5.Построение проекта
выхода из затруднения детьми нового знания.
- Итак, предложение и будет
в центре внимания нашего урока.
-Как вы думаете, что о
предложении мы должны повторить? Задайте вопросы.
( Дети задают вопросы: Что
называется предложением? С какой буквы начинаем писать предложение, что
ставим в конце предложения? Из чего состоит предложение? Как связаны слова в
предложении?)
Слайд 6.
Чтение записи на доске.
- Где слова, а где
предложение? Почему? Объясните.
Я родился и живу в России.
Я дом и
У тебя много друзей?
(Предложение выражает
законченную мысль. 1 и 3 — предложения, а 2 — слова)
Слайд 7.
Физминутка.
Солнце на небе проснулось (
все встали и потянулись)
Нам,ребята, улыбнулось.
(улыбнулись)
Глазки тихо закрываем,
Руки к небу поднимаем,
Лучи солнышка возьмем
И к сердечку поднесем.
- Посмотрите на доску. Кто
догадался, какое задание нужно выполнить?
Слайд 8.
(Составить
предложение.)
-А почему вы так думаете?
(Это схема предложения). Составьте.
Например: Светит солнышко.
( Солнышко освещает землю своими лучами, а без света нет жизни на земле.)
- Про что это предложение?
( Про солнышко)
-А что вы узнали про
солнышко?(Оно светит)
-А вы знаете, как оно
светит? (Нет) Добавим еще слово в предложение. Подберите, как?
( Дети подбирают подходящие
слова: ярко, ласково, нежно и т. д.), добавляем в запись предложения.
Ласково светит солнышко.
-Что теперь вы узнали? (
Что солнышко светит ласково).
- А вы знаете, какое еще
солнышко? Добавим еще слово.
( Дети подбирают подходящие
слова: весеннее, яркое и т.д)
- Какое предложение получилось?
Ласково светит яркое
солнышко.
- Докажите, что это
предложение? ( Предложение выражает законченную мысль. Предложение начинаем
писать с большой буквы, в конце ставим точку, ?, !. Предложение состоит из
слов, слова связаны по смыслу).
Запись предложения в
тетрадь с проговариванием. Проверка.
Выполнение заданий к
предложению:
- Подчеркните
грамматическую основу предложения. Что такое грамматическая основа? (Это
подлежащее и сказуемое)
- Вы сказали, что в конце
предложения ставится? Измените голос так, чтобы в конце стоял (?), (!).
Слайд 9, 10, 11.
Ласково светит яркое
солнышко.
Ласково светит яркое
солнышко?
Ласково светит яркое
солнышко!
- С какой интонацией вы
его произнесли? ( С восхищением)
Посмотрите внимательно на
три предложения. Что интересного вы заметили? (Слова в предложении не
изменились)
- А что изменилось?
Вывод:
- Предложения, в которых о
чем-либо сообщается, произносятся спокойно, в конце ставится точка.
-Предложения, в которых о
чем либо спрашивается, произносятся с вопросительной интонацией, в конце
ставится вопросительный знак.
- Предложения, в которых
есть восхищение, удивление, просьба, произносятся восклицательной
интонацией, в конце ставится восклицательный знак.
Мы составили предложение и
добавляли в предложение по одному слову и каждый раз узнавали все больше и
больше. Чем больше слов в предложении, тем больше мы узнаем. А теперь
ответьте мне: из чего состоит предложение?
(Предложение состоит из
слов, слова связаны по смыслу)
Для того, чтобы научиться
составлять полные предложения, нужно знать много разных слов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.