Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Строчная и, ы"

Конспект урока по русскому языку "Строчная и, ы"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Конспект урока по русскому языку 1 класс

Учитель начальных классов: Сусло И.В.

УРУиН – урок развития умений и навыков

Блок «Русский язык. Обучение письму»


Тема: Письмо элементов буквы и, ы. Письмо коротких наклонных линий с закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу.


Цель: Соблюдение правил правильной посадки при письме. Называние элементов буквы и, ы. Соблюдение соразмерности элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона. Нахождение недостающих деталей в изображённых предметах и воссоздание рисунка по заданному образцу. Штриховка и обводка предметных рисунков. Составление рассказов по иллюстрациям прописи.


Задачи:

выделять элементы в строчных и прописных буквах. Называть правильно элементы буквы ы

писать элементы буквы ы в соответствии с образцом.

анализировать написанный элемент, выбирать наиболее удавшийся вариант, обозначать его, ориентироваться на лучший вариант в процессе письма. и применять правила

Закрепление освоенных правил правильной посадки при письме.

штриховка и обводка предметных рисунков.

правильно располагать на рабочей строке элементы букв, соблюдать интервал между графическими элементами, наклон

находить элементы букв в контурах предметных картинок, данных на страницах прописи.

обводить элементы букв, соблюдая указанное в прописи направление движения руки.

писать графические элементы по заданному в прописи образцу, правильно располагать на рабочей строке


Планируемые результаты:


Предметные:

Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Писать графические элементы по заданному в прописи образцу: правильно располагать на рабочей строке элементы букв, соблюдать интервал между графическими элементами, наклон. Правильно располагать учебную тетрадь на рабочем месте. Воспроизводить правила посадки, владения инструментами, расположения тетради-прописи на рабочем месте.


Метапредметные:


Воспроизводить и применять правила работы в группе. Контролировать свои действия при решении познавательной задачи. Оценивать свою работу на уроке. Отвечать на вопросы учителя к заданию, задавать их, выслушивать ответ товарища, оценивать правильность выполнения задания в доброжелательной форме.


Личностные:

Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.

Принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к урокам русского языка.

Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.


План урока:

Приветствие

«Добрый день, друзья! Я рад вас видеть, и очень хочу начать работать с вами!

Проверка подготовленности классного помещения

«Все готовы к уроку. Молодцы! Завтра у вас праздник. Посвящение в первоклассники, очень ответственный день. Вы получите звание ученика 1 класса»

Организация внимания учеников

«Давайте проверим, как вы подготовились к уроку и вспомним тему прошлого урока. Чем мы занимались?

Раскрытие общей цели урока и плана его проведения

«Сегодня мы будем продолжать знакомиться с элементами знакомых букв. Давайте рассмотрим страницу в прописи, где есть образец их написания.

Элементы каких букв они вам напоминают?

ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ элементов букв и, ы.

«Посмотрите на букву – образец на странице «Прописи» - и скажите, из каких элементов она состоит?» (Дети называют все элементы).


Письмо в воздухе детьми коротких наклонных линий с закруглением внизу вправо.



Самостоятельная работа в прописи.

Работать будем по образцу. Писать надо правильно, соблюдать интервал и не выходить за пределы линий.

Постановка привлекательной цели

«Мудрые совы»

«Пришло известие от мудрых сов о том, что Кляксич хочет помешать нам в учении. Мы ведь недавно начали обучение в школе. Как же быть. Давайте мы с вами выполним следующие задания в прописи и покажем на что мы способны и тогда Кляксич исчезнет.»

Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу.


Физкультминутка «На прогулке»

- Руки подняли и покачали. Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули. Ветер сбивает росу.

В стороны руки - плавно помашем. Это к нам птицы летят.

Как они сядут - тоже покажем - крылья сложили назад.



Штриховка и обводка предметных рисунков.



Упражнение для укрепления мышц глаз «Жмурки»


Составление рассказа по иллюстрациям в прописи

«Куда плывет пароход?»



Закрепление материала.

Выберите элемент, который вы написали аккуратно и правильно. Заполните всю строку такими элементами.

Упражнение для укрепления мышц глаз «Жмурки»



Подведение итогов

Чему учились?

- Что понравилось, какие задания было интересно выполнять?

- За что хотелось бы похвалить себя, своих одноклассников?

- Что показалось трудным? Над чем ещё надо поработать?



«Давайте оценим свою работу на уроке. Поднимите карточку зеленого цвета. Кто справился без трудностей. Синюю – у кого не получилось выполнить задание. Желтую – было нетрудно, но…»

Уборка рабочих мест.

Скоро прозвенит звонок,

Собери в портфель, дружок,

Аккуратно, по порядку,


Книжки, ручки и тетрадки.













Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДВ-259772
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх