Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 3 классе на тему "Время глагола" 1урок
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку в 3 классе на тему "Время глагола" 1урок

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

" Времена глаголов"

ФИО (полностью)

Крутова Нина Александровна

Место работы

Филиал МБОУ Сосновская СШ № 1 «Рожковская ОШ»

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

3

Тема и номер урока в теме

" Времена глаголов" по теме урок 1

Базовый учебник

Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык, 3 класс (ч.2)



Цель: Дать представление о времени глаголов.


Задачи:

Образовательные: Познакомить с тремя временными формами глаголов.


Развивающие: учить определять время глаголов и изменять глаголы по временам

Воспитательные: Побуждать интерес к предмету через использование игровой технологии; способствовать воспитанию чувства взаимоуважения, взаимовыручки через организацию парной и групповой работы.




Формировать УУД:

- Личностные: проявлять интерес к русскому языку, уважения к себе как носителю русского языка; осознание социальных, личностных мотивов изучения русского языка.

- Регулятивные УУД: ставить и сохранять учебную задачу, осуществлять самоконтроль, адекватно воспринимать оценку учителя, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

- Коммуникативные УУД: строить речевые высказывания в устной и письменной форме. Участвовать в коллективном обсуждении вопросов, в совместном решении задач, дополнять и контролировать друг друга. Делиться своими «открытиями» дома, рассказывать о своих достижениях.

- Познавательные УУД: Осуществлять анализ с выделением существенных признаков, делать умозаключение, моделировать выводы, подводить факты языка под понятие, проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.


Тип урока: урок – комбинированный урок с использованием ЭОР

Планируемый результат:

Предметные : Научатся распознавать время глаголов и изменять их по временам.


Метапредметные : Понимают и решают учебную задачу, формулируют возникшее затруднение, устанавливают соответствие полученного результата с поставленной целью.


Личностные : Проявляют готовность и способность к саморазвитию


Формы работы учащихся: Фронтальная работа, индивидуальная работа, парная.

Необходимое техническое оборудование:

  • компьютер с операционной системой MS Windows и табличным процессором MS Excel;

  • презентация подготовленная в программе MS Power Point;

  • мультимедийный проектор;

  • Интернет, ЭОР

  • Учебник, тетрадь, карточки для парной работы, смайлики для оценивания работы на уроке







СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

Организационный момент


Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности.

Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Приветствие учителя.

Психологический настрой.

1

II.

Актуализация опорных знаний и постановка целей и задач урока.


Создаёт условия для включения учеников в учебную деятельность.

  1. Подбери антонимы к глаголам:

встречать, лежать, светлеть, начинать, кричать.

  1. Подбери синонимы к глаголам:

бросать, хохотать, бежать, бранить, блестеть.

  1. Определите число глаголов:

Сосенка отошла к дороге,

А мать – высокая сосна –

Следит за дочкою с тревогой,

Не заплуталась бы она.

Зовет – протягивает ветви…

А ей соседки шелестят:

- И любопытны ж эти детки,

Увидеть сами все хотят. (В.Кашин)


Работа в парах.

Активная форма






Фронтальная работа

Частично-пассивная форма








5

III.

Мотивация познавательной деятельности

ЭОР №1Время глагола карточка 193873.swf

Разделите глаголы на разные группы

Определяет тему урока, подводит учащихся к формулированию целей урока.


Делят глаголы на группы

Прогнозирование темы и целей урока

Целеполагание.

Частично-активнаяная форма

5

ΙV

Усвоение новых знаний.

ЭОР №2

ResFile Как включить капель.SWF


ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА.

1.«Как включить капель» мультимедиа

Карточка 187587


Физминутка Дождик.ppt


2.Работа по учебнику с112 упр196


Наблюдают над изменением глаголов по временам Активная форма


Самостоятельная работа

Синтез и анализ

15

V





Закрепление изученного материала



ЭОР №3

Путешествие по времени карточка187644.SWF




1. «Путешествие по времени» карточка187644

2.Работа по учебнику С113 упр 198

Письмо по памяти


Фронтальная работа -заполнение электронной карточки

Активная форма


9

VI

Рефлексия

Электронный тест

ЭОР №4 Определи время глагола (словосочетания).swf

ЭОР №5Определи время глагола (глаголы).swf

Карточка (словосочетания с глаголами)

Карточка (глаголы)

Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕФФЕРИНЦИРОВАННАЯ (по степени сложности) РАБОТА

Самопроверка учащимися освоения изученной темы (за индивидуальными компьютерами)

Активная форма

Контроль и коррекция.

4

VIΙ

Итог урока


ЭОР №6 (вставь нужный глагол) текст В.Бианки «Приспособился».swf

Карточка 760

-Какие формы времени бывают у глаголов?

-На какие вопросы отвечают?

-У кого эта тема вызвала затруднение? Что поможет с ним справиться? (правило с138,139)

Организует самооценку учебной деятельности.


Фронтальная работа

Частично-активная форма

Оценка и самооценка.

4

VΙΙΙ

Домашнее задание.

Комментирует домашнее задание, определяет проблемные вопросы

С113 упр 199


Слушают, записывают в дневник д/з


2

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Формат

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Время глагола


Интерактивное задание

Электронная карточка

Время глагола карточка 193873.swf

2

Как включить капель


мультимедиа

Флеш-ролик

ResFile Как включить капель.SWF

3

Путешествие по времени


Анимация

Электронная карточка

Путешествие по времени карточка187644.SWF

4

Определи время глагола

(словосочетания с глаголами)


Интерактивное задание

Электронная карточка

Определи время глагола (словосочетания).swf

5

Определи время глагола


Интерактивное задание

Электронная карточка

Определи время глагола (глаголы).swf

6

Электронный текст В.Бианки «Приспособился»


Интерактивное задание

Речевой практикум

текст В.Бианки «Приспособился».swf





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-236004

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

25 дней назад

Конспект урока с интерактивными заданиями