Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку"Повторение Глагола"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку"Повторение Глагола"

библиотека
материалов

Русский язык 7 класс

14.02.2014

Тема урока:

Повторение. Глагол - необыкновенная часть речи

Ссылка:

План

Цели урока:

- Обобщить и систематизировать знания учащихся о глаголах. - Совершенствовать навыки определения видов, наклонений, лиц и чисел глагола.

- Научить работать в группах и в парах.

Ожидаемые результаты:

- Обобщат и систематизируют знания о глаголах.

- Совершенствуют навыки определения видов, наклонений, лиц и чисел глагола.

- Научатся работать в группах и в парах.

Основные идеи:

Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Опрос домашнего задания

Повторить проиденный материал.

Последующие задания.

  1. Групповая работа. Концептуальная карта.

  2. Групповая работа. Работа с предложениями.

ІІІ. Работа в парах. «Определи спряжение».

Записи учителя по уроку.

І.Приветствие.Постановка цели урока.(5 мин)

Класс разделить на 2 группы с помощью сигнальных карточек, в которых написаны грамматические термины. Учителем даются слова разных родов. Те кто взяли слова м.р собираются в одну команду. И.т.д ( 2 мин).

Учитель: Ребята, сегодня наш урок - необычен. Вы должны за один урок собрать материал и заполнить «Концептуальную карту».

(Стук в дверь). Учитель: Что это? Учащиеся: Стучат. Учитель: Войдите.

(Открывается дверь и в класс входит ученик).

Ученик: Динара Сабитовна, извините меня, я опоздал. Можно мне войти?

Учитель: Входи, Адилет садись. Ребята, посмотрите, что делает Адилет.

(Адилет снимает портфель, достает учебники и тетради, садится).

Учитель: А можно ли опаздывать на урок?

Учащиеся: Нет.

Учитель: А почему?

Учащиеся: Потому что класс отвлекается.

Учитель: Но своими действиями Адилет напомнил вам тему урока. Давайте назовем, какие действия он сейчас выполнял?

(Учащиеся называют: открылась дверь, вошел в класс, опоздал на урок, снимает портфель, достает учебник, садится за парту, будет заниматься).

Учитель: Вошел, опоздал, снимает, садится. К какой части речи относятся эти слова? А что обозначает глагол? Учащиеся: Глагол обозначает действие.

Учитель: В нашей карте мы должны представить и обобщить знания о глаголе.

II. Групповая работа.

Заполнение концептуальной карты «Глагол».(10 мин)

Группы оценивают работы указывая на « Две звезды и одно пожелание» (7 мин)

ІІІ. Групповая работа.

Каждой группе даются индивидуальные задания:

1 группе

Употребите глаголы в начальной форме. Определите вид глаголов. (5 мин)

1. Нельзя мешал общей работе класса.

2. Ученик может вошел в класс только с разрешения учителя.

З. Не следует перебивал речь учителя или товарища.

4. Во время ответа ученик должен стоял прямо.

5. Нужно спросил учителя - подними руку.

6. Объяснения учителя необходимо слушал внимательно.

Учитель: Ребята, а как можно назвать все эти предложения? Что это?

Учащиеся: Правила поведения на уроке.

Оценивание групп по критериям: 1. Правильное определение начальной формы.

2. Правильное определение видов глагола.

3. Сохранение регламента(4 мин)

2 группе


Поставьте их в форме повелительного и сослагательгого наклонения.


Неопределенная

Изъявительное наклонение

Повелительное

наклонение

Сослагательное

наклонение

Рисовать




Спать




Построить




Колоть




Краснеть




Смотреть




Дышать







Оценивание групп по критериям: 1. Правильное определение спряжений глагола.

2. Правильное определение наклонений глагола

3. Сохранение регламента (4 мин) Физминутка

Учитель: А сейчас я приглашаю вас в театр действий. (На карточках я предлагаю вам глаголы, ваша задача показать их с помощью действий. А одного ученика попрошу отгадать эти действия).

Читать, Спать, Кушать, Писать

ІV. Работа в парах.

Определите спряжение данных глаголов:

Создавать, строить, украшать, резать, определять, зависеть, исчезнуть, гнать, брить, измерять. Оценивание в парах

V. Рефлексия. Обратная связь VI. Написать эссе на тему «На уроке русского языка. Повторить пройденный материал.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДВ-407804
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх