Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку «УПРАЖНЕНИЕ В НАПИСАНИИ СЛОВ С СОЧЕТАНИЯМИ ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ» 2 класс

Конспект урока по русскому языку «УПРАЖНЕНИЕ В НАПИСАНИИ СЛОВ С СОЧЕТАНИЯМИ ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ» 2 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК ПО ТЕМЕ:

«УПРАЖНЕНИЕ В НАПИСАНИИ СЛОВ

С СОЧЕТАНИЯМИ ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»

2 класс,

проведенный в рамках семинара

«Особенности содержания и методики обучения и воспитания в 1-х классах в целях реализации ФГОС начального общего образования средствами развивающей системы Л.В.Занкова».







Удовкина Ирина Юрьевна-

учитель начальных классов

МОУ «Лицей № 22»













16.11.2011г.

Цели:

-уточнение представлений учащихся о мягких звуках [ч’], [щ’]; формирование умения правильно писать слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу;

-развитие умения правильно писать слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу, жи-ши;

-развитие умения подбирать родственные слова;

-развитие внимания, памяти, логического мышления;

-развитие умения работать в парах и самостоятельно;

-воспитание аккуратности, усидчивости.


Ход урока

  1. Минутка чистописания.

Слайд 1

-Посмотрите на картинку. Какая буква здесь повторяется много раз?

-Как вы думаете, какую букву мы будем сегодня на минутке чистописания?( мы потренируемся писать строчную и заглавную буквы А.)

II. Работа над темой.

Слайды 1-3

1.- А кто из вас посчитал,сколько здесь букв «А»?(40 А)

- Какое слово вы услышали?(сорока). Запишите его. Что мы сейчас с вами сделали?(отгадали ребус). Хочите еще поотгадывать ребусы?(да).

- Отгадайте ребусы. Запишите ответы в столбик.

2.– Как зовут детёнышей?

Сорока - сорочата

Заяц - зайчата

Волк – волчата.

Что нужно помнить, чтобы правильно написать эти слова? (ЧА пишется с буквой А.)

Как вы думаете над какими орфограммами мыс вами сегодня будем работать на уроке?(по теме «Сочетания ча-ща, чу-щу».)

3. Слайд 4

Чародейкою зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

Ф. Тютчев

Прочитайте выразительно.

Каким словом из этого стихотворения можно дополнить каждый ряд слов?

Запись на доске

1) Чудо, чудесный, чудесница, … .(чудной)

2) Чары, очаровать, чародей, … .(чародейка)

Напишите эти слова. Подчеркните орфограммы. Как можно назвать эти слова?

Какое задание вы предложите к этим словам?

hello_html_637032ad.png

«Тик-так»

-Поставьте руки на пояс. Сейчас я буду называть вам слова. Слушайте внимательно! Если назову слово с мягким шипящим звуком, то вы делаете наклон вправо, а если с твердым шипящим – влево.

Груши, щуренок, шишки, частенько, жильё, чулок, снежинка, свеча, тишина.

-Садитесь и послушайте тишину в нашем классе…

3. Выборочный диктант «Кто больше?»

В стихотворениях, которые я вам сейчас прочитаю, есть слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Постарайтесь запомнить как можно больше слов с этими сочетаниями.

1)Прослушать и запомнить.

2)записать слова, которые запомнили.

Чуть колыша камыши,

Дремлет озеро в тиши.

Отраженья в нем живут.

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, как живой,

Дремлет книзу головой.


Подогрела чайка чайник,

Пригласила восемь чаек:

Приходите все на чай!

Сколько чаек? Отвечай!


Щука в озере жила,

Щеткой дно она мела,

Щи варила для гостей,

Угощала пескарей.



-Посчитайте, сколько слов вы записали? Кто запомнил 5 слов , а кто больше? Сколько? Обменяйтесь тетрадями и проверьте написание слов.


Слайд5


(Чуть, камыши, в тиши, жывут, живой, чяйка, чайник, чаек, чай, отвечай, щука, жила, угощяла.)


- Сверьте слова в тетради и на слайде.( Учитель держит паузу, кто-нибудь из детей обязательно заметит ошибку, а за ним найдут ошибки и остальные дети).

- Ребята, какие вы молодцы! А что же вам помогло найти у меня ошибки?(знание правил: жи-ши пиши с и , ча-ща пиши с а, чу-щу пиши с у).

Работа с учебником.(по вариантам)

1 вариант 2 вариант

Упр. 171, с. 89 Упр.167 с.88

IV. Итог урока.

- Чему мы учились на уроке?

Что нужно помнить, чтобы правильно написать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах?

Домашнее задание: упражнение172, с. 90.




Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДВ-066765
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх