Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в подготовительной группе на тему "Транспорт".

Конспект урока по русскому языку в подготовительной группе на тему "Транспорт".

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия в подготовительной группе по русскому языку

Тема: «Транспорт»

Цели:

1.Образовательные – расширение, уточнение и активизация словаря детей по теме: “транспорт”. Ввести в словарь детей понятия: транспорт; воздушный, водный, наземный транспорт. Совершенствовать грамматический строй речи (развивая умение согласовывать числительные с существительными; образовывать множественное число существительных в именительном падеже; существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами), используя игровые упражнения.

2 Развивающие – продолжать развивать словесно-логическое мышление, внимание, используя игровые приемы (разгадывание загадок, “четвёртый лишний”, “летим, плывём, едем”, “кто чем управляет?).

3 Воспитательные – воспитывать бережное отношение ко всему, что сделано руками человека. Не портить имущество в общественном транспорте


Предварительная работа:

На индивидуальных занятиях – разучивание загадок.

На занятиях (чтение художественных произведений о транспорте, выполнение на занятиях физкультминуток и игровых зарядок по теме);


Методы:

Наглядные (игрушка паровозик, картинка с изображением разных видов транспорта).

Словесные (беседа, вопросы, загадки);

Практические (подвижные игры : “здравствуйте ”, “самолёт”, упражнение “собери из частей”, “самый быстрый”).


Оборудование:, столы стулья по количеству детей, картинки с разными видами транспорта, разрезные картинки, картинки для игры “самый быстрый”, ватман с условными обозначениями станций, смайлики по количеству детей.


Ход занятия


I. Орг. Момент.

Учитель : дети, я очень рада всех вас сегодня видеть.

Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и поприветствуем друг друга улыбкой. Замечательно, от ваших улыбок сразу стало светлее и теплее.

Сегодня к нам пришли гости, давайте поприветствуем их.

Приветствие: “Здравствуйте, гости!”

(во время приветствия дети ритмично хлопают, топают, стучат и т.д.)

здравствуйте ручки! Хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте ножки! Топ, топ, топ!

Здравствуйте щёчки! Плюх, плюх, плюх! (слегка похлопывают себя по щекам)

Здравствуйте губки! Чмок, чмок, чмок! (имитируют поцелуй направо и налево)

Здравствуй, мой носик! Пим, пим, пим! (слегка надавливают на нос пальцем)

Здравствуйте гости!

Здрав-ствуй-те!” (хлопают 3 раза в ладоши на каждый слог)

Вводная беседа.

У.: ребята, вы любите путешествовать?

Д.: да!

У.: здорово!

Тогда сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, а на чем, вы узнаете, если разгадаете мою загадку.

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит

Вы догадались?

Дети: “это поезд”.

У.: верно, значит, на чём мы отправимся в наше путешествие по стране транспорта?

Д.: на поезде.

У.: замечательно, вы угадали, какие вы молодцы!

Посмотрите, пожалуйста, на наш чудесный поезд

1картинка. (поезд с вагончиками).

Поезд уже подъезжает, давайте, покажем голосом, как он приближается к нам ууууу”

Но прежде, чем мы займем свои места и отправимся в путешествие, давайте вспомним правила пребывания в поезде:

внимательно слушай, другим не мешай,

Когда тебя спросят, тогда отвечай”.

Молодцы, занимайте свои места (дети садятся на стульчики)

I. Основная часть.

У.: поезд уже готов к отправлению, а вы готовы?

Д.: да, готовы!

У.: отлично! Тогда наш поезд отправляется в путь! 

2картинка. (картинка станции 1 «Загадай-ка»)

У.: внимание! Поезд прибывает на первую станцию "Загадай-ка"

(звук- гудок поезда)

У: на этой станции мы будем отгадывать загадки.

(дети по очереди встают и загадывают загадку).

У.: шуршат четыре шины

В дороге у …

Дети: машины.

У.: правильно, молодцы.

1 ребеноквот стальная птица,

В небеса стремится

А ведёт её пилот.

Что за птица?

Дети: самолёт

У.: замечательно, спасибо, Аруна.

2 ребенок: ходит город-великан на работу в океан

Дети: корабль

У.: здорово, спасибо, Тамир.

У.: Алина, давай перечислим все слова-отгадки: машина, самолет, корабль.

У.: молодец!

Нұрдаулет, как ты думаешь, как все слова-отгадки можно назвать одним словом?

Алина: это транспорт.

У.: дети, все согласны?

Д.: да.

У.: верно, молодцы! Справились с заданиями на этой станции.

II. У.: внимание! Наш поезд движется дальше, посмотрите, пожалуйста, налево, мы прибываем на станцию“Называй-ка” (звук- гудок поезда).

3 картинка. Посмотрите внимательно на картинку и скажите, как называется транспорт, на котором:

- летают по воздуху?

Д.: воздушный транспорт.

У.: здорово, молодцы!

У.: как называется транспорт, на котором:

- плывут по воде?

Д.: водный транспорт.

У.: замечательно!

У.: как называется транспорт, на котором:

- едут по земле?

Д.: наземный транспорт.

У.: отлично, вы очень радуете меня своими правильными ответами.

III. Хорошо наш поезд отправляется дальше и мы прибываем на станцию «управляй-ка»

«Кто чем управляет»

У.: я буду показывать карточки и называть вопрос «кто управляет той или иной техникой?» а вы мне отвечать.

У.: кто управляет самолетом?

Д.: летчик.

У.: кто управляет машиной?

Д.: шофер, водитель.

У.: кто управляет ракетой?

Д.: космонавт.

У.: кто управляет пароходом?

Д.: капитан.

У.: кто управляет автобусом?

Д.: водитель.

У.: кто управляет поездом?

Д.: машинист.

У.: как одним словом назвать то, что вы называли?

Д.: профессии.

IIIНаше путешествие продолжается, и мы прибываем на станцию “Отдыхай- ка” (звук- гудок поезда).

Ребята, выходите из поезда поиграть на полянке.

Физкультминутка "Самолёт"

Вставайте в круг.
Руки в стороны – в полёт
Отправляем самолёт. (Руки в стороны.)
Правое крыло вперёд, (Поворот через правое плечо.)
Левое крыло вперёд, (Поворот через левое плечо.)
Полетел наш самолёт. (Руки в стороны.)

У.: отдохнули?

Д.: да.

У.: молодцы! Тогда садимся в вагончики, едем дальше: (встают друг за другом)

Поезд наш едет, колеса стучат,

В поезде нашем ребята сидят

Ту-ту!

V. У.: присаживайтесь за столы.

У.: дети, мы прибыли на станцию “собирай- ка” (звук- гудок поезда).

У.: жители этой станции приготовили для вас сюрприз, вы сможете узнать что это, если соберете разрезную картинку.

(дети собирают картинки)

У.: вы уже справились с заданием? Молодцы! Попробуйте назвать предмет на вашей картинке ласково.

Д.: у меня вертолётик.

У меня самолетик.

У меня грузовичок.

У меня машинка.

У меня кораблик.

У меня тракторок.

Замечательно! Вы опять меня порадовали. Соберите, пожалуйста, картинки в тарелочки.

У.: А теперь, давайте, сделаем массаж ладоней. Возьмите свои массажные мячики и помассируем ладошки. п/и «Ёжик» . Замечательно! Положите, пожалуйста, мячики в тарелочки.

У.: молодцы, ребята, вы справились с этим заданием.

У.: у нас остались еще картинки. Догадайтесь, про какой транспорт я скажу:

-эта машина помогает людям тушить пожары.

Д.: это пожарная машина.

У.: какая машина помогает врачу.

Д.: это скорая помощь.

У.: эта машина помогает полицейским.

Д.: это полицейская машина.

У.: молодцы, ребята, вы справились с этим заданием.

У.: внимание, наш поезд продолжает свой путь, едем дальше, вставайте друг за другом.

Поезд наш едет, колеса стучат,

В поезде нашем ребята сидят

Ту-ту!

(дети “едут” к стульчикам, стоящим у доски с картинками, изображая руками движение колёсами)

В.: присаживайтесь на свои места.

VI. Ребята, мы очутились на станции Исключай-ка ” (звук- гудок поезда).

У.: все жители этой станции очень любят играть в “Четвертый лишний”, а вы хотите в нее поиграть?

Д.: да.

У.: посмотрите внимательно на картинки, найдите лишнюю картинку, назовите ее и объясните почему.

Ахмет : лишний вертолет, потому что это воздушный транспорт, а все остальные – наземный.

В.: дети, все согласны с Ахметом? Или кто-то думает по-другому?

Д.: да, согласны.

У.: все верно! Вы у меня очень догадливые.

Посмотрите на следующую картинку, что лишнее здесь?

Д.: лишний поезд, потому что это наземный транспорт, а все остальные – водный.

У.: все думают так же?

Д.: да.

У.: умницы!

Посмотрите внимательно на следующую картинку, что здесь лишнее?

Д.: лишний самолет, потому что это воздушный транспорт, а все остальные – наземный.

У.: какие вы молодцы. Так порадовали меня своими правильными ответами!

VII.в.: очень хорошо.

У.: ребята, время нашего путешествия подходит к концу, нас, наверное, уже совсем заждались в детском саду.

Внимание! Наш волшебный поезд прибывает на конечную станцию “Детский сад”

(звук- гудок поезда).

Выходите из поезда, давайте попрощаемся с ним, и покажем голосом, как поезд

Уезжает, отдаляется от нас “ууууу”

У.: на прощание помашите поезду рукой. (машут)

У.: вам понравилось наше путешествие?

Д.: да.

У.: подойдите, пожалуйста, ко мне.

Давайте вспомним все станции, на которых мы сегодня с вами побывали.

А вы, пожалуйста, скажите, какая станция вам понравилась больше всего, и положите смайлик в конверт этой станции.

1 реб.: мне понравилось отгадывать загадки.

2 реб.: мне понравилось называть разные виды транспорта.

3 реб.: мне понравилось отдыхать.

4 реб.: мне понравилось собирать картинку.

5 реб.: мне понравилось играть в игру «кто, чем управляет?»

6 реб.: мне понравилась игра “4-й лишний”.

У.: замечательно! Дети, какие вы у нас молодцы! Выполнили сегодня правильно много заданий! Я за вас очень рада.

Давайте поблагодарим наших гостей и попрощаемся с ними, помашите им рукой и скажите: до свидания!”































ГККП «Ясли-сад комбинированного типа №1» ГУ







Конспект занятия на городской семинар по русскому языку на тему:

«ТРАНСПОРТ»

(Подготовительная группа)



hello_html_454f1eb7.jpg



Подготовила:

учитель русского языка

Калиаскарова Р.Б.








г.Талдыкорган 2016г.




hello_html_m3cfe2a91.png



hello_html_4e7aae47.png



hello_html_m74d958c6.jpg

hello_html_6eba7874.jpg

hello_html_m6f6ea034.jpghello_html_2f96f9be.jpg





hello_html_59848791.pnghello_html_74597f0f.jpg


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДБ-151439
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх