Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку тема "Ь и Ъ в словах"

Конспект урока по русскому языку тема "Ь и Ъ в словах"

Скачать материал

                                               Конспект урока

2.Тема урока: «Правописание слов с разделительными Ь и Ъ знаками»

3.Тип урока: закрепления полученных знаний

4.Цель урока: создать условия для закрепления умения правильно употреблять разделительные Ъ и Ь знаки в словах

5. Задачи урока:

   Обучающие: формировать умение правильного употребления в словах разделительных Ъ и Ь знаков; формировать представление о роли   разделительных Ъ и Ь знаков в русском языке

Развивающие:  создавать условия для развития речи учащихся, умения аргументировать своё мнение и принимать мнение другого, содействовать быстрой актуализации и практическому применению изученных знаний; развивать способность к самооценке

Воспитывающие:  формировать нравственные качества, умения общаться, слушать и слышать, сотрудничать в условиях групповой работы. Содействовать воспитанию любви к родному языку.

 

 

Планируемые результаты

 

Выражают собственное мнение, обосновывают его. Овладевают первоначальными представлениями о нормах русского языка. Проявляют позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателю общей культуры

 

 

Универсальные учебные действия 

 

Личностные. Проявляют интерес к познанию русского языка. Знают моральные нормы и умеют выделять нравственный аспект поведения. Понимают чувства одноклассников и учителей.                                                                                   

Регулятивные. Определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. Осваивают способы решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные. Умеют осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной речи. Овладевают логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, классификации.                                                                                                                  

Коммуникативные.  Умеют договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности и осуществлять взаимный контроль.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

 

Этапы урока

Формы, методы, методические приемы

             

         Деятельность учителя

 

 

               Деятельность учащихся

 Форма контроля

       осуществляемые

            действия      

 формируемые

      умения

I.Мотивация

учебной

деятельности

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

Приветствие учителя.

     Нас сегодня ждет дорога  

     И узнать нам надо много.

     Так возьмемся,  ребята,

     Скорей за работу!

-Проверим готовность к уроку

 

Приветствуют учителя.

Организуют  свое рабо-чее  место

 

Проявляют эмоциональную отзывчивость

Наблюде-ние учителя

II.Чистопи-сание

Фронтальная. Практический Письмо

- Запишите, продолжив закономерность:

ъчь  чьъ  ьъч

Выполняют письмо по образцу

Вырабатывают каллиграфичес-кий почерк

Письмо букв

III.Словарно-орфографи-ческая работа

 Индивидуаль-ная.  Словес-ный, практи-ческий. Упражнение

- Вставьте, пропущенные  буквы (см.  слайд 1)

 - На какие группы, в зависи-мости от пропущенных  орфо-грамм,  можно  разделить данные слова?

- Учащиеся 1варианта подчеркните слова с Ъ, учащиеся 2 варианта подчеркните слова с Ь.

- Прочитайте слова сЪ, теперь слова с Ь.

- Проверим  (см. слайд 2)

Выполняют орфогра-фическое  упражнение

Осуществляют, контроль, коррекцию и оценку действий партнеров

Упражне-ние

IV. Актуали-зация знаний

Фронтальная. Словесный. Беседа

 

- Не чересчур ли ты добряк ? –Так знаку мягкому  промолвил

                               твёрдый знак.  - Слова и звуки ты всегда

              смягчить стремишься.

Нет, в алфавит ты не годишься! – Кто б говорил, но ты б уж

                              промолчал! – Знак мягкий твёрдому на это

                                       отвечал. – Ты твёрд и груб, как

                           суковатый дуб. Давным-давно пора, как

                                   букву ять,

тебя из азбуки изъять!.....

- Друзья! Ваш разговор -  никчемные слова, - услышав

       этот спор сказала буква  А. –Вы оба хороши, достойны оба чести, когда стоите в нужном месте.                                        (Слайд 3)

 

- Когда в русском языке употребляются Ъ и Ь ?

                                            

 

Воспроизводят информацию необходимую для решения учебной задачи

Беседа по вопросам

V. Постанов-ка учебной   задачи

Фронтальный. Словесный.  Слово учителя

- Сегодня на уроке нам пред-стоит поставить разделительные Ъ и Ь знаки в нужное место.

- Для этого выполним  упраж- нения.

Слушают учителя

Принимают учебную задачу, сформулирован-ную учителем.

 

VI. Приме-нение  зна-ний и спосо-бов дейст-вий

Коллективная, индивидуаль-ная, групповая. Словесный, практический. Беседа,чтение, упражнение

- 1.Вставьте в каждое из данных слов  разделительные Ъ или Ь и запишите получившиеся слова.                        (См. слайд 4)

подели - …              сел - …

обедать - …             полёт - …

семя - …                   обели - …

лёт - …                      Уля - ...

- Проверим.                               (Слайд 5)

- 2. Измените каждое слово так, чтобы оно обозначало много предметов и запишите, получившиеся слова              (см. слайд 6)

(Друг, клок, сук, перо, сын, стул, лист, брат).

- Проверим                                 (Слайд 7).

 

3. Замените сочетания слов по образцу:                                      шубка зайца – заячья шубка  пасть волка - …                      шерсть овцы -…                     нора барсука - …                 гнездо птицы - …                   рога оленя - …                       нора лисы - …                            берлога медведя - …                  (Слайд 8)

Записывают получив-шиеся слова. Объясняют выбор пропущенной буквы. Проверяют написанное 

 

 

 

 

 

Изменяют слова, запи-сывают получившиеся слова.  Объясняют употребление Ь. Проверяют написанное 

 

 

 

 

Заменяют сочетания слов. Объясняют употребление Ь. Проверяют написанное 

Принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения. Умеют работать в паре и по груп-пам.  Адекватно воспринимают оценку своей работы учителем и товарищами.

Упражне-ние

 

 

- Проверим.                                (Слайд 9)

-4. Образуйте, от имен фамилии (См. слайд 10)                     Афанасий - …                          Аркадий - …                     Арсений - …                           Василий - …                         Григорий - …                            Лука  - …                               Савелий - …                                                                                                                    Юрий - …                                 

- Проверим.

(Слайд 11)

 

 

Образуют фамилии от имён. Объясняют употребление Ь.

 

 

 

VII. Закреп-ление знаний и способов действий

Индивидуаль-ная. Практический. Упражнение

- 5. Диктант слов с разделительными Ъ и Ь. 1вариант записывают слова с Ъ, 2 вариант слова с Ь.  (Съехал, осенью, безделье, друзья, разъезд, певунья, съёмка, объявление, певунья, братья, крылья, отъезд, объём, раздолье, подъём, листья)         

- Проверим.                                                      

Записывают слова по заданному условию   под диктовку учителя. Проверяют написанное.                                    

Планируют своё действие в соот-ветствии с поста-вленной задачей

Диктант, упражне-ние

VIII.Подведе-ние итогов урока. Рефлексия.

Фронтальная. Словесный.  Беседа, объяс-нение учителя

-- Какая задача стояла перед  нами в начале урока? Смогли ли мы её достичь?

-- Закончите предложения:                   -Урок  помог мне…                      -Для меня было сложно …

-- Попробуйте дать оценку уроку.

-- Вставьте пропущенные буквы.  (Слайд 12)                                            – Поменяйтесь тетрадями. Проверьте работ соседа.                            - Сравните с текстом на доске.   ( См. слайд 13).

  ( Труд людей об.единяет.      Отол.ются волку овеч.и слёзки.  Друз.я раз.ехались по домам. Сынов.я русских матерей славятся удал.ю богатырей.)

Отвечают на вопросы, заканчивают предло-жения. Слушают объяс-нение учителя. Делают соответствующие записи.

Открыто осмыс-ливают и оцени-вают свою дея-тельность  на уроке. Принимают учебное задание.

Беседа по вопросам. Саморегу-ляция. Упражне-ние

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку тема "Ь и Ъ в словах""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер по обслуживанию многоквартирного дома

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.04.2016 576
    • DOCX 22.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Айвазян Алина Давидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Айвазян Алина Давидовна
    Айвазян Алина Давидовна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8365
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов