Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку"Антонимы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку"Антонимы"

библиотека
материалов

Тема: Группы слов по значению. Антонимы

Цели:

  • Образовательные: систематизировать и обобщить знания учащихся о группах слов по значению (синонимы, омонимы); дать учащимся понятие о антонимах; формировать практические умения и навыки находить антонимы; выработать умение подбирать антонимы к словам, находить антонимы в предложениях; использовать антонимы в речи;

  • Развивающие: развитие умения применять новые знания на практике; формирование умения анализировать и обобщать знания по теме «Антонимы»; развитие умения применять новые знания на практике; формирование умения анализировать и обобщать знания по теме «Антонимы»;

  • Воспитательные: воспитывать личность, убедительно и грамотно выражающую свои мысли; формировать чувства ответственности, сотрудничества, общительности, коммуникативности.

Методы:

Частично поисковый ( восстановление деформированного текста)

дифференцированный (домашнее задание)

элементы игровой технологии (ответы обучающихся по цветным карточкам)

Тип урока:

  • Урок изучения нового материала


Оборудование:

  • раздаточный материал (карточки),

  • учебник «Русский язык. 5 класс», автор: Е.И. Быкова, Л.В. Давидюк и др.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний учащихся

  1. Словарный диктант (обозначить орфограмм)

Низкий, солнце, невысокий, дождь, Киев, чудо, улетели, почтальон, играться, волна, грохочет, ворона


III. Мотивация учебной деятельности

Предлагаю вам загадку, чтоб пошло всё по порядку.

Если буду я молчать, как сможешь ты меня понять?

А выручить меня готово любимое, родное…(Слово!)

А для чего служат слова, что они обозначают?

(Действия, признаки, количество, явления, состояния и др.)

Как называется раздел русского языка, изучающий словарный состав?(Лексика)

- Ребята, а какие группы слов по значению вы знаете? (синонимы, омонимы, антонимы)

.

IV. Работа над темой урока


А как вы думаете, для чего в речи нужны антонимы? 

Антоним. Как и синоним, не может существовать сам по себе, а только в антонимической паре: правда – ложь, плакать – смеяться. Различают антонимы однокорневые (недолёт – перелёт, приехать – уехать) и разнокоренные (тёплый – холодный).антонимы помогают использовать приём противопоставления (антитезы) и контраста, делают речь более точной и выразительной.


Работа с учебником стр. 116 теоретический материал.


Практическое задание

«Найдите пару»; соединить стрелочками

высоко

поздно

холод

низкая

зима

стоять 

высокая

тепло

рано

лето

бежать 

низко


Вставьте нужные антонимы:

Любишь брать, люби … . (отдавать).

Сытый … не разумеет. (голодного)

Иди вперёд, а оглядывайся … .(назад)

Корень учения горек, да плод его …(сладок)

Ученье свет, а неученье (тьма)

- Чему служат антонимы в этих пословицах? (Противопоставлению положительного отрицательному.)


  1. Игра «Отгадай, что я».

Я – антоним к слову «зной»,                             Я – антоним к слову «лето»,

Я в реке, в тени густой                                      В шубу снежную одета,

И в бутылке лимонада,                                      Хоть люблю мороз сама,

А зовут меня …( прохлада ).                             Потому что я …(зима)


Я – антоним к слову «смех»,                              Я – антоним шума, стука,                        Не от радости, утех,-                                          Без меня вам ночью мука,

Я бываю поневоле                                              Я для отдыха, для сна

От несчастья и от боли,                                      Называюсь …(тишина).

 От обиды, неудач,

 Догадались? Это … (плач).


С помощью антонимов прилагательных охарактеризуйте животных.
Лев – заяц (по храбрости).
Муха – слон (по величине).
Лисица – ворона (по уму).
Стрекоза – муравей (по трудолюбию).
межпредметная связь

Ребята, а где мы можем встретить антонимы?
— На уроках математики (сложение-вычитание, умножение-деление)
— В сказках ( Шёл он близко ли, далёко ли, долго ли, коротко ли. Избушка повернись ко мне передом, к лесу задом. )
—а также мы можем встретить антонимы и в названиях произведений художественной литературы (Л.Н. Толстой «Война и мир», И.С. Тургенев «Отцы и дети», А.П. Чехов «Толстый и тонкий», М. Твен «Принц и нищий».) С ними мы познакомимся в старших классах



Игра с цветными карточками (черные – нет, красные – да)

Учитель называет слово, а ученик должен подобрать антоним.

Горе – радость;                                 Длинный – короткий;

Рано – поздно;                                         Узкий – широкий;

Утро – вечер;                                           Весёлый – грустный;

День – ночь;                                            Умный – глупый;

Далёкий – близкий;                                Добрый – злой.



Подбор антонимов к многозначным словам.

- Слова могут иметь одно значение, а могут иметь : много значений. Как называются такие слова? (многозначные)

Прочитаем словосочетания на доске: - Давайте попробуем подобрать нужные слова - антонимы к многозначным словам - прилагательным. - Первый, кто догадается, работает у доски (дети подбирают антонимы к многозначным словам и вставляют нужное слово на доску)

ПОЛНЫЙ ЧЕЛОВЕК

ПОЛНЫЙ СТАКАН

МЯГКИЙ ХЛЕБ

МЯГКИЙ ШАГ

КРУПНЫЙ ОРЕХ

КРУПНЫЙ РЕБЁНОК

СВОБОДНЫЙ СТУЛ

СВОБОДНЫЙ КОСТЮМ

ХУДОЙ

ПУСТОЙ

ЧЁРСТВЫЙ

ТЯЖЁЛЫЙ

МЕЛКИЙ

МАЛЕНЬКИЙ

ЗАНЯТЫЙ




ТЕСНЫЙ

Дифференцированная работа (карточки)

Сильная группа:

Ручейку говорила река:

 – Ты узок, а я …

 – Ты мелок, а я …

 Об одном попросила река –

 Что она началась с … (ручейка)

Слабая группа:

Подберите антонимы к словам и напишите их рядом.

Добро-_____________ , сила-___________ ,

мир ______________ , молодость ____________________ .

Слова для справок: зло, слабость, старость, война.



Послушайте стихотворение Д.Чиарди «Еще одно эхо?»
И нам с тобой пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово ВЫСОКО,
А ты ответишь ….НИЗКО
Скажу я слово ДАЛЕКО,
А ты ответишь ….БЛИЗКО
Скажу я слово ПОТОЛОК,
А ты ответишь …ПОЛ.
Скажу я слово ПОТЕРЯЛ,
И скажешь ты ….НАШЕЛ
Скажу тебе я слово ТРУС,
Ответишь ты ….ХРАБРЕЦ
Теперь НАЧАЛО я скажу.
Ну отвечай …КОНЕЦ

Работа с карточками «красный –да, черный – нет»

Взяли карточки со знаками. Внимательно слушаем предложения, и оцениваем их правильность.

  • Днём светло, а ночью темно. +

  • Камень лёгкий, а пух тяжёлый. -

  • Отец пожилой, а сын молодой. +

  • Дедушка молодой, а внук старый. -

  • Буратино грустный, а Пьеро весёлый. -

  • Самолёт летит быстро, а воробей медленно. +

  • Работать тяжело, а отдыхать легко. +

  • Мир разрушает, а война строит. -

  • Трус побеждает, а храбрец отступает. 


Закончи предложения, подбирая антонимы к нужным словам.

  • Чай горячий, а мороженое:(холодное).

  • Смех громкий, а шёпот:(тихий).

  • Дождь мочит, а солнце:(сушит).

  • Вечером свет зажигаем, а на ночь:(тушим).

  • Иногда что-то забудешь, а потом:(вспомнишь).

  • Одному грустно, а с друзьями:(весело).

  • Зимой дома тепло, а на улице:(холодно).

  • В чаще леса сумрачно, а на опушке:(светло).



Итоги урока

-В русском языке много слов-антонимов. Они вместе составляют наше лексическое богатство. Антонимы – могучее средство, с помощью которого можно разнообразно и выразительно высказать свои мысли во всех стилях речи. 

В художественных, публицистических, научно-популярных произведениях, в устной речи слово приобретает особое звучание, раскрывается во всей полноте при столкновении его со словом, противоположным по значению. Поэтому антонимы используются как особый стилистический приём оценки различных предметов и явлений

Игра "Да - нет".

- А сейчас мы поиграем с вами в игру "Да - нет" 

 Взяли в руки сигнальные кружки для игры. "Да" - это красный цвет, "нет" - чёрный.

- У слов - антонимов сходное значение? (нет)

- У слов - антонимов противоположное значение? (да)

- Слова - антонимы отвечают на разные вопросы? (нет)

- Слова - антонимы отвечают на один и тот же вопрос? (да)

- Слова - антонимы являются разными частями речи? (нет)

- Слова - антонимы являются одной частью речи? (да)

- Все слова имеют антонимы? (нет)



ДОМ. ЗАД стр. 116-118 (выучить правило)

1 уровень: Прочитай пословицы. Найди и выпиши пары слов с противоположным значением (антонимы).Труд человека кормит, а лень портит. Лето припасает, а зима подъедает. Ложь стоит на одной ноге, а правда – на двух. Маленькое дело лучше большого безделья. Глупый киснет, а умный мыслит.

2 уровень: Подбери слова с противоположным значением (антонимы) и запиши. Здоровый — …, сахар — …, жадность — …, медленный — …, до свидания — …, чёрный — … .

3 уровень: Подбери антонимы в пословицы и запиши. Болен– лечись, а  — берегись От малой искры, да  пожар. Знайка дорожкой бежит, а  на печке лежит. Меньше говори, да  делай. Кто больше знает, тот  спит.Доброе слово дом построит, … слово дом … .



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-052379

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"