994567
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку в 5 классе "Орфоэпия" (ФГОС)

Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Орфоэпия" (ФГОС)

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по теме Орфоэпия.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Орфоэпия.

Цель: развитие понятия об орфоэпии и о предмете её изучения, знакомство с орфоэпическими словарями, развитие навыка фонетического разбора слова, орфоэпических навыков, развитие навыков работы со словарями. Осознание важности нормативного произношения для культурного человека. Формулирование важнейших произносительных норм. Анализ и оценивание речи с орфоэпической точки зрения, исправление произносительных ошибок. Развитие мотивации к исследовательской работе.

Планируемые результаты.

Личностные: Интерес к изучению языка; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные: Извлекать информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; соблюдать в практике речевого общения основные орфоэпические нормы; оценивать чужую речь с точки зрения соблюдения произносительных форм.

Предметные: Знать предмет изучения орфоэпии; иметь представление о важнейших произносительных нормах и их отражении в специальных словарях; правильно произносить указанные слова; находить и исправлять произносительные и орфографические ошибки, объяснять причины их возникновения.

Тип урока: урок получения новых знаний.

Методы: наблюдение, обобщение, систематизация.

Оборудование: мультимедийная презентация, видеоролики о произносительных ошибках, раздаточный материал, учебник.

Ход урока.

  1. Орг.момент. (1 минута)



  1. Актуализация знаний. (5 минут)



Работа с артикуляцией (скороговорка): (читает учитель; читаем вместе с учениками, увеличивая темп произношения; читаем по одному.)



Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж.



  • Назовите в скороговорке звук со следующей характеристикой: согласный, всегда мягкий, непарный по глухости/звонкости, шипящий. [ч']

  • Назовите согласные звуки, мягкость которых обозначена мягким знаком. [н']

  • Перечислите шипящие звуки, встречающиеся в скороговорке.



Работа с тестом (учитель проверяет, озвучиваем только те задания, в которых допущены ошибки). (2 минуты)



В каком слове верно выделена буква, обозначающая мягкий согласный звук?

А) моДель В) кРем

Б) Теннис Г) свиТер



В каком слове звуков больше, чем букв?

А) слюда В) подъём

Б) заяц Г) поешь



  1. Самоопределение к деятельности.



Просмотр видеоролика «Орфоэпические ошибки в речи телеведущих» (3 минуты):

  • Что объединяет всех говорящих в ролике? (делают ошибки в речи).

  • Какие это ошибки? Можно ли им дать своё название? (ошибки в речи, произносительные, орфоэпические).

  • О каком языковом явлении говорится в ролике? (о том, как говорить правильно)

  • А кто создает правила произношения? (ученые - языковеды).

  • Как определить, правильно ли ты произносишь слова? (заглянуть в орфоэпический словарь).

Формулирование цели и учебной задачи учащихся (3 минуты):

  1. Сформулируйте свою цель на сегодняшний урок: научиться не допускать в своей речи ошибки или выяснить, какие ошибки допускаем в своей речи.

  2. Какие учебные задачи вы должны поставить перед собой?

  • Работать в коллективе, группе.

  • Распределить обязанности.

  • Поработать с материалом, предложенным учителем.

  • Выполнить работу в учебнике.

  • Сформулировать правила.

  • Представить результат своей работы.

  • Понаблюдать за речью друг друга при устных ответах, в процессе общения.

  • Оценить работу друг друга.



  1. Изучение нового материала.

Работа с раздаточным материалом. Ученикам даются карточки c неправильным произношением слова и неправильным ударением в словах, и предлагается детям структурировать данные ошибки: тем самым дети должны увидеть, что могут быть ошибки в произношении некоторых звуков и в постановке ударения.

Работа с учебником: стр. 144 упр. 315 (формулируются некоторые произносительные нормы).

В конце работы необходимо сделать вывод: какие виды произносительных ошибок могут быть в русском языке? Основные правила произношения в русском языке? (10 минут)

Слово учителя: презентация «Орфоэпия и орфоэпические словари». (2 минуты)

Слово «орфоэпия» произошло от греческого orhos – прямой, правильный и epos – речь. Однокоренные слова – орфография, эпос, эпический. Орфоэпия устанавливает нормы правильной речи. Фиксирует их в словарях. Маленький орфоэпический словарик есть и в ваших учебниках «Произноси правильно!».

  1. Закрепление изученного материала.

Просмотр видеоролика «Речь и общение» (0:00 – 3:19).

  • А разве нельзя говорить так, как хочется? Быть может нам не нужны правила? (Правила необходимы, иначе мы перестанем понимать друг друга).

Работа с учебником. Запомнить все произносительные нормы очень трудно, но существуют маленькие хитрости, которые могут вам в этом помочь. Давайте обратимся к учебнику. (4 минуты)

Упр. 317 (устно).

  • Попробуйте придумать интересные способ запоминания, так называемую запоминалку, к многострадальному слову ЗВОНИТЬ.

ЗвонИть - звонИшь – позвонИть – позвонИшь.

Упр. 319 (письменно): распределить слова по группам, пользуясь орфоэпическим словарём в учебнике. (6 минут)

Правильно ставь ударение

Произноси перед Е мягкий согласный

Произноси перед Е твёрдый согласный

Произноси [шн] ,[шт]







  1. Подведение итогов урока: (4 минуты)

  1. Есть ли в вашей речи, речи ваших родителей, знакомых, учителей слова, которые они произносят неправильно?

  2. Корректно ли будет их поправлять? (да, потому что мы все обязаны соблюдать нормы языка, как и законы).

  3. Что нового для себя вы узнали на уроке?

  4. Оцените свою работу на уроке? (коллективная работа, индивидуальная работа).

  5. Оцените работу своих товарищей на уроке.



  1. Домашнее задание. П. 62, выучить новые термины, придумать «запоминалки» для слов с полей учебника (досуг, предмет, километр, магазин).



Выбранный для просмотра документ Материал для упр. 317.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Упр. 319 (письменно): распределить слова по группам, пользуясь орфоэпическим словарём в учебнике.

Правильно ставь ударение

Произноси перед Е мягкий согласный

Произноси перед Е твёрдый согласный

Произноси [шн], [шт]





















Упр. 319 (письменно): распределить слова по группам, пользуясь орфоэпическим словарём в учебнике.

Правильно ставь ударение

Произноси перед Е мягкий согласный

Произноси перед Е твёрдый согласный

Произноси [шн], [шт]





















Выбранный для просмотра документ Орфоэпия.pptx

библиотека
материалов
Десятое декабря. Классная работа. Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чер...
 Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [ч']
 Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [н']
Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [ч...
Тест. 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая мягкий согласный зв...
 Orhos (прямой, правильный) + Epos (речь) = ОРФОЭПИЯ (правильная речь).
Произноси правильно! алфавИт, алфавИтный ателье [тэ] быть, была, бЬ1ло; не бы...
Работа с учебником. Упражнение 317 (устно). ЗвонИть - звонИшь – позвонИть – п...
Домашнее задание. П. 62, выучить новые термины, придумать «запоминалки» для с...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Десятое декабря. Классная работа. Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чер
Описание слайда:

Десятое декабря. Классная работа. Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж.

2 слайд  Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [ч']
Описание слайда:

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [ч']

3 слайд  Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [н']
Описание слайда:

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [н']

4 слайд Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [ч
Описание слайда:

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. [ч'], [ш]

5 слайд Тест. 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая мягкий согласный зв
Описание слайда:

Тест. 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая мягкий согласный звук? кРем [р'] 2. В каком слове звуков больше, чем букв? Заяц (4 буквы, 5 звуков)

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд  Orhos (прямой, правильный) + Epos (речь) = ОРФОЭПИЯ (правильная речь).
Описание слайда:

Orhos (прямой, правильный) + Epos (речь) = ОРФОЭПИЯ (правильная речь).

8 слайд Произноси правильно! алфавИт, алфавИтный ателье [тэ] быть, была, бЬ1ло; не бы
Описание слайда:

Произноси правильно! алфавИт, алфавИтный ателье [тэ] быть, была, бЬ1ло; не был, не была ворота в:ЬIЗдороветь, -вею, -веешь дать, дала, дали; не дал, не дало, не дали (не дал, не дало, не дали - доп.), не дала дефИс [дэ] добрый, добра, будьте добрЬI документ, документы доска, у доскИ, на доску (доску - доп.) Досуг жить, жила, жИло, жИли; не жил, не жило, не жили (не жИл, не жИло, не жИли- доп.)

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Работа с учебником. Упражнение 317 (устно). ЗвонИть - звонИшь – позвонИть – п
Описание слайда:

Работа с учебником. Упражнение 317 (устно). ЗвонИть - звонИшь – позвонИть – позвонИшь. Упражнение 319 (письменно).

11 слайд Домашнее задание. П. 62, выучить новые термины, придумать «запоминалки» для с
Описание слайда:

Домашнее задание. П. 62, выучить новые термины, придумать «запоминалки» для слов с полей учебника (досУг, предмЕт, киломЕтр, магазИн).

Выбранный для просмотра документ Раздаточный материал.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Т[э]кст




[Т'э]ст


Муз[э]й


C[э]ссия


килОметр



алфАвит


располОжить



Т[э]ма


нАчать



Шос[с'э]



Выбранный для просмотра документ Тест.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая мягкий согласный звук?

А) моДель В) кРем

Б) Теннис Г) свиТер



2. В каком слове звуков больше, чем букв?

А) слюда В) подъём

Б) заяц Г) поешь







1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая мягкий согласный звук?

А) моДель В) кРем

Б) Теннис Г) свиТер



2. В каком слове звуков больше, чем букв?

А) слюда В) подъём

Б) заяц Г) поешь







1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая мягкий согласный звук?

А) моДель В) кРем

Б) Теннис Г) свиТер



2. В каком слове звуков больше, чем букв?

А) слюда В) подъём

Б) заяц Г) поешь





Общая информация

Номер материала: ДБ-167201

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.