Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку с применением ИКТ на тему "Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку с применением ИКТ на тему "Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных"

библиотека
материалов

Конспект урока с применением информационных технологий.

Предмет: Русский язык. Класс 6. Учитель: Акиньшина Т.В.


Тема урока: Гласные о-е после шипящих в суффиксах существительных (слайд № 1).

hello_html_m5152f79e.gif

Цели урока (слайд № 2): 1) образовательные: - повторить правописание гласных о-е после шипящих в корнях и окончаниях существительных;

- познакомиться с правилом написания гласных о-е после шипящих в

суффиксах существительных;

- определить функциональную роль суффиксов -онк,

-онок, - ок, - ек и др. в образовании существительных.

2) развивающие: - развивать чувство орфографической зоркости,

языковое чутье;

3) воспитательные: - воспитывать интерес к родному языку.

hello_html_m24b1da1e.gif

Основные понятия: корень, суффикс, окончание, орфограмма.


Ход урока.


  1. Оргмомент.

Проверка готовности класса к уроку, фиксация отсутствующих, запись темы урока, сообщение учителем целей урока.


II. Синтаксическая работа.

1) Двое учеников получают индивидуальные задания на карточках.

Карточка № 1.

Составить предложение по схеме, дать его характеристику: [ ], и [ ].

Карточка № 2.

Сhello_html_22521cfa.gifhello_html_57aed7ff.gif

Когда?


оставить предложение по схеме, дать его характеристику: [ ]


2) Остальные учащиеся в тетрадях выполняют схематический диктант (составление схем предложений). Один ученик делает это задание у доски

(слайд № 3)

. hello_html_2eead871.gif


По завершении этой работы учащиеся дают комментарий к составленным схемам, учитель в это время проверяет работу по карточкам.


  1. Объяснение нового материала.


Объяснение нового материала комбинируется с повторением пройденных тем: «Гласные о-е после шипящих в корнях и окончаниях существительных». Материал для повторения оформлен в виде таблицы(слайд№4).

hello_html_454e22e0.gif

После анализа представленного материала ученики должны сделать вывод о правиле написания гласных о-е после шипящих в корнях и окончаниях существительных (В корнях после шипящих под ударением пишем е, в словах-исключенияхо; в окончаниях после шипящих пишем о, если на окончание падает ударение, и е, если окончание безударное).


Новый материал представлен в две колонки. В первой колонке даны примеры написания гласной о после шипящих в суффиксах существительных, во второй – примеры написания гласной е (слайд № 5).


hello_html_33e0736b.gif

Учащиеся под руководством учителя анализируют предложенный материал. Результатом анализа должна стать формулировка изучаемого правила: В суффиксах существительных после шипящих под ударением пишется о, без

ударенияе, например: снежок, горошек. Дети также отмечают, что условия написания гласных о-е после шипящих в суффиксах существительных идентичны условиям написания данных гласных в окончаниях существительных.


  1. Закрепление материала.

  1. Коллективная работа.

В левой части экрана даны несколько существительных, в правой части в произвольном порядке представлено несколько суффиксов (слайд № 6).


hello_html_m79139ce1.gif


Задание: от существительных образовать с помощью предложенных суффиксов однокоренные существительные. Каждый ученик комментирует по одному слову. Цель этой работы – выяснение функциональной роли данных суффиксов (Служат для образования уменьшительно-ласкательных форм существительных).


  1. Работа по учебнику – упр. 253 (один ученик работает у доски, остальные в тетрадях).

Учащиеся записывают данные в упражнении существительные, объясняя условия выбора изученной орфограммы и обозначая ее графически.


  1. Итоги урока.

а) Ученики делают обобщающие выводы, ответив на следующие вопросы(слайд№7):


hello_html_6b754a5.gif


  1. При каком условии после шипящих в суффиксах существительных пишется о? (Если на суффикс падает ударение).

  2. При каком условии после шипящих в суффиксах существительных пишется е? (Если суффикс безударный).

  3. Какова функциональная роль суффиксов – онок, - онк, - ок, - ек и др? (Служат для образования уменьшительно-ласкательных форм существительных).


б) Выставление и комментирование оценок.


  1. Домашнее задание.

§ 46, упр. 254, 255.



Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров366
Номер материала ДA-041110
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх