Конспект урока по русскому языку "В гостях у словарей"

Тема: «В гостях у словарей»

Цель: расширять кругозор, творческие способности, смекалку;  воспитывать любовь к культурным традициям; способствовать сплочению коллектива группы.

Задачи:

Образовательная: повторить и закрепить знания учащихся по лексике (о лексическом значении слова, синонимах, исконно русских и иноязычных словах);

Развивающая: совершенствовать навыки работы со словарями;

Воспитательная: воспитывать интерес к книге, к слову.

Форма урока: конкурс

Оборудование: словари, рисунки, медали, карточки с заданиями.

Предварительная работа: заранее нарисованные рисунки, распределение текста по ролям.

Эпиграфы к уроку: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке»  А. Франс

«Определите точно каждое слово, и вы избавитесь от половины заблуждений»  Декарт

Ход урока

      I.            Организационный момент

   II.            Основная часть

1)    Объявление темы и цели урока.

2)    Слово учителя:

-  Название всего, что есть во вселенной, вместилось в словари, об этом прекрасно сказал французский писатель Анатоль Франс: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке»

3)    Беседа о словарях.

Ø Какие словари русского языка вам известны?

(фразеологический словарь, словарь иностранных слов, толковый словарь, орфографический словарь, словарь синонимов и т. д).

Ø К каким словарям мы обращаемся чаще всего?

Ø В каких случаях словари приходят вам на помощь?

4)    Природа словарей.

В роли словарей выступают 4 ученика. «Словари» должны рассказать о начале своего рабочего дня, а класс – должен определить, какой перед ними словарь.

Фразеологический словарь: «Встал ни свет, ни заря, с первыми петухами. Утренняя гимнастика вогнала меня в пот, и я на всех парусах помчался к речке. От холодной воды у меня побежали мурашки, но я с горем пополам  умылся и оправился на кухню. Ароматные запахи вызвали волчий аппетит, и у меня потекли слюнки».

Словарь иностранных слов: «Мама предложила мне биточки, фрикадельки, винегрет, чай, какао. Но я съел бутерброд, торт и выпил чашку кофе с сахаром».

Толковый словарь: «В 6 часов началась моя любимая спортивная передача. Вслушиваюсь в комментарий Сергея Ческидова. В его речи  то и дело мелькают слова: слалом, биатлон, фристайл. А что они значат? Пришлось призвать на помощь всю свою эрудицию, чтобы растолковать: слалом – это скоростной спуск с гор по извилистому пути, обозначенному контрольными воротами; биатлон – зимнее спортивное двоеборье – лыжная гонка с остановками для стрельбы; фристайл – прыжки на лыжах с выполнением акробатических фигур».

Словарь синонимов: «Да, ничего не скажешь, замысловатые слова. . . Ну все, пора за работу: думать, ломать голову, размышлять, соображать, работать головой, шевелить мозгами».

4. Конкурс рисунков.

Учащиеся заранее должны придумать и нарисовать обложки словарей. Теперь нужно решить, какому из представленных «словарей», какой рисунок предназначен. «Словари» сами выберут себе по одной обложке и тем самым выберут победителя конкурса.

5. Работа со словарями.

Ø Со словарем иностранных слов.

В предложении нужно заменить словосочетание (предложение)  одним словом.

Ø Торжественный смотр физкультурников на Красной площади. (Парад)

Ø Старший брат получил документ, удостоверяющий его полномочия как  депутата. (Мандат)

Ø В нашем районе построили помещение для стрельбы в цель. (Тир)

Поработайте со словарем иностранных слов и приведите примеры слов, которые заимствовали из английского, немецкого, французского, греческого языков. Дайте лексическое значение этих слов. (Работа по группам)

Ø Работа с фразеологическим словарем.

Используя фразеологизмы, ответьте на вопросы: как говорят о …

Ø Кротком, безобидном человека? (Мухи не обидит).

Ø Чувстве большой неловкости, стыда? (Готов сквозь землю провалиться).

Ø Человеке, который пришел не вовремя, некстати? (Нелегкая принесла).

Ø О том, кто (что) неизменно хуже, несравненно ниже другого в каком – то отношении? (в подметки не годится)

Ø Работа с толковым словарем.

Объясните значение стол в каждом предложении.

Ø Стол накроешь, посуду помоешь, сядешь, посидишь.

Ø Почти все девушки жили на одной квартире и имели общий стол.

Ø Анна Ивановна работает в адресном столе.

Ø В санатории нам определили пятый стол.

А теперь объясните значение слов голова.

Ø Колхоз продал государству сто голов скота.

Ø Вдали показалась голова пехотной колонны.

Ø Он в неравном бою сложил свою голову.

Ø От бессонницы у него разболелась голова.

Ø Работа со словарем синонимов.

Подберите синонимы к слову: говорить (сказать сообщить, изложить, промолвить, подтвердить, спросить, повторить, обсудить и т.д.).

III.            Итог занятия.

Как вы понимаете слова Декарта: « Определите точно каждое слово, и вы избавитесь от половины заблуждений».