Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 6 классе "Речевой этикет"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку в 6 классе "Речевой этикет"

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 6 КЛАССЕ

«РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ «ШАГ НАВСТРЕЧУ»

Исакова Г. А.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №12 г. о. Самара имени Героя Советского Союза Сафонова Ф. М.



Цели урока:

  1. Образовательная:

Познакомить учащихся с тремя видами общения (визуальным, телефонным, письменным), научить правильно говорить по телефону и уважительному общению к людям в разговоре и письме;

  1. Развивающая:

Развивать устную и письменную речь, познавательную активность учащихся, предупреждать речевые ошибки подростков;

  1. Воспитательная:

Воспитывать культуру поведения, толерантность, внимательное отношение к слову.

Оборудование урока:

  • Выставка книг по этикету;

  • Оформление доски;

  • Дидактический материал по русскому языку 6 класс Т. М. Пахнова и др. М.: Просвещение 2007 г. стр. 29 №47;

  • На каждой парте текст письма К. С. Станиславского А. Блоку.

Домашнее задание:

Сочинить речевую ситуацию с ошибкой.

Оформление доски:

Тема: Речевой этикет «Шаг навстречу».

Цели: развивать свою речь, научиться культуре общения.

Этикет – совокупность правил поведения по отношению к людям. (Из «Словаря по этике».)

Общение может быть:

  • Визуальным;

  • Телефонным;

  • Письменным.

Эпиграфы (сбоку)

Умен ты или глуп,

Велик ты или мал,

Не знаем мы,

Пока ты слова не сказал.



Саади



Слово – дело великое. Великое потому, что

словом можно соединить людей, словом

можно разъединить их, словом можно

служить любви, … вражде и ненависти.



Л. Н. Толстой



ХОД УРОКА

  1. Оргмомент. О целях урока.

  2. Слово учителя об этикете. Легенда о языке, обращение к эпиграфам, их комментарий, запись понятия «этикет», о принципах, лежащих в основе его (доброжелательности и вежливости, приятности), как должны люди общаться.

  3. Языковой тренинг.

- Задание по орфоэпии.

На закрытой доске слова. Нужно расставить ударение: досуг, каталог, договор, красивее, звонит, творог, баловать, озорничать, намерение.

Проверяет один ученик.

- Лексическая работа.

Учитель задает вопрос: «Какими словами можно обратиться к разным людям? Прошу вас написать слова обращения в тетради»

Ребята самостоятельно в тетради записывают эти слова: гражданин, товарищ, господин, сударь, друг мой, голубчик, приятель, девушка, мой милый, лапуля, эй ты, и др.

Учитель комментирует уместность использования этих слов и говорит о недопустимости «эй ты».
Далее дети самостоятельно подбирают слова извинения (извините, простите; прошу прощения; сожалею, что я виноват(а); мне неловко; простите, что обидел вас; позвольте попросить прощение; извинитесь за мне перед кем-то и др.); слова утешения (мне жаль; я вам сочувствую; не расстраивайтесь; возьмите себя в руки; ничего не поделаешь; все пройдет; вы не виноваты, что так получилось; всякое бывает; я вас понимаю; не волнуйтесь; не беспокойтесь; и др.)



- Предупреждение речевых ошибок. Работа с дидактическим материалом.

Исправь ошибку в предложениях.

Я всегда оплачиваю за проезд. Дома Миша обычно решал задачи и ответы в учебнике. Мы достали запасные части и сделали велосипед. Товарищ одолжил у меня деньги. Малыши прогуливались в парке на качелях. Мое день рождения совпало с праздником. Саша одел на себя три свитера.



  1. Разбор речевых ситуаций.



Ребята, каким образом мы общаемся друг с другом? Дети читают на доске виды общения. Учитель говорит: «Разберем несколько ситуаций из визуального общения»



Первая ситуация:

Вы опоздали на урок. Ваши действия? (Идет обсуждение в классе, как надо войти и что сказать)



Вторая ситуация:

Диалог двух малььчиков.

- Как тебя звать?

- Меня зовут Игорь.

Какую речевую ошибку допустил мальчик? (Отвечают ребята, комментирует учитель)



Третья ситуация:

После уроков Андрей пришел домой с другом, новеньким мальчиком из класса. Мама знала, что Андрей придет с Володей. Она приготовила любимое его блюдо – пирожки с капустой – и ждала мальчиков. Открывается дверь. Входят 2 мальчика. Один – Андрей, другой – Володя.

-Привет, мам. Это мы. Володя, познакомься, это мой мама – Анна Николаевна. А эта мой новый друг Володя, о котором я тебе говорил.

Вопрос: какие ошибки были допущены в этой ситуации с точки зрения этикета? (Надо было представить друга маме. В присутствии человека не говорят о нем в 3 лице)



  1. Телефонное общение.

Роль телефона в нашей жизни трудно переоценить. Рассмотрим частую ситуацию.

Катя звонит Тане, которая заболела. Отвечает ей не подруга, а ее мама, Светлана Борисовна. Две девочки у доски разговаривают по телефону.

- Алло!

- Я слушаю.

- Таня дома?

- Да, а кто ее спрашивает?

- Это Катя.

- Здравствуй, Катюша.

- Здравствуйте, Светлана Борисовна. Позовите Таню.

- Сейчас приглашу.

Вопрос: какие этические ошибки допущены в разговоре? (Ребята обсуждают ситуацию)

Самостоятельная работа: учитель просит записать этот диалог в правильном варианте.

  1. Письменное общение.



Предлагается письмо К. С. Станиславского А. Блоку в качестве образца культуры общения. Учитель просит его прочитать и подчеркнуть слова обращения, просьбы, свидетельствующие об уважении драматурга.

Маленькая самостоятельная работа – написание письма соседу по парте с выражением признательности и уважения.



  1. Итог урока. Рефлексия.

-Почему наш урок называется «Шаг навстречу»?

- Чему мы учились?

- Представление выставки книг по культуре общения.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров667
Номер материала ДВ-282643
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх