Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Тире между подлежащим и сказуемым"

Конспект урока по русскому языку "Тире между подлежащим и сказуемым"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifКонспект урока по русскому языку в 8 классе,

разработанный учителем МОУ «Маломаякская школа»

Карпенковой Е.В., высшая квалификационная категория.

Тема: Тире между подлежащим и сказуемым. (Слайд 1)

Цели урока: (Слайд 2)

  • ознакомить учащихся с условиями постановки тире между подлежащим и сказуемым; углубить знания учащихся о правилах пунктуации, регламентирующих постановку тире между подлежащим и сказуемым;

  • развивать критическое мышление, речь учащихся, орфографическую и пунктуационную зоркость;

  • формировать интерес к предмету, воспитывать любовь к русскому языку.



Оборудование: мультимедийное оборудование, текст для отработки метода активного чтения

Ход урока

І. Организационный момент.

Обмен тетрадями, с целью проверки выполнения домашнего задания.

ІІ. Актуализация опорних знаний.

Опрос по темам «Подлежащее», «Сказуемое»

  1. Создание кластера.

- Вспомните все, что вы знаете о подлежащем и сказуемом (Все версии ответов (правильные и неправильные) записывают кратко на доске).



Сказуемое



Подлежащее











Проверка (Слайд 3)

  1. Отработка орфографических навыков, определение главных членов предложения. (Слайд 4)

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки; подчеркните главные члены предложения; определите чем они выражены; укажите вид сказуемого.

1) Золотой метеляю мчи(т, ть)ся ж…лтый лист (Ф.Глинка). 2) Трое в солдатских бушлатах летел(и, о) укр…шать Ангару (Н.Лесков) 3) Летний вечер тих и ясен (А.Фет) 4) Еще и холоден и сыр февральский воздух, но над садом уж.. смотр…т небо ясным виглядом (И. Бунин). 5. Стал он к…ликать золотую рыбку (А.С Пушкин).



  1. Проблемный вопрос. Как вы думаете, какие знаки препинания могут стоять между подлежащим и сказуемым, учитывая то, что между ними никогда не ставится запятая?



  1. «Верю – не верю» (Слайд 5)

Верите ли вы, что:

- тире между подлежащим и сказуемым ставится, если и подлежащее, и сказуемое выражены существительным, числительным в именительном падеже и инфинитивом?

- тире не ставится, когда перед сказуемым стоят частицы «вот», «это»?

- тире ставится, если подлежащее выражено личным местоимением?

- тире не ставится, если при сказуемом есть частица «не» или союз?

ІІІ. Стадия осмысления.

  1. Приём «Инсерт». Ученики читают материал параграфа № 14 (Русский язык. 8 класс. Л.М.Рыбченкова, Просвещение, 2014г.), делая на полях пометки:

+ знал,

не знал,

? не понял.

По окончании работы подводятся итоги. Работа с таблицей (Слайд 6)

ТИРЕ СТАВИТСЯ

ПРАВИЛО

ПРИМЕРЫ

1

Оба главных ч. п. (П-С)

выражены существительным

или числительным в ИМ. П.

И. п. И. п. Стараниезалог успеха.

И. п. И. п. Саратовцентр Поволжья

Числ. И. п. Числ. И. п. Дважды двачетыре

Числ. И. п. Пятнадцать летпора мечтаний

2

Оба главных ч. п. (П-С)

или один из них выражены Н.Ф. глагола (инфинитивом)

Н. ф. Н. ф. Сохранять природу – беречь Родину.

Н. ф. . И. п. Жить на Земле – большое счастье.

3

Если перед сказуемым стоят частицы «это», «вот», «значит»

Вдохновениеэто залог успеха.

Понятьзначит простить.

Книгавот лучший советчик.

ТИРЕ НЕ СТАВИТСЯ

1

Если подлежащее выражено личным местоимением

Он автор книги.

Я честный человек.

НО: при противопоставлении ▬ ставится Ты – хозяин, я – работник.

2

Если перед сказуемым есть сравнительные союзы:

«как», «словно», «будто», «точно», «какбудто»

Облака как причудливые фигуры.

Озеро словно зеркало.

Лес точно терем.

Глаза будто вишни.

3

Если перед сказуемым имеется отрицание «НЕ»





или слово «ЕСТЬ»

Дружба не услуга.

Ветер не помеха для прогулки.

НО: при логическом подчёркивании и в пословицах ▬ ставится Жизнь прожитьне поле перейти. (Посл.) Но объяснениене оправдание. (Логич.)

Красота есть источник поэзии.

4

Если перед сказуемым есть вводное слово

Роза, безусловно, ароматный цветок.

Геология, на мой взгляд, наука интересная

5

Если перед сказуемым есть наречие, союз, частица (кроме «это», «вот», «значит»)

Декабрь лишь начало зимы. (Частица).

Пихта тоже дерево смолистое. (Союз).

Сергей теперь профессор.(Наречие).

6

Если сказуемое выражено кратким или полным прилагательным или кратким причастием

Летний вечер тих и ясен.

Летний вечер тихий и ясный.

Главная книга не написана.



  1. Работа с текстом. Контакт с новой информацией (Приложение 1)

Петер Фаберже – сын ювелира, открывшего более ста пятидесяти лет назад в Петербурге магазин золотых и бриллиантовых вещей, знаток прикладного искусства, талантливый предприниматель. Он сумел превратить небольшой магазин отца в известную во всём мире фирму. Изделия Фаберже – подлинные произведения искусства. Самые удивительные изделия – сувенирные пасхальные яйца, изготовленные по заказу членов царской семьи. Содержание каждого – оригинальный сюрприз. Московский Кремль, золотой заводной поезд, музыкальная шкатулка – вот лишь немногие из сюрпризов. Филиалы фирмы были открыты в Москве, Киеве, Одессе и Лондоне. Выполнять вещи в духе старинной русской утвари – один из принципов работы московского отделения фирмы.

(Работа в паре. По мере работы с текстом учащиеся выделяют грамматические основы и указывают, чем они выражены. Обращают внимание на знак препинания, который ставится между подлежащим и сказуемым)

ІV. Стадия рефлексии.

1. Выполнение упражнения № 101. После выполнения – взаимопроверка.

2. Тестовые задания (Слайд 7 – 16)

Вопрос № 1 
В каком предложении не ставится тире?

Грузинские деревни__это сплошные сады.
 
Прилет журавлей__есть признак весны.
 
Агата Кристи__самый популярный автор детективного жанра.
 
Приезд в Москву этого эстрадного артиста__важное событие в культурной жизни столицы.

Вопрос № 2 
В каком предложении не ставится тире?

 Расточать восторги__признак ограниченности понимания и вкуса.
 
Наш долг__совершенствовать знания.
 
Эти равнины__словно море бескрайнее.
 
Безумство храбрых__вот мудрость жизни.

Вопрос № 3 
В каком предложении ставится тире?

 Твои радость и горе__это радость и горе для меня. 
 
Этот яркий свет__словно ливень золотой.
 
Наш край__богат и прекрасен.
 
Снег__словно шелк.

Вопрос № 4 
В каком предложении ставится тире?

 Одна беда еще__не беда.
 
Принятый сотрудник, кажется,__хороший специалист.
 
Сегодня небо__как море.
 
Превосходная должность__быть на земле человеком.

Вопрос № 5 
В каком предложении тире стоит между подлежащим и сказуемым?

 Из животных в тундре обитают северный олень и песец, а у моря — белый медведь.
 
Иметь разборчивый почерк — первое правило вежливости.
 
Элен красива внешне, а княжна Марья — внутренне.
 
Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

Вопрос № 6 
В каком предложении тире стоит между подлежащим и сказуемым?

 Лето припасает — зима поедает.
 
Легкие судороги — признак глубокого чувства — пробежали по его широким губам.
 
Листья мы находили в карманах своих дождевых плащей, в кепках, в волосах — везде.
 
Жизнь — подарок, которого мы не просили.

Вопрос № 7 
В каком случае в предложении сказуемое требует формы единственного числа?

 Множество пчел, ос, шмелей дружно гудел.. в ветвях акации.
 
В течение сотен лет на волжские просторы тянул..сь люди.
 
Студенчество города принимал.. участие в восстановлении церкви.
 
Миллионы огней и раньше и после манил.. не одного меня своей близостью.

Вопрос № 8 
В каком случае в предложении сказуемое требует формы множественного числа?

 Ряд столов стоял.. посредине аудитории.
 
Прошл.. сто лет.
 
На совещание прибыл.. тридцать один делегат.
 
К семи часам пришл.. только трое гостей.

Вопрос № 9 
В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением правил согласования подлежащего со сказуемым?

 В ходе проверки выявлены множество различных недостатков.
 Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре путевки.
 Установлено три новых олимпийских рекорда.
 Сорок четыре депутата поддержали выступающего.

Вопрос № 10 

В каком предложении сказуемое имеет форму мужского рода?

 Известн.. кутюрье был.. приглашен.. в Москву.
 
ООН объявил.. о внеочередном совещании.
 
СНГ объединил.. несколько бывших республик СССР.
 
Кольраби получил.. распространение не только в Европе.

V. Итог урока.

1. Закончи предложение

- Я усвоил на уроке…

- Дома мне необходимо повторить…

- Для более детального изучения темы мне необходимо…

VI. Домашняя работа

Выучить правила § 14, упражнение № 102 (1 вариант – А 3, 4; 2 вариант – В 3, 4.). Задание № 6 по желанию учащихся.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДВ-317068
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх