180568
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку "Слог как минимальная произносительная единица" (2 класс, "Школа России")

Конспект урока по русскому языку "Слог как минимальная произносительная единица" (2 класс, "Школа России")

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifТема: Слог как минимальная произносительная единица.

Цель: Создание условий для организации деятельности учащихся по закреплению правил деления слова на слоги.

Задачи: Предметные: содействовать закреплению правил деления слова на слоги, уметь объяснять понятия односложные слова, двусложные слова, трехсложные слова, четырёхсложные слова; закрепить правила красивого письма; способствовать активизации знаний учащихся о слогах, правилах деления слов на слоги.

Метапредметные: содействовать формированию УУД:

Регулятивные УУД: содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, умения принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные УУД: обеспечить развитие у учащихся умений группировать, анализировать, соотносить правила деления слов на слоги.

Коммуникативные УУД: содействовать развитию у детей умения общаться, развитие монологической и диалогической речи, умения объяснять правила деления слов на слоги; умение работать в паре, в группах.

Личностные УУД: создать условия для формирования положительного отношения к учению, формировать внимательное отношение к слову, воспитывать положительное отношение к чувствам скромности и отрицательное - к хвастливости и зазнайству.

Тип урока: урок закрепления изученного материала

Оборудование: раздаточный материал, учебник, рабочая тетрадь

Предполагаемые результаты: учащиеся научатся делить слова на слоги; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.

Ход урока

  1. Организационный момент

Стали все у парт красиво, девочки за парты сели, мальчики за парты сели, на меня все посмотрели. Я желаю вам удачи и успехов на уроке!

  1. Чистописание. Орфографическая минутка

21октября

Классная работа

жи ши ча

Ежи в тишине чащи шипят на шишки.

Спишите предложение с доски.

- Подчеркните знакомые орфограммы. Какое правило нужно было вспомнить, чтобы правильно написать слова? (ШИ и ЖИ пиши с буквой И. ЧА пиши с буквой а.)

Подчеркните основу предложения. (Ежи шипят.)

  1. Постановка проблемы.

Прочитайте стихотворение. Учебник с. 65 упр. 95

Что необычного в записи последнего предложения? (Слова разделены на слоги.)

Почему автор разделил слова на слоги? (Изображает гудок автомобиля.)

  1. Определение темы и цели урока. Мотивация к учебной деятельности.

Над какой темой урока мы сегодня будем работать? (Какие бывают слоги. Как слова делятся на слоги)

В русском языке живут гласные и согласные. Они очень дружат между собой. Согласные во всем соглашаются с гласными. Когда они становятся рядом, то происходят удивительные вещи. Образуется слог, и согласные начинают разговаривать. Слог — это союз гласных и согласных. Правда, слог может состоять и из одной буквы, обязательно гласной, а из согласной — никогда. Плохо звучит согласная, когда одна. Иногда в слог встает еще одна согласная и букв становится три. Бывает в слоге и больше букв, но гласная всегда только одна.

Слово делится на слоги,

Как на дольки апельсин.

Дружит гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма- и ша-, а вместе Маша

К нам явились на урок.

Кто скажет, как определить, сколько в слове слогов? (Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов. Слога без гласной не бывает.)

Какие правила деления на слоги нужно вспомнить, прежде чем выполнять задание? (Сколько в слове гласных, столько и слогов.)

Прочитайте на с. 66 напоминание авторов о правилах деления слова на слоги.

Узнали что-то новое? (Это повторение.)

  1. Усвоение знаний и способов действий.

  1. Работа с предложением: Ежи в тишине чащи шипят на шишки.

Вертикальной чертой разделите слова на слоги.

В каком слове меньше всего слогов? (В предлоге на.)

В каком слове больше всего слогов? (Тишине.)

В каком слове есть слог, состоящий из одной буквы? (Ежи.)

2. Словарная работа

Отгадайте загадку.

Уродилась я на славу. 
Голова бела, кудрява.
 
Кто любит щи —
 
Меня в них ищи.

Семьдесят одёжек 
И всё без застёжек.

Что за скрип? Что за хруст? 
Это что ещё за куст?
 
Как же быть без хруста,
 
Если я…

(Капуста.) (Учитель записывает слово на доске.)


Какую букву нужно запомнить в слове? (а.)

Запишите слово в тетрадь, подчеркните букву а.

(Слово капуста произошло от слова капут, которое в латинском языке означало «голова». Действительно, кочан капусты похож на голову.)

Деление слова на слоги. Ка-пус-та

Подберите однокоренные слова. (Капустный, капусточка, капустница, капустник (пирог). Запись в тетрадь. Выделите корень, подчеркните букву а.

  1. Физминутка.

Падают, падают листья,
В нашем саду листопад. (Взмахи руками)
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят. (Повороты вокруг себя)

  1. Закрепление знаний и способов действий.

  1. Работа в паре.

Выполнение задания в рабочей тетради на печатной основе.

с. 28 упр. 57 (по рядам)

2. Работа в группе. (5 групп)

Даны слова: класс, вдруг, яблоко, карандаш, сахар, язык, ученица, фамилия.

1 гр.: односложные слова: из перечисленных слов выбрать слова с одним слогом.

2гр.: двусложные слова: из перечисленных слов выбрать слова с двумя слогами.

3 гр.: трёхсложные слова: из перечисленных слов выбрать слова с 3 слогами

4 гр.: четырехсложные слова: найти и выбрать слова с 4 слогами.

5 гр.: работает у доски: распределить слова на три группы: однокоренные слова, антонимы, синонимы (грусть, грустить, грустный, весёлый, печальный).

3. Работа с метками.

Дуб, клён, берёза, рябина, ель, каштан.

Что общего? Какое слово лишнее? Почему? Как названия деревьев связаны с темой урока? ( дуб, клен, ель- односложные слова, каштан-двусложное слово, берёза, рябина- трехсложные слова.

4. Самостоятельная работа.

Прочитайте. Как вы понимаете пословицу? (рассуждения детей)

Уч…нику – удача, учит… лю – радость.

Проверка. Сверка с образцом на доске. Самооценка

«!» — молодец, разделил на слоги правильно.

«+» — хорошо, ошибся 1 раз.

«—» — еще допускаешь ошибки, нужно учиться делить слова на слоги.

  1. Подведение итогов урока

Какую тему повторили? (Деление слов на слоги.)

Какие правила нужно помнить, чтобы правильно разделить слово на слоги? (Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов. Не бывает слогов без гласных.)

Если в слоге один звук, он гласный или согласный?

Кто может сказать, что хорошо умеет делить слова на слоги?

Я повторил(а) …

Я узнал(а) новое …

Было интересно …

Было трудным …

IX. Домашнее задание

с. 66 упр. 97 или с. 67 упр. 98 по выбору

X.Рефлексия: Светофор

Оцените с помощью «светофора», как вы поняли сегодня тему.

Зеленый — все-понял.

Желтый — понял, но еще сомневаюсь.

Красный — ничего не понял.


Общая информация

Номер материала: ДВ-350361

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.