Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку : Звук и буква З з.

Конспект урока по русскому языку : Звук и буква З з.

Скачать материал

  Конспект урока по русскому языку : Звук и буква З з.

 

 

Тема: Звук и буква З з.

Цели: познакомить с новыми звуками З, З, буквой Зз;  научить правильно       произносить звуки и соотносить данные звуки с буквой; развивать умение  вычленять эти звуки в слове и читать слоги, слова и предложения с буквой з, понимать прочитанное; развивать фонематический слух, речь, кругозор учащихся; воспитывать интерес к чтению.

Оборудование: кассы, наборное полотно, шкатулка, картинки «зайца»,

                          «змеи», «комара» «лето», кукла, роза, цветы, буква Зз, бублики, снежинка, магнитные буквы, зеркало

Ход урока.

I Орг. момент

Психологический настрой

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ли на месте,

Всё в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Спинку ровненько держи,

На уроке не шуми,

Ручки полочкой на стол,

Начинаем разговор.

II. Объявление темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы повторим буквы, почитаем слова и отправимся на День рождения к новой букве. А помогать нам будет куколка, как зовут её, мы узнаем чуть позже. За правильный ответ куколка будет давать цветочки.

- Чтобы нам легко говорилось и читалось, проведем артикуляционную зарядку.

III. Артикуляционная зарядка.

 Жил – был язычок. Надоело ему сидеть в темном домике. Вышел язычок на улицу и стал лопаточкой … горочкой. Вдруг подул сильный ветер (лопаточка – подуть по середине языка, отрывисто, потом долго).ЖелобокПодуть в желобок, отрывисто, долго. Язычок спрятался в домике, лёг спать. Выспался язычок стал делать зарядку. Стал подниматься за верхние зубы, потом опускаться за нижние. Попрыгал, решил почистить зубки. Сделал зарядку и решил снова выйти на улицу. Посмотрел направо, посмотрел налево. Нашел –улыбочка, трубочка… Погулял язычок – опять пошёл домой и закрыл обе дверцы.

  Итог

IV.Повторение

-А сейчас повторим все изученные буквы.

1. Игра «Полубуковка»

 

 

- Кто пойдёт к доске и допечатает букву

- Какая лишняя буква?

- Назовите гласные. Какая особенная?

2. Игра «Буквы разбежались»

- Найдите гласные буквы, чтобы получилось слово.

К …Т, С…Р, М…К, Л…К, Р…С

Чтение слов хором

3. Итог.

Повторили буквы, молодцы!

V. Изучение нового звука и его закрепление

1. Выделение звуков З,З

Итак, внимание (пение птиц)

- Вспомните летний день. Тепло. Светит яркое солнышко. Поют птицы, летают бабочки, ползают жучки. Красота!

Наступает ночь. (пауза)

Прилетает по ночам,

Не даёт заснуть он нам.

Зло звенит, над ухом вьётся,

Только в руки не даётся

- Кто же прилетает по ночам и не даёт нам спать?

- Как сердито звенит большой комар? (з-з-з)

- Губы в улыбочке. Кончик языка упирается в нижние зубки и включается голосовой аппарат -  «Моторчик» - произнесите

- Этот звук гласный или согласный? Почему?

- Давайте позвеним, как большие комарики. (з – з – з )

- А как ласково звенит маленький комарик?  (зь – зь – зь )

Вывод: Звук З – согласный, звонкий, бывает твердый, бывает мягкий Физ.пауза

Полетаем как комарики

1 ряд – большие, 2 ряд – маленькие

- Молодцы, тихо садимся на свои места

2. Игра «Услышал – повтори»

- Я называю слоги, а вы повторяете за мной.

ЗА-ЗО-ЗА

ЗО-ЗО-ЗУ

ЗИ-ЗИ-ЗЫ

- Я называю слог прямой, а вы обратный.

ЗА-АЗ, ЗО-ОЗ, ЗУ-УЗ, ЗЫ-ЫЗ, ЗИ-ИЗ

3. Нахождение звука З в словах

- Послушайте загадку и отгадайте её

1.По земле ползёт, а к себе не подпускает (змея)

- Произнесите слово ЗМЕЯ. Где находится звук З?

                       2.Комочек пуха, длинное ухо

                         Прыгает ловко, ест морковку (заяц)

4. Игра «Хлопочки»

-Послушайте внимательно стихотворение и  услышав звук З, хлопните в ладоши

Резиновая Зина.

Резиновую Зину

Купили в магазине

Резиновую Зину

В корзине привезли

Она была разиней

Резиновая Зина,

Упала из корзины

Измазалась в грязи

- Посмотрите на нашу куклу, она красивая, чистая. Как её зовут? (Зина)

VI.  Знакомство с буквой и её закрепление

1.День рождение какой буквы мы будем отмечать?  (Показ буквы)

«Семейка букв» (печатные  и письменные, заглавные и строчные)

- На что похожа буква З? (змея, ласточка, бублик, замок) показ

На эту букву посмотри,

Она совсем как цифра 3

 

З похожа на замочек

Раз крючочек, два крючочек

 

Бублик сломан пополам

Заяц букву строит нам

- Можно ли её сконструировать из палочек, а из проволоки?

Сконструируйте из проволоки букву.

Покажите свою букву. Молодцы!

2.  Пальчиковая гимнастика

Пальцы рук мы округлим

В полукруги превратим

Большие пальцы друг к другу прижмем

Красивую З мы сейчас же прочтём

Умницы!

 3. Работа в тетрадях «Я тетрадочку открою…..»

- Посмотрите, как печатается буква Зз

- А сейчас в тетрадках напечатайте букву, но послушайте внимательно, сколько раз простучу в бубен, столько нужно напечатать заглавных и строчных печатных букв Зз (5)

4. Чтение слогов

ЗА  ЗО  ЗУ  ЗИ  ЗЫ (хором, 1-2 уч.)

 

VII. Работа с разрезной азбукой

1.- Какой цветок у меня в руках? (роза)

(учитель даёт понюхать, потрогать)

- Произнесите слова РОЗА. Сколько слогов?

- Где слышится звук З

- Напечатайте слово роза (один ученик у доски)

- Составьте предложение (У Зины красивая роза)

- Сколько слов в предложении?

Ребята, скажите , вы трогали розу, что на стебле у цветка? (шипы)

- Можно ли пораниться шипами? (шип от розы может проткнуть кожу и остаться там, это называется заноза)

2. Чтение слов с доски

ЗА-НО-ЗА       ЗА-ПАХ      ЛИ-ЗА       ШИ-ПЫ       ЗА-МОК

(учитель, хором, сам-но, 1-2 ученика)

VIII. Работа с букварём

1. Чтение текста «Роза»

-Открыли учебники, нашли текст справа внизу «Роза»

Послушайте внимательно (читает учитель)

- Что случилось с Лизой?

(хором, сам-но, 1-2 ученика)

2. Игра «Слово убежало»

На доске напечатано предложение, но слово «убежало»

- Найдите в тексте это предложение и подумайте, какое слово нужно вставить (чтение хором)

IX. Итог урока

Игра «Угадай букву» (шкатулка)

-  С закрытыми глазами найти букву, с которой познакомились на уроке.

-  Какие ещё буквы лежат в шкатулке.

- С каким звуком и буквой познакомились?

- Посчитайте цветочки у себя на партах и подарите букве З

Спасибо за работу!

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку : Звук и буква З з."

Настоящий материал опубликован пользователем Антропова Мария Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 17.12.2015 2140
    • DOCX 46 кбайт
    • 20 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Антропова Мария Михайловна
    Антропова Мария Михайловна

    Учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4935
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Место работы: Елабужская школа-интернат I, II вида
    Порой очень трудно поверить в себя, в свои силы, возможности. Мы так привыкли критиковать и подвергаться критике (с детства), что наша уверенность, а порой и чувство собственного достоинства остаются в тени. Но к счастью, в момент, когда человек принимает на себя ответственность за свою жизнь и решает верить в себя, он обретает уверенность в своих возможностях и тогда жизнь начинает меняться. Это волшебство? Нет, просто меняя взгляд на себя и на мир мы меняем свои вибрации. Уверенность в себе, в свои возможности, знание того что они безграничны – это позитивный взгляд на мир. Неуверенность, обвинение других в своих неудачах – это негативный взгляд на мир… Наше счастье зависит только от нас, а иногда мы вынуждены пойти на компромисс, чтобы быть счастливым, главное быть уверенным, что это лишь временная ситуация, но она может служить в качестве средства для достижения своих целей. Например, вы делаете работу, которая вам не нравится, но позволяет вам жить, откладывать сбережения и даже вкладывать средства в обучение (свое или своих детей). С ужасом с утра думая, что опять надо идти на работу, всей душой ненавидя ее, считая часы в ожидании конца рабочего дня, вы отравляете себе жизнь, находитесь в негативной вибрации и мечта найти другую работу так и останется мечтой. Позитивное отношение того, кто верит в себя, что он использует плоды этой работы, вкладывая средства в обучение, чтобы улучшить себя, благодаря свою работу, он заряжается позитивной энергией, веря в себя, в свои возможности, он начинает замечать их.

Конспект занятия по обучению грамоте "Звуки [з] и [з’], буква З, з»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
513
21
23.01.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 47
Покупателей: 498

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МКДОУ д/c №448 «Серебряный колокольчик»
Дата рождения: 24 сентября 1974 года. Образование: закончила в 1995 году факультет начальных классов Новосибирского Государственного Педагогического Университета по специальности: педагогика и методика начального обучения, присвоена квалификация: учитель начальных классов; в 1999-2001 г.г. прошла курсы профессиональной переподготовки в НИПКиПРО по логопедии, присвоена квалификация: учитель-логопед. Стаж работы по специальности: работаю учителем-логопедом с 10 сентября 2000 г., учителем начальных классов с 1 сентября 2010 года. В настоящее время опять работаю в детском саду - именно там работа логопеда нужна и эффективна. Квалификационная категория: решением аттестационной комиссии от 10.01.07 приказ от29.01ю07 № 9к управления образования мэрии г. Новосибирска присвоена первая квалификационная категория; установлена первая квалификационная категория решением аттестационной комиссии, приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17.01.2012 № 13-АК.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Леонова Наталья Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником

Занятие рассчитано на детей подготовительной к школе логопедической группы. Цели: 1. Закреплять умение правильно произносить звуки [з-з’] в слогах, словах, предложениях. 2. Развивать фонематический слух, учить определять одинаковый звук в словах, подбирать слова с данным звуком. 3. Дифференцировать твердые и мягкие согласные звуки. 4. Учить выделять звуки [з-з’] из слов, определять место звуков в словах. 5. Развивать навык звукового анализа слов из трех-четырех звуков. 6. Закрепить образ буквы З, учить читать и печатать слова. 7. Развивать навык слогового синтеза. 8. Учить разгадывать ребусы.

Краткое описание методической разработки

Занятие рассчитано на детей подготовительной к школе логопедической группы. 

Цели:

1. Закреплять умение правильно произносить звуки [з-з’] в слогах, словах, предложениях.

2. Развивать фонематический слух, учить определять одинаковый звук в словах, подбирать слова с данным звуком.

3. Дифференцировать твердые и мягкие согласные звуки.

4. Учить выделять звуки [з-з’] из слов, определять место звуков в словах.

5. Развивать навык звукового анализа слов из трех-четырех звуков.

6. Закрепить образ буквы З, учить читать и печатать слова.

7. Развивать навык слогового синтеза.

8. Учить разгадывать ребусы.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 347 273 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 326 158 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Федеральный проект «Профессионалитет» - новый вектор развития СПО в России

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 28 человек

Мини-курс

Инструменты саморазвития: от цели к результату

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Пожарная безопасность: тактика, техника и защита от пожаров и взрывов

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов