Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Учимся различать падежи имен существитеьных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку "Учимся различать падежи имен существитеьных"

библиотека
материалов

Дата

Русский язык

Тема: Учимся различать падежи имен существительных.

Цель: Закрепление  и систематизация  знаний. 
Задачи: 
1.Образовательная: Закреплять умения различать падежи по совокупности их признаков, правильно употреблять существительное в нужном падеже. 
2.Развивающая: Развивать речь, мышление, внимание. 
3.Воспитательная: Воспитывать интерес к русскому языку.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Минутка чистописания

3.Словарный диктант по теме: «Овощи» стр 154 упр 347

4. Сообщение темы урока. 
- Сегодня на уроке мы будем закреплять умение определять и различать  падеж имен существительных. 
Беседа. 
- Когда вы шли в школу, обратили внимание на погоду сегодня. Постарайтесь найти самое точное, яркое слово для описания сегодняшнего утра. (Пасмурное, ненастное, холодное, серое, морозное, хмурое и т.д.) 
- Закроем глаза и шепотом произнесем: зима… Какое чувство у вас возникло? (Стало холодно, грустно. А мне стало радостно, я люблю зиму и т.д.) 
- А каким вы видели или представляете себе зимний лес? (Неподвижный, белый, загадочный, сонный, кружевной и т.д.) 
- Вот каким увидел зимний лес С.Есенин. 
На доске Заколдован невидимкой, 
                Дремлет лес под сказку сна. 
- Назовите имена существительные, записанные на второй строчке. 
- Форма. какого падежа является начальной для имен существительных? (Форма именительного падежа единственного числа является начальной для имен существительных). 
- Есть ли здесь имена существительные в начальной форме? 
- Поставьте остальные имена существительные в начальную форму, определите их род. 
Поработаем с именами существительными в начальной форме. 
Диктант – цепочка. (Диктую по три слова). 
Мороз, метель, снегопад, 
Шубка, снеговик, лед, 
Снегирь, лыжник, северный. 
- Кто записал все слова? 
- Какое слово вызвало затруднение? 
- Перечитайте слова еще раз внимательно. Нет ли здесь лишнего слова? Почему так решили? (Лишнее слово северный, т.к.. это имя прилагательное). 
- В каком падеже стоят имена существительные? 
- Что вы знаете об именительном падеже? (Существительные в именительном падеже всегда употребляются без предлога). 
- Как называются остальные падежи? (Косвенными). 
- Как по-другому называется изменение имен существительных по падежам? (Склонение). 
– Просклоняем существительное снег: 
- Что происходит с существительными при склонении? (Изменяется окончание) 
- Составьте предложение с существительным снег так, чтобы оно стояло в одном из косвенных падежей. Падеж назвать. (Устно) 
На доске  На старой б_резе с-дела любопытная с_ничка. Она с интересом наблюдала за д_тьми под деревом. 
(Проверяем коллективно)
 
- Какое правило вспомнили, вставляя буквы?
 
(О правописании безударных гласных).
 
- Как же проверить безударную гласную?
 
- Подчеркнуть главные члены в первом предложении. Какой частью речи они выражены?
 
- Что знаете о падеже подлежащего? (Подлежащее всегда стоит в именительном падеже).
 
- Как определить падеж имени существительного в предложении?
 

1.Найди слово, с которым связано имя существительное

2.Поставь от него вопрос

3.По вопросу и предлогу определи падеж

5.Закрепление. Работа по учебнику стр 152

Стр 153 упр 344, упр345, 348.

6.Итог урока

Как следует различать Им и Вин, Вин и Предл, Вин и Род падежи имени существительного?
7.Рефлексия

Д\з стр155 упр 349

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров144
Номер материала ДВ-313010
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх