Конспект урока по русскому языку "Заглавная буква в именах собственных", 2 класс

Урок русского языка, 2 класс, «Школа 2100».

Тема «Заглавная буква в именах собственных». Закрепление.

Цель- закрепление умения писать заглавную букву в именах собственных, разбора слов по составу, звуко – буквенного разбора слов.

Задачи:

- закреплять полученные знания

- развивать речь,

- воспитывать аккуратность и дисциплинированность;

УУД

- определять цель деятельности на уроке

- уметь работать по предложенному плану

- учиться определять успешность выполнения задания

- слушать и понимать речь одноклассников

- договариваться с одноклассниками о правилах поведения и выполнении их

- работать в паре, группе…

Оборудование: карточки с заданиями, карточки с ответами, лист самооценки, доска, мел, ручки, тетради.

Ход урока.

№ п/п	Учебное действие	Деятельность обучающихся	Деятельность учителя
1	Организационный момент.	Слушают объяснение учителя.	Объясняет новую форму работы.
2	Словарная работа. К – 1. Цель: проверка умения писать словарные слова. Карточка № 1. Вставьте пропущенные буквы. Дев__чка, д__рога, к__р__ндаш, мальч__к, м__роз, н__род, п__года, р__бота, ра___каз, р__бята, р__бина.	Работают индивидуально на карточках, проверка по образцу, оценивание работы в ОЛ.	Контролирует выполнение работы и проверку.
3	Работа в парах. К – 2. Цель: отработка умения разбирать слова по составу. Карточка № 2. Выделите в словах корень, суффикс и приставку (если есть).  Город, котик, пригород, носик, городок, тигрёнок, моряк, теремок, мячик, подводник.	Работают в парах, по очереди разбирают слова.	Оказывает помощь в выполнении задания, контролирует проверку.
4	Письмо по памяти. Цель: развитие орфографической зоркости. Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.	Читают предложение на доске, разбирают орфограммы и постановку знаков препинания. Заучивают наизусть, записывают, проверяют.	Учитель помогает разобрать орфограммы, контролирует выполнение и проверку работы.
5	Групповая работа. К – 3. Цель: проверка усвоения знаний и умений по теме «Заглавная буква в именах собственных». Карточка № 3. Вставьте подходящие по смыслу слова. Наша страна _______________________ . Столица нашей Родины - _________________________ . Главный город нашей области - ___________________________ . Мы живём в  __________________ .  Наш городок стоит на реке ____________________ . Мы учимся во втором __________________ . Нашу учительницу зовут _____________________________________________________________ . А нас - ____________________________________ и ________________________________________ .	Работают в группах, выбирают ответственного, распределяют роли и работу. Проверяют по образцу лидеры групп.	Консультирует и помогает выполнить задание.
6	Индивидуальная работа. К – 4. Цель: проверка умения выполнять звуко – буквенный анализ слова. Карточка № 4. Выполните звуко – буквенный анализ слова. яблоко ___________________________________________ Карточка № 4. Выполните звуко – буквенный анализ слова. ёжик  __________________________________________	Работают индивидуально, проверяют работу по образцу.	Контролирует выполнение задания.
7	Итог.	Дети в беседе выясняют, что удалось выполнить, в чём испытывали затруднения, над чем надо поработать.	Задаёт вопросы по работе.