Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению. Тема " Д. М. Мамин - Сибиряк. «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост.»"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по литературному чтению. Тема " Д. М. Мамин - Сибиряк. «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост.»"

библиотека
материалов




Конспект урока




литературного чтения






подготовила

учитель высшей квалификационной категории


Щербакова Г. А.









ГОУ ММГ






.

Тема урока: Д. М. Мамин - Сибиряк. «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост.»





Цели урока: Развивать умение анализировать текст, понимать поступки героев , их эмоциональное состояние.

Познакомить учащихся с новой сказкой Д. М. Мамина- Сибиряка.

Прививать любовь к чтению литературных сказок.






Ход урока:


  1. Организационный момент.


- Посмотрите на плакат чувств, каждый выберет для себя то чувство и настроение с каким он начинает урок, и это настроение отразит у себя на лице .


-Все настроились . У всех хорошее настроение, а это значит, что урок пройдёт продуктивно.


2. Актуализация знаний учащихся.


a) - В каком разделе нашего учебника мы вчера начали работать?


- Что значит литературная сказка?


- С биографией и творчеством какого писателя мы вчера познакомились?


- Почему у Дмитрия Наркисовича двойная фамилия?


- Для кого сочинял Мамин-Сибиряк сказки?


- Как назван сборник сказок Писателя?



b) - А сейчас приготовьтесь отгадать загадки.


- Cамолётик не стальной,

С носом- тоненьким иглой.

Он летает и пищит,

Укусить нас норовит.( комар)



- Дремлют на подушке

Маленькие ушки,

Мягонькие лапки,

Коготки- царапки.( котёнок)



- Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

Под сосной

И стоит среди травы-

Уши больше головы.(заяц)




- Про кого вы отгадывали загадки?


- Кто является главными героями сказок Д. Н. Мамина- Сибиряка?



3.Постановка темы урока.


- Сегодня на уроке мы познакомимся с новой сказкой Но прежде поговорим про сказку, которую вы прочли дома.





4. Проверка домашнего задания.


- Какую сказку вы прочли дома? К какому виду сказок она относится?


- Как называется сказка, которую вы готовили к сегодняшнему уроку?


-Кто главные герои этой сказки?


- Что вы можете сказать про комара, какой он?


- Найдите в сказке то место, где Мишка забрался на дерево.


- Скажите, а зачем он залез на дерево?


Чтение отрывка учащимися.


- Кто дал Мишке мудрый совет?


- Какая основная мысль сказки?



5.Физ. минутка для глаз.



6. Работа по теме урока.


а) - Сегодня мы продолжаем знакомится с литературными сказками о животных, которые написал Дмитрий Наркисович, а как называется сказка мы прочтём хором.


- Из заголовка понятно кто главный герой сказки?


- Только вот непонятно почему автор пишет, что заяц храбрый. Все мы знаем, что зайцы трусишки, а здесь храбрый. Так ли это или писатель ввёл нас в заблуждение мы узнаем как познакомимся со сказкой.



б) Чтение учителем 1 части сказки. Беседа по прочитанному.


- Каким изображён заяц в начале сказки?

- Как понимаете выражение «душа в пятки убежала»?


- Почитайте выразительно, как заяц хвастался

.

- Почему смеялись над ним молодые и старые зайцы?

в) Чтение 2 части сказки учащимися. Работа с прочитанной частью.


- Прочитай отрывок, в котором автор говорит, что «язык у хвастунишки точно примёрз.»


- Как вы понимаете смысл этого выражения?


г)Просмотр концовки сказки ( компьютер,проектор).

- Понравилась вам сказка?


- Соответствует ли название сказки ?


- Сейчас вы будем работать в группах по содержанию сказки.

( три варианта теста, группы по 4 человека)


д) Самостоятельная работа учащихся (карточки с вопросами по содержанию)


е) Проверка выполненной работы в группах .

7. Итог урока.

- Сегодня мне понравились как работали на уроке…….


- Я надеюсь вам понравились сказки Д. Н. Мамина- Сибиряка и теперь вы прочтёте весь его сборник « Алёнушкины сказки.»


8.Домашнее задание.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-131733

Похожие материалы