Урок русского языка в 6 классе
Тема: Собирательные
числительные. Склонение числительных ОБА, ОБЕ. Сочетание собирательных
числительных с существительными.
Тип: комбинированный.
Цель: познакомить с
правописанием собирательных числительных, рассмотреть сочетание числительных с
существительными.
Задачи:
1) Познакомить со способом образования и
склонением собирательных числительных, со склонением и употреблением слов оба,
обе; рассказать о сочетании числительных с существительными;
2) Развивать умения склонять числительные, навыки
составления предложений; развивать орфографические навыки;
3) Прививать аккуратность при выполнении работ в
тетрадях, воспитывать уважительное отношение у соклассникам.
Межпредметные связи: связь с
казахским языком.
Оборудование: карточки-опросники
Ход урока
Орг. момент
Объявление темы урока.
Постановка целей и задач
урока.
Проверка домашнего задания.
Просклонять четыре дробных
числительных.
Опрос.
Проверочная работа.
1)
Числительные отвечают на
вопросы _________________.
2)
Числительные бывают
____________, _____________, _________________.
3)
Количественные
числительные делятся на __________________,____________________,______________.
4)
Проставьте, где нужно Ь:
восем…надцат…, пят…надцат…, шест…десят…, сем…сот…
5)
Двест… метров, тр…ст…
учениками, восемнадцат… книгами.
Актуализация полученных
знаний.
Какие собирательные числительные
вы знаете?
На какие вопросы отвечают
собирательные числительные?
Объяснение нового материала.
Работа с доской.
Собирательные числительные
включают в себя только числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро,
семеро, восьмеро, девятеро, десятеро и слова оба, обе.
Других собирательных
числительных нет.
Трое – три + суффикс ой(е)
Пятеро - пять + суффикс –ер(о).
Склоняются как полные
прилагательные.
И. красные; пятеро; трое;
Р. Красных; пятерых; троих;
Д. красным; пятерым; троим;
В. красных; пятерых; троих;
Т. красными; пятерыми; троими.
Собирательные числительные
сочетаются только:
1) С существительными, называющими лиц мужского
пола, детенышей животных:
семеро козлят, трое
солдат;
2) с именами существительными, обозначающими
парные предметы, имеющими форму только множественного числа:
трое очков, двое
суток;
3) с личными местоимениями: нас четверо.
Слово оба
сочетается с существительными м. и ср. рода, обе – ж.р.
И. Оба мальчика; обе девочки;
Р. Обоих мальчиков; обеих
девочек;
Д. обоим мальчикам; обеим
девочкам;
В. Обоих мальчиков; обеих
девочек;
Т. обоими мальчиками; обеими
девочками;
П. об обоих мальчиках, об обеих
девочках.
Закрепление.
Упражнение 294.
Цель: закрепить умения правильно
составлять словосочетания с числительными и существительными, развивать навыки
склонения.
Упражнение 297.
Цель: провести межязыковую
аналогию с казахским языком в формах собирательных числительных, отработать
навыки правильного написания собирательных числительных.
Работа по развитию речи.
Упражнение 298.
Чтение. Пересказ. Рассуждение
над вопросом: Нужно ли исправлять своих товарищей, когда они говорят неправильно?
Выводы по уроку.
Какие числительные относятся к
собирательным?
Какие суффиксы образовывают
собирательные числительные?
Как склоняются собирательные
числительные?
С какими существительными
сочетаются собирательные числительные?
Как с существительными
сочетаются слова оба, обе?
Рефлексия.
Покажите большим пальцем руки,
как вы усвоили урок. Помните же: большой палец вверх – я все понял, тему
усвоил; палец горизонтально – тему понял, но есть вопросы; большой палец вниз –
мне ничего не понятно.
Выставление оценок.
Домашняя работа.
Упражнение 296 с разноуровневыми
заданиями.
Параграф 44, стр. 135.
Проверочная работа.
6)
Числительные отвечают на
вопросы _________________.
7)
Числительные бывают ____________,
_____________, _________________.
8)
Количественные
числительные делятся на __________________,____________________,______________.
9)
Проставьте, где нужно Ь:
восем…надцат…, пят…надцат…, шест…десят…, сем…сот…
10)
Двест… метров, тр…ст…
учениками, восемнадцат… книгами.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Проверочная работа.
11)
Числительные отвечают на
вопросы _________________.
12)
Числительные бывают
____________, _____________, _________________.
13)
Количественные
числительные делятся на __________________,____________________,______________.
14)
Проставьте, где нужно Ь:
восем…надцат…, пят…надцат…, шест…десят…, сем…сот…
15)
Двест… метров, тр…ст…
учениками, восемнадцат… книгами.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Проверочная работа.
16)
Числительные отвечают на
вопросы _________________.
17)
Числительные бывают
____________, _____________, _________________.
18)
Количественные
числительные делятся на __________________,____________________,______________.
19)
Проставьте, где нужно Ь:
восем…надцат…, пят…надцат…, шест…десят…, сем…сот…
20)
Двест… метров, тр…ст…
учениками, восемнадцат… книгами.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Проверочная работа.
21)
Числительные отвечают на
вопросы _________________.
22)
Числительные бывают
____________, _____________, _________________.
23)
Количественные
числительные делятся на __________________,____________________,______________.
24)
Проставьте, где нужно Ь:
восем…надцат…, пят…надцат…, шест…десят…, сем…сот…
25)
Двест… метров, тр…ст…
учениками, восемнадцат… книгами.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Проверочная работа.
26)
Числительные отвечают на
вопросы _________________.
27)
Числительные бывают
____________, _____________, _________________.
28)
Количественные
числительные делятся на __________________,____________________,______________.
29)
Проставьте, где нужно Ь:
восем…надцат…, пят…надцат…, шест…десят…, сем…сот…
30)
Двест… метров, тр…ст…
учениками, восемнадцат… книгами.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.