Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 3 классе. Согласование прилагательных с существительными.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку в 3 классе. Согласование прилагательных с существительными.

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку в 3 классе

(для национальных школ)

Тема урока: «Согласование прилагательных с существительными»

Программа: Школа России.

Учебник: Русский язык: Учебник для 3 класса чувашской школы (В.И.Бычков, З.М.Беляева, А.В.Рыбакова)

Цели: показать учащимся грамматическую зависимость имени прилагательного от имени существительного; учить находить имя существительное, от которого зависит имя прилагательное и ставить вопрос от существительного к прилагательному; познакомить учащихся с изменением имен прилагательных по числам и родам.

Ход урока.

I. Организационный момент

-Итак, друзья, внимание -

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее -

Начнем скорей урок.

II. Актуализация знаний.

Орфографическая минутка

-Прочитайте словосочетания. Какую орфограмму сегодня будем повторять?

Острые ножи, звонкие чижи, лесные шалаши, усатые моржи, подземные гаражи, высокие этажи, цветные карандаши. (Жи и ши всегда пиши через и)

-Запишите словосочетания. Обозначьте безударную гласную, которую можно проверить.

-Что общего в этих словах? (Это прилагательные и существительные. Обозначают много предметов)

III. Самоопределение к деятельности.

-Рассмотрите рисунки, составьте словосочетания.

(Учитель показывает рисунки, делает запись на доске)

Жилой дом жилые дома

зеленое яблоко зеленые яблоки

красная машина красные машины

-В чем заключается различие в этих словосочетаниях?

-На какие вопросы отвечают слова первого столбика?

- На какие вопросы отвечают слова второго столбика?

-В каком числе и роде употреблены существительные и прилагательные в каждом столбике?

-Послушайте рассказ из книги «Веселая грамматика»

В переводе с латыни «имя прилагательное» означает «нечто подкинутое», «прибавленное», «приложенное». Отвечают имена прилагательные на четыре вопроса: какой? какая? какое? какие? – в зависимости от того, какие имена существительные стоят рядом с ними.

Каждый вопрос предназначен только для одного рода имени существительного. Имена прилагательные хитрые, они «прилаживаются», присоединяются, приспосабливаются к роду имени существительного. Род имени прилагательного определяют по роду имени существительного. Число тоже определяют по имени существительному.

В.Волина.

-Назовите тему урока?

-Откройте учебник на с.166 и прочитайте тему урока.

IV. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

Упр.1.

  1. Чтение текста.

  2. Ответить на вопросы.

  3. Прочитать выделенные сочетания слов. Поставить вопрос от существительного к прилагательному.

  4. Дополнить и записать: Мама – самая любимая, единственная….



-А теперь прочитайте правило на странице 167.

Как надо верно употреблять имена прилагательные?

Упр.3, стр.167

( Устно. Учащиеся закрепляют полученные знания )

V.Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо…

VI. Продолжение работы по теме урока.

1 Работа по учебнику.

Упр.4, стр.168.

( С комментированием. Учащиеся упражняются в выборе окончания имени прилагательного) Списать три предложения .

VII. Рефлексия.

Тест . (С целью повторения и закрепления изученного материала провести тест)

-А сейчас – мини-тест, который поможет выяснить, насколько хорошо вы запомнили новый материал.

VIII. Подведение итогов урока.

-Какой из вопросов теста был для вас наиболее сложным?

-От чего зависит род и число имени прилагательного?

Домашнее задание

Выполнить упр.4, стр.168.











Тест 1. Имя прилагательное обозначает:

а) действие предмета;

б) предмет;

в) признак предмета.

2. Укажите строчку, в которой все слова – имена прилагательные:

а) красивый, радость, пришел;

б) поет, цветок, красный:

в) веселый, большой, умный.


3.Какое окончание у имени прилагательного в словосочетании темн… ночь:

а) -ый;

б) –ые;

в) –ая;

4. Выбери имя прилагательное мужского рода:

а) трескучий (мороз);

б) утренняя (роса);

в) звездное (небо).






Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров436
Номер материала ДВ-550374
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх