Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Виды текста" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку "Виды текста" (4 класс)

библиотека
материалов

Тип урока: Открытие нового знания.

Тема урока: Виды текста.

Цель урока: Научиться распознавать разные виды текстов.

Задачи урока:

  • Закреплять понятие «текст»;

  • Повторить правописания слов из словаря;

  • Развивать грамотную связную речь учащихся;

  • Развивать умения работать в группе;

  • Создать условия для развития внимания, памяти, логического мышления, творческих способностей учащихся.

  • Формировать умение оценивать свой труд и труд своего товарища.

  • Формировать мотивацию к познавательному процессу.




Ход урока:

  1. Мотивация к учебной деятельности.

Сегодня мы начнём урок с составления загадок. У вас на столах лежат карточки с написанным словом. Попробуйте описать предмет, не называя его. Другие ребята будут угадывать и записывать.

Примерный ответ: это маленькая красная ягода, сладкая на вкус, растет на опушке леса, очень низко, почти на земле.

Слова: земляника, помидор, пшеница, лопата, лисица, молоко, береза, корова, огурец.

Что объединяет все эти слова?

Эти слова имеют непроверяемый гласный в корне слова. Это словарные слова. Их написание надо запомнить.


2. Актуализация знаний.

Слайд 1:

Вставьте предлоги «из-под» или «из»:


____________ ворот выползли утята и стайкой направились к пруду. Тут _______подворотни на утят тявкнула дворняжка.

Спишите.

Придумайте еще 1 предложение, продолжающее сюжет.

Утята испугались и бросились в разные стороны.

Что у нас получилось?

У нас получился текст.

Как докажите?

Мы знаем, что текст – это группа предложений, объединенная общей мыслью.

3. Постановка учебной задачи.


Как Вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Слайд 2:

Тема : Виды текста.

Цель урока: Выделить отличительные признаки каждого вида текста.

План урока:

Составлять загадки, повторить написание словарных слов;

Сравнивать разные виды текста;

Выделить их существенные признаки;

Составить собственные тексты;

Подвести итоги.


Выделяем те пункты плана, что уже сделали.

Определяем следующий этап работы. (Сравнение текстов).


  1. Открытие нового знания.


Дети читают с доски тексты и анализирую их под руководством учителя по плану:

На какой главный вопрос отвечает весь текст?

Что можем понять из названия?

Каких частей речи много в каждом тексте?

Чем заканчивается каждый текст? Впечатление от текста.


Слайд 3:

Дождь идет.

Давно не было дождей.

Вдруг налетели тучи. Крупные капли дождя застучали по крыше. Ожили луга, поля, сады. И вот все покрылось зеленью.


Ливень.

Налетел проливной дождь. Из пухлой тучи хлещут крупные холодные струи. Они стучат по крышам, шумят в листве. Тёмное небо нависло низко-низко. Холодно и неуютно в этот час.



Зачем нужен дождь?

Дождь очень нужен земле.

Когда долго нет дождя, земля высыхает, трава и деревья покрываются пылью, и все растения ждут влаги. Если дождя нет очень долго, то засуха может погубить посевы. В засуху возникают лесные пожары.

А когда дожди поливают землю, созревает богатый урожай, и все люди рады. Вода – это жизнь!


На доске и в тетрадях заполняется таблица:

Какой?

Название эмоционально

Перечисляются признаки

Много прилагательных

Слова: как, как будто, похоже

Только 1 картина

Пробуждает чувства


Почему?

В названии вопрос

Гипотеза, тезис, вопрос

Доказательства

Вывод

Что случилось?

В названии действие

Есть завязка

События, развязка

Слова: потом, затем

Несколько картин

Какой вид работ выполнили? Отмечаем в плане урока сделанное.


5. Первичное закрепление.

Задание: дополнить текст.

Учащиеся разбиваются на 3 группы, каждая группа получает текст с «проталинами».


_____________________ .


Вчера прошел ___________ снежок. Так ____________ смотреть, как падают _____, ______________ снежинки. Они похожи на ______________ ________________. Мне _________ рассматривать их ______________ . Скорей бы ______________ !



__________________ .

Многие думают, что снег может идти только когда очень _________ Однако, это ________ . Снег образуется в верхних _____________ ______________ . Поэтому снег может выпадать и при ____________ температуре.



__________________ .


Вчера выпал первый __________ . Мне сразу захотелось ________________. Я ____________ другу и мы пошли на ______________ . Мы с удовольствием _____________ ______________ .


Учащиеся читают получившиеся тексты и определяют его тип.


Какой вид работ мы выполнили? Какой пункт плана?


  1. Самостоятельная работа.

Запишите по памяти тот текст, который составила ваша группа.


Дети записывают в тетрадях текст, самым слабым предлагаются карточки-помощницы с опорными словами.

Какой вид работы мы выполнили? Какой пункт плана? Что нам осталось сделать?


  1. Подведение итогов.

О каких видах текста вы сегодня узнали?

Как вы сможете определить вид текста?

Что было самым интересным на уроке? Самым трудным?

Заполните свой оценочный лист.





Какой текст составлять труднее всего?


Угадайте, о чем говорится в тексте и определите его тип.


Огненной красавицей называют это дерево. Особенно красива она осенью, когда рдеет огонь ее румяных алых кистей. В эту пору она – заглядение! Цвет резной листвы так ярок и густ, что кудрявое деревце и вправду кажется раскаленным докрасна. Гибкие ветки усыпаны ягодами, словно рубиновыми бусами. Щедро разодетая в нарядные обновки, красуется она на карнавале листопада. Вот и видно ее отовсюду!


Вместо слова она

Дерево, деревце, рябина, рябинка, рябинушка, красавица.

Найдите сравнения, подчеркните.

Краски (подчеркните) красный, алый, румяный, багряный, рубиновый, пунцовый.

Ягоды: словно бусы, кисти, гроздья, чёрный бисер на красном фоне, точки, глазки.

Листья: большие, резные, тонкие, лёгкие кружева


Воспользуемся планом – таблицей, прочитаем про себя


Эмоциональное название –


Какое (ие) (ая) (ой), на что похоже?

ствол, ветви, листья, ягоды.

Моё отношение.



Помощь:

Красива ___________ . Издалека она похожа на ________________ девушку. Ствол её __________ и ________. Словно _______________ _______________ изгибаются _________________ . Особенно красива _______________ осенью, когда её листья становятся _________________, ______________. Очень украшают рябинушку ____________ . Они похожи на ____________ ___________ . Недаром многие поэты воспевают __________ в своих _________ .


Итоги урока., д.з.

Оценочный лист.





Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1349
Номер материала ДБ-011510
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх