Конспект урока по русскому языку 2 класс "Порядок слов в предложении

Предпросмотр материала:

Конспект урока по русскому языку для детей 2 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Тема урока: «Порядок слов в предложении».

Цель: закрепление у детей умения устанавливать порядок слов в предложении.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

закрепление у детей умения устанавливать порядок слов в предложении;

формировать умения составлять предложения из отдельных слов.

Коррекционно - развивающие:

развитие связной устной и письменной речи, орфографической зоркости;

расширение кругозора и словарного запаса учащихся;

развитие логического мышления, посредством отгадывания загадок;

способствовать развитию эмоциональной сферы учащихся.

Коррекционно - воспитательные:

воспитание познавательного интереса к урокам русского языка;

содействовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся;

содействовать профилактике утомляемости учащихся.

Тип урока: урок закрепления материала.

Личностные результаты: развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные УУД: формулировать вместе с учителем учебную задачу урока в соответствии с целями темы; оценивать результаты своих действий и результаты работы сверстников, планировать собственную деятельность и контролировать свои действия

Познавательные УУД: пользоваться приёмами анализа при составлении предложений из отдельных слов, знать правила построения и записи предложений, понимать читаемое.

Коммуникативные УУД: строить диалог; аргументировать свою точку зрения в процессе работы над составлением предложений, нахождением ошибок в словарных словах; строить связное высказывание; принимать и сохранять цель деятельности группы, проводить аналогии со своим поведением в различных ситуациях.

Методы и формы обучения.

Технологии: игровые, личностно-ориентированный подход, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, развивающего обучения, технология критического мышления, сотрудничества.

Методы: стимулирование мотивации учащихся, проблемные, моделирования.

Формы работы: фронтальные, индивидуальные, групповые.

Оборудование: учебник русского языка для учащихся 2 класса специальных ( коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Э.В. Якубовская, рабочая тетрадь к учебнику, проектор, доска, презентация.

План:

Орг. момент

Проверка домашнего задания

Пальчиковая гимнастика

Минутка чистописания

Сообщение темы урока

Работа с учебником

Физминутка

Работа в рабочей тетради

Подведение итогов урока

Рефлексия

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел заливистый звонок

Начинаем наш урок.

- Я желаю всем, хорошо поработать на уроке.

II. Проверка домашнего задания.

- Что было задано на дом? (проверка выполнения домашнего задания)

III. Пальчиковая гимнастика. (Слайд 2)

IV. Минутка чистописания.

- Открываем наши тетрадочки, записываем под диктовку заглавную и строчную букву: Шш, Цц, Ээ, Вв, Сс, Юю.

- Ребята, обратите внимания на доску. Незнайка написал слова, давайте проверим все ли в них правильно. (Слайд 3).

- Первое слово КАРОВА, все ли правильно? (Ответы детей)

- Как нужно записать? Записываем КОРОВА и подчеркнем трудную гласнуюю (аналогично разбирают остальные слова).

- Ребята, каждый записывает свое имя и фамилию. С какой буквы будем писать? Почему? (С заглавной, т.к. все имена и фамилии пишутся с большой буквы).

V. Сообщение темы урока.

- Ребята, мы продолжаем работать с темой «Порядок слов в предложении».

- Что такое предложение?

- Какие правила записи предложения?

- Посмотрите на доску:

наступила, На, весна, улице.

- Это предложение?

- Как мы должны расставить слова правильно, чтобы получилось предложение?

- Давайте запишем это предложение в тетрадь. Выделим начало предложения и конец.

VI. Работа с учебником.

- Ребята отгадайте загадку (Слайд 4):

- Да, это молоко.

Упр.3 стр.59

- Откроем учебник на стр. 59 и выполним упр.3.

- Мы знакомимся с новым словарным словом. (Слайд 5)

- Объясните орфограммы в этом слове. (непроверяемые безударные гласные в корне)

- Как оно пишется. (Работа с орфографическим словарём).

- Теперь, запишем это слово и выделим трудную гласную, поставим ударение.

- Давайте запишем слова-родственники: Молоко, молочко, молочная (каша).

- Давайте составим предложение из данных слов (Слайд 6):

- Какое предложение можно составить? (ответы детей)

- Ребята, в этом предложении есть еще словарное слово. Кто догадался? (корова)

- Запишем предложение, выделим трудные гласные, подчеркнём словарные слова. Сделаем схему предложения. (Слайд 7)

VII. Физ.минутка. (Слайд 8)

Потрудились - отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

VIII. Работа в рабочей тетради

Упр.2. стр.64. (Слайд 9)

- Давайте выполним задание в рабочей тетради. Что нам нужно сделать?

- Давайте прочитаем первое предложение: Варенька спит.

- А теперь нужно составить второе предложение самим. Как будет звучать это предложение? (Ответы детей)

- Давайте запишем эти предложения. Выделяем начало и конец предложений, составляем схемы. (Слайд 10)

IX. Подведение итогов.

- С какой темой мы работали сегодня на уроке?
- Чему вы научились?

X.Домашнее задание. (Слайд 11)

Словарь: молоко 2 строчки.

Стр.59 упр.4, Р.т. №3 стр.65, ребусы на полях.

XI. Рефлексия.

- Ребята, продолжите фразу:

1. Я научился…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Больше всего мне понравилось…

5. Я понял, что…

Конспект урока по русскому языку 2 класс "Порядок слов в предложении

DOCX

03.02.2026

291

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Керимова Зера Зебиеровна

Учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 57961
Подписчики: 5
Всего материалов: 38

57961
просмотров
38
материалов
5
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Керимова Зера Зебиеровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.