного материала.

- Ребята, давайте с вами вспомним какие слова мы с вами изучали на прошлом уроке русского языка (слова – приветствия, слова – прощания, слова – извинения, учитель вывешивает на доску)

- Правильно, сегодня на уроке мы с вами продолжим работать с этими словами. А в этом нам помогут тексты и задания в рабочей тетради. Откройте тетрадь на с.11

Я тетрадочку открою и наклонно положу

Я друзья от вас не скрою ручку я вот так держу.

- Ребята, что делать если ваш друг, подруга, бабушка или дедушка сейчас далеко от вас, а вам хочется поговорить прямо сейчас? (Позвонить)

Бежит, гудит по проводам,

Говорю здесь, а слышно там. (телефон)

Упражнение 1. Дорисуй.

Упражнение 2 вам поможет подготовить ваши ручки к письму. Напишите красиво.

- Скажите, пожалуйста, а как вы будете прощаться со взрослым человеком, какое слово – прощание вы ему скажите (до свидание), а другу или подруги (пока, до завтра)

ФИЗМИНУТКА

- Молодцы. Переверните листок тетради, рассмотрите рисунки в упр.5. Расскажите,  что вы видите.

- Подумайте, с помощью каких слов можно попрощаться с подругой, с учителем? (на доске слова ДО СВИДАНИЯ, ДО ЗАВТРА, ПОКА). Впишите.

- Ребята, рассмотрите рисунок на с.13. (Учитель читает стих)

- Что вы можете сказать об этом мальчике, что вы о нем думаете? (Мальчик не знает вежливых слов)

- А какие вежливые слова вы знаете?

- Прочитайте стихотворение самостоятельно. Какие вежливые слова вам встретились? (на доске ИЗВИНИТЕ, ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДО СВИДАНИЯ)

- Подчеркните эти слова, выпишите.

Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем. (Выполнение движений вслед за учителем.)

III Рефлексия

- Ребята, покажите карточкой ваше настроение.

IV Итог урока

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого… («спасибо»).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит… («Добрый день!»)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь… («Здравствуйте!»)

Когда нас бранят за шалости, 

Говорим… («Простите, пожалуйста!»)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят… («До свидания!»)

- Чем мы сегодня занимались на уроке русского языка? (Отметить словом учеников, которые хорошо работали)