Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Состав слова. Окончание"

Конспект урока по русскому языку "Состав слова. Окончание"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык

Тема. Состав слова. Окончание.

Новое знание: окончание служит для связи слов ы предложении;

Слова в предложении связаны между собой по смыслу.

Проблема: на какой вопрос буде искать ответ?Для чего служит окончание в слове?

Почему окончание изменяется?

Задачи урока: открыть новое знание;

Формировать умение правильно писать окончания в именах существительных;

Развивать умение разбирать слова по составу;

Совершенствовать знания и умения по теме «Части речи» (на уровне изученного), развивать орфографическую зоркость;

Формировать обще -учебные умения и способы действия:

- самостоятельно добывать знания;

- ставить и решать орфографические задачи;

- осуществлять контроль, самоконтроль, самооценку;

- формировать санитарно- гигиенические навыки;

- воспитывать любовь к Родине, к родному краю.

Тип урока: новое знание.

Вид урока: урок – беседа с решением проблемно – познавательных задач.

Технология: элементы технологии развивающего обучения и дифференцированного обучения.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация по теме урока, учебник русского языка Зелениной

Знать по теме урока: правило об окончании имени существительного.

Уметь по теме урока: видеть, находить и выделять орфограмму окончание в имени существительном.

Ход урока

I. Работа над новой темой.

(слайд 2)

Декабрь – месяц зимний. В декабрь стоят сильные морозы. В конце декабрь все люди провожают старый год и встречают Новый год.



Прочитайте с экрана запись.

Что прочитали? (Текст)

Докажите. (Этот текст о зимнем месяце декабре)

Приятно и понятно вам было читать этот текст? (Нескладно звучат второе и третье предложения)

С чем вы не согласны? (Во втором и третьем предложениях в существительном декабрь надо изменить на конце буквы)

(слайд 3)

Декабрь – месяц зимний. В декабрю стоят сильные морозы. В конце декабрём все люди провожают старый год и встречают Новый год.



Я изменила в существительном декабрь на конце буквы.

Ваше мнение? (Нескладно)

Что же надо сделать, чтобы правильно подобрать и написать нужные буквы? Что будем для этого делать? Ваши предложения. (лову декабрь задать вопрос и изменить слово по смыслу предложения)

Попробуйте самостоятельно исправит текст.

Задание. Переписать текст. Перед словом декабрь записать вопрос, изменить окончание.

Проверьте.

(слайд 4)

(Что?) Декабрь – месяц зимний. В (чём? Декабре стоят сильные морозы. В конце (чего?) декабря все люди провожают старый год и встречают Новый год.



Что изменили у существительного декабрь? (Окончание)

Для чего нужно было изменять окончание в слове декабрь? (Чтобы предложение имело смысл, и слова в предложении были связаны между собой по смыслу)

О какой части слова сделали вывод? (Об окончании)

Определите тему урока.

(слайд 5)

«Состав слова. Окончание»

Попробуйте сформулировать правило об окончании, используя данный вывод.



(слайд 6)

Окончание – это часть слова, которая изменяется и служит для связи слов в предложении.

Кто скажет, как выделяется окончание на письме? (Прямоугольником). Выделите окончание в существительном декабрь.

Откройте учебник. Прочитайте правило, сравните с тем выводом, который сделали вы.



II. Физкультминутка.

Утром встал гусак на лапки,

Приготовился к зарядке.

Повернулся вправо, влево,

Приседанье сделал справно,

Клювиком почистил пух

И скорей за парту – плюх.



III. Закрепление изученного.

1с88 упр232.

2. Самостоятельная работа с деформированным текстом

Выделить окончание в данном слове.

(слайд 8) Проверьте.

ВБлок-схема: процесс 3Прямоугольник 4Блок-схема: процесс 5Блок-схема: процесс 6 нашем городе Сясьстрой все любят реку Сясь. Берег реки покрыт мелким песком. За рекой находится комбинат. Все жители города Сясьстрой любят проводить время на реке Сясь. Они там купаются и загорают.

Какое слово подобрали? (Река). Почему? (Подходит по смыслу к этому тексту).

Прочитайте получившийся текст, доказывая и называя окончания.

ЛБлок-схема: процесс 7Блок-схема: процесс 8юбят (что?) реку – окончание - у

ББлок-схема: процесс 9Блок-схема: процесс 10ерег (чего?) реки – окончание - и

НБлок-схема: процесс 11Блок-схема: процесс 12аходится (за чем?) за рекой – окончание - ой

ЛБлок-схема: процесс 13Блок-схема: процесс 14юбят проводить (на чём?) на реке – окончание - е



Что изменяли в существительном река? (Окончание). Для чего вы это делали? (Чтобы восстановить связь слов в предложении, и чтобы был понятен текст).

Тема этого текста? О чём? (В городе Сясьстрой есть река Сясь)

Идея? Чему учит? (Любить свой край и гордиться им).

Какой заголовок можно подобрать к этому тексту? (река Сясь)

3. Задание. Запишите слово река и определите: после какой части слова находится окончание.

Разбор слова по составу.

(Полилиния 25слайд 9) Проверьте.

рБлок-схема: процесс 15Блок-схема: процесс 19Полилиния 24Прямая соединительная линия 33ека – окончание - а, после корня слова рек

АБлок-схема: процесс 20 в слове речушка?

(Полилиния 26слайд 10) Проверьте.

РБлок-схема: процесс 16Блок-схема: процесс 21Блок-схема: процесс 22Полилиния 27Прямая соединительная линия 28Прямая соединительная линия 29Прямая соединительная линия 30Прямая соединительная линия 31ечушка – окончание – а, (нет речушки), основа слова – речушек-, корень слова – -реч-, суффикс - -ушк- Прямая соединительная линия 34

ППрямая соединительная линия 32осле какой части слова находится окончание в слове речушка? (После суффикса)

После какой части слова может находиться окончание?

(слайд 11) Вывод

Окончание может находиться как после корня, так и после суффикса.

IV. Рефлексия.

На сколько был интересным для вас урок? Оцените.

V. Подведение итога урока.

О какой части слова вы открыли новое знание? (Об окончании).

Что такое окончание слова? (Окончание – изменяемая часть слова, которая стоит после корня или суффикса и служит для связи слов в предложении. На письме выделяется прямоугольником).

VI. Домашнее задание

Знать правило об окончании имени существительного.

Выполнить 234






На слайде 1 напечатан текст









Дети читают про себя.

Один из учеников читает текст вслух.









Во 2 слайде в существительном декабрь окончания изменены.

Дети читают текст про себя. Один из учеников читает текст вслух.









Высказывание детей.



Дети перед словом декабрь пишут вопрос и изменяют окончания (работа в парах)





















Предложения детей.

На слайде 4 – тема урока.



Работа в парах по формулировке правила об окончании. Предложения детей.

На слайде 5 правило об окончании.































На слайде 6 – деформированный текст.

















Дети самостоятельно работают в своих тетрадях.













Объясняют ученики.

































Самостоятельная работа.

Объясняет один из учеников.













Предложения учеников.









Смайлики.







Ответы учащихся.










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДВ-423381
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх