Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку "Словосочетания жи-ши" 2 класс Школа России

Конспект урока по русскому языку "Словосочетания жи-ши" 2 класс Школа России

Скачать материал


буквосочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу

 

 

Тема

Буквосочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу

Дата

16.12.2014

Педагогические цели

Способствовать формированию умения правильно писать буквосочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу;
создать условия для ознакомления со словарным словом товарищ

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые
результаты
(предметные)

Овладевают первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических,
грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета

Личностные
результаты

Принимают и осваивают социальную роль обучающегося, имеют мотивацию к учебной деятельности
и осознают личностный смысл учения

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, находят средства ее осуществления.

Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск информации в учебном тексте; логические – устанавливают причинно-следственные связи.

Коммуникативные: проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, признают возможность
существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения и оценку событий

Основное содержание темы, понятия
и термины

Правописание буквосочетаний жи–ши, ча–ща, чу–щу. Слово с непроверяемым написанием товарищ

Образовательные
ресурсы

Электронная презентация, электронное приложение, разноуровневые карточки.

 

 

 

 

Сценарий урока

 

Этапы урока

Формы, методы,

методические

приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приемы

контроля

осуществляемые

действия

формируемые

умения

1

2

3

4

5

6

I. Мотивирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)

Фронтальный. Словесный.

Слово учителя

Приветствие учащихся.

Встало солнышко давно

Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс,

Вновь урок у нас сейчас!

Ребята! Представьте, что на нас солнышко льет свои теплые лучики, под ними мы все становимся добрее, умнее, внимательнее. А теперь мысленно пошлите свои лучики друг другу, улыбнитесь. С хорошим настроением начинаем урок.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

К.Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

 

II. Актуализация знаний

Чистописание

Индивидуальная.

Практический. Письмо

Чк,чн,чт

Использование Документ камеры

Выполняют письмо

по образцу

Вырабатывают калли-графический почерк

Правильное написание

III. Самоопределение к деятельности

Картинный диктант.

 

Фронтальная.

Словесный.

Чтение, беседа

На экране высвечиваются рисунки обозначающие слова: роща, жираф, машина, щука, чайник, чучело

Проблемная ситуация

- На какие три группы можно разделить эти слова?

-Запишите слова

-Поменяйтесь в парах тетрадями и проверьте работы друг друга

-Кто назовёт тему урока

Произносят слова и записывают  в тетрадь

Взаимопроверка

Определяют тему урока

Вывешивают на доске тему урока

Р.Осуществляют контроль, взаимоконтроль для установления правильности выполнения заданий

 

IV. Постановка учебной задачи

Фронтальная.

Словесный.

Чтение, беседа, сообщение
учителя

– Прочитайте тему урока

Читают тему,
отвечают на вопрос. Слушают учителя

Л.Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем

 


 

1

2

3

4

5

6

V. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.

1 Словарно-орфографическая работа. Товарищ

Фронтальная,

индивидуальная.

Словесный,
практический. Письмо

Проводит работу со словарным словом «товарищ»,
организует его запоминание

Записывают и запо-
минают правописание слова

П.Усваивают написание

непроверяемого слова

Письмо

VI. Физкультминутка для глаз

 

 

 

 

 

2.Классификация звуков
(упр. 12)

Фронтальная.

Словесный.

Рассказ, беседа

– Произнесите звуки. В какие группы их можно объединить? Выполните задание

Рассказывают о шипящих согласных звуках, приводят примеры слов

Л.Характеризуют шипящие согласные звуки. Распознают данные звуки в словах

Беседа,
рассказ

4. Правописание

буквосочетаний жи–ши, ча–ща, чу–щу Электронное приложение

Фронтальная,

индивидуальная.

Словесный.

Чтение, беседа

Организует работу с упражнением. Контролирует выполнение. Знакомит с правописанием жи–ши, ча–ща, чу–щу

Читают слоги. Называют звуки и буквы.

Подбирают сочетания к словам
жи–ши, ча–ща, чу–щу

П.Различают непарные твердые и мягкие
шипящие звуки. Устанавливают причинно-следственные связи

Упраж-
нение,
правило

Физкультминутка

 

Организует работу Контролирует выполнение

Под музыку выполняют упражнения

 

 

VI. Закрепление знаний и способов действий.

Фронтальная,

индивидуальная.

Словесный,

– Прочитайте. В какие группы можно объединить слова?

 

– 1) жи; 2) ща; 3) ча;
4) чу; 5) ши; 6) щу.

 

П.Осуществляют классификацию слов по самостоятельно выде-

Упражнение


 

1

2

3

4

5

6

1.Объединение слов в группы (упр. 14) 2.Индивидуальная работа по разноуровневым карточкам

практический. Чтение, беседа, письмо

Комментирует задания,
контролирует выполнение

Отвечают на вопросы, выполняют задание по группам

 

Выбирают карточку по уровню

ленным критериям.

Различают слог
и часть слова

 

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

-Какое правило нужно знать, чтобы правильно писать слова с этими буквосочетаниями?

- Кто уже научился писать такие слова без ошибок?

-А кому нужно еще потренироваться?

-Оцените свою работу

-у меня все получилось

-у меня есть вопросы

- я не понял

Отвечают на вопросы в зависимости

от своего состояния, впечатления от урока

К.Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

Беседа по вопросам. Саморе-
гуляция

VIII. Домашнее задание.

Подготовка
к письму под диктовку (упр. 15)

Фронтальная.

Словесный.

Объяснение

учителя

Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выпол-
нения домашнего задания.

Проверяет соответствующие записи

Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи

Р.Принимают учебное
задание. Понимают
цели, содержание
и способы выполнения задания

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Словосочетания жи-ши" 2 класс Школа России"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.02.2018 854
    • DOCX 24.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Панькина Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Панькина Татьяна Петровна
    Панькина Татьяна Петровна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3044
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе