Урок по русскому
языку в 7 классе
Тема: Сочинение-
миниатюра(упр 303) по учебнику с.И.Львова 7 класс
Цели урока:
образовательная: повторить полное понятие
типов речи: описание, повествование, рассуждение; научиться писать
сочинение-описание библиотеки; знать о роли выразительных средств в речи.,
познакомить с особенностями описания библиотеки, расширить представление у
учащихся о роли библиотек в жизни человека, раскрыть особенности профессии
библиотекаря
развивающая:
сформировать
умение определять типы речи; сформировать умение использовать нужный тип речи
при написании сочинения; развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;
развивать эмоциональную сферу учащихся посредством языковых явлений,
организационные навыки самостоятельной деятельности ; развивать умение
логически мыслить, сравнивать, обобщать; развивать умение корректировать
результаты своей работы.
воспитательная:
воспитывать
культуру делового общения, любовь и интерес к родному языку; стремление
к речевому самосовершенствованию.
Ход урока
1.Организационный момент
II. Актуализация знаний
III. Постановка учебной задачи.
ΙVРабота над темой. Постановка проблемы урока
Книга - зеркало жизни. Книга для ума - что теплый
дождик для всходов.
Книга поможет в труде, выручит в беде. Кто много
читает, тот много знает.
Прочел новую книгу – встретился с другом. Книга твой
друг – без нее как без рук.
Любите
книгу, она облегчает вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной
путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя,
она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству. М. Горький
- Какой общей мыслью они объединены? (Большая польза
книг для человека)
- Во все времена люди уважительно относились к книгам
и отводили под их хранилище самые лучшие здания. А сейчас отгадайте загадку.
Это — дом для разных книжек,
Ждут тебя давно они.
Подойди скорей поближе,
В гости к книжкам загляни.
Здесь порядок, как в аптеке.
Полки выстроились в ряд
.Возле них — библиотекарь,
Он всегда нас видеть рад
.И девчонкам, и мальчишкам
Тут же он помочь готов,
Принесет любую книжку
Сразу же, без лишних слов
.Вот, допустим, про жирафа
Ты захочешь все узнать.
И про то, как жили графы,
Хорошо бы почитать.
Про вулканы, горы, реки
И глубокие моря.
Приходи в библиотеку —
Время проведешь не зря.
Каталог и картотека
Книжкин адрес нам дадут.
Если б не библиотекарь
Мы бы заблудились тут.
В книжном море он бескрайнем
Настоящий капитан.
Раскрывать любые тайны
Помогает быстро нам!
Слово учителя: Речь,
конечно, идет о библиотеках. - Познакомимся с происхождением этого слова по этимологическому словарю:
Библиотека – слово заимствовано в 15 веке из латинского языка.
Библио – книга; тека - склад, хранилище.
Дословно «библиотека»- это хранилище книг. С тех пор как человек научился писать, всю свою мудрость он
доверил книгам. На глиняных табличках, папирусных свитках и пергаменте люди
стремились сохранить для потомков свои знания, опыт, мысли. С незапамятных
времен появились и кладовые мудрости — библиотеки. О многих цивилизациях
древности мы знаем только потому, что удалось обнаружить их библиотеки.
Одной из самых древних считается библиотека фараона Рамзеса II. Над ее входом была высечена
надпись “Аптека для души”. В ней хранились книги, написанные на папирусе.
Пользовались библиотекой фараоны, жрецы, писцы, чиновники, а простые люди не
могли ее посещать.
Самой большой и самой известной в античности была Александрийская
библиотека. Она была основана в III веке до н. э., но ее судьба печальна: в
ходе многочисленных войн она была уничтожена. Новая Александрийская библиотека
— Библиотека Александрина — была возрождена в 2002 году. Архитекторы
постарались передать дух античной библиотеки.
А первая известная библиотека Древней Руси была основана в 1037
году Ярославом Мудрым при Софийском соборе в Киеве.
Само слово “библиотека” в Древней Руси не употреблялось, вместо
него были слова “книгохранилище”, “книжная палата”. Лишь с 1499 года стали
употреблять слово “библиотека”, и то на полях помечали — “книжный дом”.
В основном были библиотеки при монастырях, где не только
хранились, собирались книги, но и переписывались. Библиотеки были в домах
аристократов, богатых горожан. Большая библиотека была у Ивана Г розного.
В государственной библиотеке Италии библиотеке Медичи- Лауренциана
— содержится много старинных документов: 150 ООО книг, 11 ООО рукописей и 2500
папирусов.
В России первая общественная библиотека была создана при Екатерине
II в 1795 году.
Самая большая в мире библиотека — это Библиотека Конгресса США,
основанная в 1800 году. А самая маленькая находится в одной британской
деревушке и помещается в телефонной будке.
Учитель. Как вы думаете, какими качествами должен обладать
библиотекарь? (Ответы детей.)
Работа у библиотекаря нелегкая. Он должен хорошо знать содержание
художественной, научно-популярной, специальной литературы. Библиотекарь выдает
книги, учебники, поддерживает порядок в книгохранилище, ремонтирует порванные
книги, регистрирует новые, составляет картотеку. Он поможет вам выбрать нужную
книгу, заинтересует ею.
Библиотекарь — очень древняя профессия, ей более четырех с
половиной тысяч лет. Возникла она вместе с шумерской культурой, где впервые
появились глиняные таблички. Первыми библиотекарями считают писцов, составивших
собрание глиняных табличек приблизительно в 2500 году до н. э.
Учитель читает стихотворение Г. Граубина “Хочется
надеяться”:
Хочется надеяться,
Что записан ты
В эту школу мудрости,
Школу доброты.
Многие столетия
В ней урок ведет
Добрый и отзывчивый
Рыцарь Дон Кихот.
На пустынном острове,
Морем окружен,
Борется с невзгодами
Славный Робинзон.
Дружит с Томом Сойером
Гекельберри Финн.
Трудно жить, нерадостно.
если ты один
В этой школе учатся
даже старики
Хоть учиться стареньким
Вроде не с руки.
Крупные ученые,
Как не заняты,
Тоже ходят в тихую
Школу доброты.
Громко в тихих комнатах
Здесь не говорят.
За столом задумчиво
Книги шелестят.
И уже, наверное,
Догадался ты,
Что это за тихая
Школа доброты.
Этот мир особенный,
Этот мир велик,
Умных, занимательных
И сердечных книг.
Учитель. Чтобы попасть на службу в главную библиотеку России —
Императорскую публичную — в XIX веке нужно было иметь не просто высшее
образование, а специальные познания по разным отраслям науки, а также владеть
русским, французским, немецким, латинским, греческим (или вместо одного из них
— восточным) языками. Младший персонал должен был знать русский и три любых
иностранных языка.
Современный библиотекарь -
это не только хранитель книг. Он еще и педагог, и артист, и психолог, и
маркетолог, и специалист в области информационных технологий.
В широком
смысле это хранитель источников информации. Будь то глиняные таблички, книги,
пленки, диски или файлы. Ему известны секреты навигации в бесконечном
информационном патоке, секреты классификации, обработке и упорядочения
информации, составления библиографических справочников и каталогов.
Библиотекарь
консультирует посетителей, выдает хранящиеся в библиотеке книги, периодику,
файлы, ведет учет выданных и возвращенных материалов. Организует хранение
информации и занимается ее поиском.
Он принимает участие
в создании фонда библиотеки ( делает заказы на приобретение новой литературы,
оформляет каталоги). Регистрирует и составляет подшивки периодических изданий.
Сегодня
библиотекарь все чаще работает не только с книгами, но и с аудио-,
видеоматериалами, компакт-дисками, файлами, электронными изданиями. Он
использует весь спектр современных технических средств, электронную почту,
технологии электронной доставки документов, цифровые каталоги,
информационно-поисковые системы Интернета. Современные библиотекари умеют
делать презентации в PowerPoint, заполнять электронное пространство
web-страниц, файлов и баз данных.
Крупнейшие
библиотеки создают цифровые фонды. Электронные версии позволяют сохранить
редкие древние книги и старинные архивные документы, оберегают их от частого
перелистывания, яркого света, нерадивых посетителей и других губительных
факторов. Да и для читателей плюс - они могут "посещать" библиотеку,
не выходя из дома.
Но работа с
библиотечным фондом - это далеко не все, что делает библиотекарь. Второе важное
направление его деятельности - работа с посетителями библиотеки:
консультирование, помощь в поиске и выборе литературы. Также в любой библиотеке
проводятся массовые мероприятия, организуются кружки, встречи с авторами,
выставки, конференции, тематические вечера и обсуждения. Сценарии к этим
мероприятиям пишут сами сотрудники библиотеки. Это требует от библиотекарей
креативного подхода и постоянного расширения кругозора.
Важные
качества
Для общения с
читателями пригодятся общительность, доброжелательность, такт и эмоциональная
выдержка. Чтобы легко ориентироваться в лабиринтах полок и тысячах книг, понадобятся
хорошая память, эрудиция и навыки скорочтения. При составлении каталогов и
справочников важно быть внимательным. А работа с редкими экземплярами из
архивов потребует терпения, усидчивости, аккуратности, сосредоточенности и
ответственности.
Место обитания Библиотекари работают в общественных
библиотеках, медиацентрах, библиотеках научных и учебных заведений, учреждений,
предприятий и организаций.
Любопытненько!
Библиотекарь - одна из древнейших профессий, ей более пяти тысяч лет! Первыми
библиотекарями были писцы и жрецы, составлявшие собрания глиняных табличек. В
былые времена профессия библиотекаря была очень уважаемой и исключительно
мужской. Библиотекарями в свое время работали такие известные люди как
математик Николай Лобачевский, писатель Владимир Одоевский, баснописец Иван
Крылов.
Роль библиотек в жизни
человека :
Библиотека -
уникальное учреждение .Она помогает растить детей, лечить души, повышать
профессионализм, развивать интеллект, расширять кругозор, духовно обогащаться.
Библиотека не знает ограничений ни возрастных, ни социальных, она востребована
всеми - от едва начинающего мыслить ребенка до глубокого старика, она доступна
всем - от академика до ученика.
Описание
библиотеки
Библиотеки – это
целые книжные города, в которых тянутся ряды и лабиринты книжных шкафов и
полок, очень похожих на улицы. У каждой книги и журнала есть свой адрес – шифр,
состоящий из букв и цифр, по которому можно найти нужный экземпляр. Разобраться
самому в таком многообразии достаточно трудно. Вот тут-то и приходит на помощь
библиотекарь. Он как никто другой прекрасно ориентируется в «книжном
море». Раньше в поиске нужной книги библиотекарю помогали ящики-каталоги с
названиями и шифрами всех книг. Сейчас же все данные вносят в компьютер, в
электронный каталог. Посмотрит библиотекарь каталог, сходит в хранилище и
принесёт тебе нужную книгу. Читай на здоровье и становись умнее! Кажется, что
библиотекарь только сидит за столом, заполняет формуляры, записывает, вносит
данные в компьютер: кто и какую книгу взял почитать или вернул. На самом деле
его обязанности намного шире. Библиотекарь принимает участие в создании фонда
библиотеки и делает заказы на покупку новых изданий, ведь книг в мире
становится всё больше с каждым днём, и многие из них нужны читателю. Он также
поддерживает порядок в книгохранилище. Укрепляет старые книжки, так как многие
материалы, из которых они сделаны (клей, бумага, ткани), со временем стареют и
изнашиваются. А ещё он очень хорошо знает условия, в которых должны храниться
книги, особенно древние экземпляры.
Словарная работа
Библиотека- хранилища
книг, книжная палата, аптека для души, школа доброты№303
Работа с учебником
.Знакомство со словами и словосочетаниями, приведенными в упражнении №303
.Задание к упражнению: Правильно произнесите слова, запомните их правописание,
уточните по толковому словарю лексическое значение
Знакомство с
памяткой «Как работать над сочинением-миниатюрой»
Как работать над
сочинением – миниатюрой
1)Определите, что хотите
нарисовать словами. Это может быть картина природы, явление в природе или
обществе, событие.
2) Определите, какова будет основная мысль миниатюры.
3) Подберите название. Оно
должно быть точным, метким и выражать авторский замысел.
4) Проявите внимательное отношение к слову, поскольку в миниатюре каждое слово
значимо.
5) Используйте средства
художественной выразительности: метафору, олицетворение, сравнение, эпитет.
6) Отредактируйте строение предложений. Они должны быть разные по своему
строению.
7) Продумайте композицию произведения.
8) Прочтите миниатюру 2-3
раза про себя и несколько раз вслух. Подумайте: все ли получилось так, как вы
задумывали. Если увидели недостатки - отредактируйте.
Составление устного
сочинения»Описание библиотеки» на основе полученной информации и материала
учебника.
Домашнее задание:
написать сочинение- миниатюру
VIII. Рефлексия (подведение итогов занятия).Осуществляют самооценку собственной учебной
деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия. Ребята по
очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного
экрана на доске:
·
Сегодня я узнал…
·
Было трудно…
·
Было интересно…
·
Я выполнял задания…
·
Я понял, что…
·
Теперь я могу…
·
Я почувствовал, что…
·
Я приобрел…
·
Я научился…
·
У меня получилось…
·
Я смог…
·
Я попробую…
·
Меня удивило…
·
Урок дал мне для жизни…
·
Мне захотелось…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.