Конспект урока
литературного чтения
подготовила
учитель высшей квалификационной категории
Щербакова Г. А.
ГОУ ММГ
.
Тема урока: Д. М. Мамин - Сибиряк. «Сказка про храброго
зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост.»
Цели урока: Развивать умение анализировать текст,
понимать поступки героев , их эмоциональное состояние.
Познакомить учащихся
с новой сказкой Д. М. Мамина- Сибиряка.
Прививать любовь к
чтению литературных сказок.
Ход урока:
1.
Организационный момент.
- Посмотрите на плакат чувств, каждый выберет для себя то чувство и
настроение с каким он начинает урок, и это настроение отразит у себя на лице .
-Все настроились . У всех хорошее настроение, а это значит, что урок
пройдёт продуктивно.
2. Актуализация знаний учащихся.
a) - В каком разделе нашего учебника мы вчера
начали работать?
- Что значит литературная сказка?
- С биографией и творчеством какого писателя мы вчера познакомились?
- Почему у Дмитрия Наркисовича двойная фамилия?
- Для кого сочинял Мамин-Сибиряк сказки?
- Как назван сборник сказок Писателя?
b) - А сейчас приготовьтесь отгадать загадки.
- Cамолётик не стальной,
С носом- тоненьким иглой.
Он летает и пищит,
Укусить нас норовит.( комар)
- Дремлют на подушке
Маленькие ушки,
Мягонькие лапки,
Коготки- царапки.( котёнок)
- Что за зверь лесной
Встал, как столбик,
Под сосной
И стоит среди травы-
Уши больше головы.(заяц)
- Про кого вы отгадывали загадки?
- Кто является главными героями сказок Д. Н. Мамина- Сибиряка?
3.Постановка темы урока.
- Сегодня на уроке мы познакомимся с новой сказкой Но прежде поговорим
про сказку, которую вы прочли дома.
4. Проверка домашнего задания.
- Какую сказку вы прочли дома? К какому виду сказок она относится?
- Как называется сказка, которую вы готовили к сегодняшнему уроку?
-Кто главные герои этой сказки?
- Что вы можете сказать про комара, какой он?
- Найдите в сказке то место, где Мишка забрался на дерево.
- Скажите, а зачем он залез на дерево?
Чтение отрывка учащимися.
- Кто дал Мишке мудрый совет?
- Какая основная мысль сказки?
5.Физ. минутка для глаз.
6. Работа по теме урока.
а) - Сегодня мы продолжаем знакомится с литературными сказками о
животных, которые написал Дмитрий Наркисович, а как называется сказка мы
прочтём хором.
- Из заголовка понятно кто главный герой сказки?
- Только вот непонятно почему автор пишет, что заяц храбрый. Все мы
знаем, что зайцы трусишки, а здесь храбрый. Так ли это или писатель ввёл нас в
заблуждение мы узнаем как познакомимся со сказкой.
б) Чтение учителем 1
части сказки. Беседа по прочитанному.
- Каким изображён заяц в начале сказки?
- Как понимаете выражение «душа в пятки убежала»?
- Почитайте выразительно, как заяц хвастался
.
- Почему смеялись над ним молодые и старые зайцы?
в) Чтение 2 части
сказки учащимися. Работа с прочитанной частью.
- Прочитай отрывок, в котором автор говорит, что «язык у хвастунишки
точно примёрз.»
- Как вы понимаете смысл этого выражения?
г)Просмотр концовки
сказки ( компьютер,проектор).
- Понравилась вам сказка?
- Соответствует ли название сказки ?
- Сейчас вы будем работать в группах по содержанию сказки.
( три варианта теста, группы по 4 человека)
д) Самостоятельная работа учащихся (карточки с вопросами по содержанию)
е) Проверка выполненной работы в группах .
7. Итог урока.
- Сегодня мне понравились как работали на уроке…….
- Я надеюсь вам понравились сказки Д. Н. Мамина- Сибиряка и теперь вы
прочтёте весь его сборник « Алёнушкины сказки.»
8.Домашнее задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.