КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ ПО ТЕМЕ "ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 1, 2, 3 СКЛОНЕНИЯ В РОДИТЕЛЬНОМ, ДАТЕЛЬНОМ, ПРЕДЛОЖНОМ ПАДЕЖАХ"

Скачать материал

Урок № ____ Дата___________________

Тема урока: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 1, 2 и 3 СКЛОНЕНИЯ В РОДИТЕЛЬНОМ, ДАТЕЛЬНОМ, ПРЕДЛОЖНОМ ПАДЕЖАХ.

Цели урока:

1. Формировать навык правописания безударных окончаний имен существительных

2. Развивать умение задавать вопросы от одного слова к другому

3. Развивать умение пользоваться таблицей

4. Развивать словесно- логическую память

5. Развивать быструю переключаемость внимания.

6. Воспитывать усидчивость при выполнении заданий.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка д/з

III.Актуализация знаний

1. Беседа об имени существительном как части речи

- Что такое имя существительное?

- Как изменяется?

- Что имеет?

- Какие существительные относятся к 1, 2, 3 склонению?

2. Словарная работа

1) То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? ... . (Тетрадь).

2) Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

3) Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

- Отгадайте загадки, запищите отгадки.

- Поставьте ударение, объясните орфограммы.

- Дайте общее название этим словам.

- Какое слово не является словарным? Почему?

- Определите род и склонение записанных существительных.

- Поставьте данные существительные в родительный, дательный, предложный падежи. Выделите окончания.

Р.п. (чего?) тетради, карандаша, линейки.

Д.п. (чему?) тетради, карандашу, линейке.

П.п. (о чем?) о тетради, о карандаше, о линейке.

- Как вы думаете, почему в одном и том же падеже существительные имеют разные окончания? (Разные склонения)

IV.Изучение нового материала.

1. Сообщение темы и цели урока.

2. Работа с учебником

а) Стр.218 упр. № 346 (самостоятельно)

V. Итог урока. VI. Д/з Стр. 217. упр. 345 /Разбор выполнения/

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка для слабоуспевающих

Упражнение 346.

Всякой вещи нужна упаковка.

Упаковки бывают разные. И делают их из разного материала: консервную банку из жести, обувную коробку из картона. Конфеты заворачивают в фантики из бумаги, фольги, целлофана.