Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку 4 класс "Словосочетание"

Конспект урока по русскому языку 4 класс "Словосочетание"

Скачать материал

Тема: «Словосочетание»

Тип урока: закрепление

Цель: организация деятельности обучающихся по первичному закреплению знаний и умений по определению, построению и вычленению словосочетаний.

Задачи урока:

Дидактические:

1.Повторить и обобщить знания учащихся о словосочетании;

 

2.Отработать умения определять способы связи слов в словосочетаниях.

 

Развивающие:

1.Способствовать развитию мышления и общеучебных навыков и умений;

 

2. Способствовать развитию познавательной самостоятельности.

        

Воспитывающие:

 

1.Воспитывать ответственность за качество своих знаний.

 

Планируемые результаты:

 

Предметные:

 

1.Уметь находить словосочетания, давать толкование.

 

2. Уметь определять вид связи в словосочетаниях.

 

3. Применять полученные знания на практике

 

Личностные:

1.     Сформировать мотивационную основу учебной деятельности.

 

2.Сформировать способность к оценке собственной деятельности.

 

Метапредметные:

 

Регулятивные:

 1.Понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя.

 

2. Самостоятельно оценивают правильность выполнения действий.

3. Планируют свои учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

 

Познавательные:

1.Устанавливать связь между словами в словосочетании и предложении.

2. Проводят сравнение и классификацию по заданным критериям.

 

Коммуникативные:

 

1.Проявляют познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

 

2. Формулируют собственное мнение и позицию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы  урока

Содержание этапа,

деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Мотивационный

.

 

-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Аделина Андреевна и урок русского языка у вас проведу я.

Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок.

Все ль на месте, все ль в порядке?

Книги, ручка и тетрадки?

-Присаживайтесь.

Приветствуют учителя, друг друга.

 

 

-Готовятся к уроку.

 

 

 

 

Постановка учебной задачи

 

Посмотрите на экран. Перед вами несколько записей, назовите одним словом, как они называются и узнаете тему урока. (слайд 1)

бежал быстро               

зеленый шар      

выучил правило

очень интересный

дом в деревне

-О чем мы будем говорить на уроке?

-Правильно. Сегодня на уроке мы будем продолжать вести разговор о словосочетании и его видах. Ребята, откройте тетради, запишем дату, тему сегодняшнего урока «Словосочетание. Связь слов в словосочетании».

А теперь предположите, каких целей должны достигнуть на уроке? Чему должны научиться?

-Отвечают на вопросы.

-Словосочетание.

 

-Сегодня на уроке мы будем говорить о словосочетании, типах подчинительной связи слов в словосочетании, о главном, зависимом словах в словосочетании…

-Записывают.

 

 

 

 

 

 

-Обобщить, систематизировать, закрепить знания о способах связи слов в словосочетаниях (управление, согласование, примыкание), о строении словосочетаний, типах словосочетания (именное, глагольное, наречное), знать, какие сочетания слов не являются словосочетанием.

 

П: 1.Устанавливать связь между словами в словосочетании и предложении.

Р: планируют свои учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

 

Учебное действие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Задания на слайдах(устно)

-Перед тем, как приступить к основным заданиям, вспомним, что такое словосочетание, разомнёмся.

- Что такое словосочетание?

Словосочетание – это _______________,  связанные  _________________________  .

- Из чего состоит словосочетание?

Словосочетание состоит из _______________  слова и ____________________ слова.

- От какого слова ставится вопрос?

Вопрос ставится от  ________________ слова к _______________________ слову.

- Как обозначается главное слово в словосочетании?

Главное слово обозначается ______________________________ .

- Как обозначается связь главного слова с зависимым?

Связь  главного слова с зависимым обозначается  ____________________________ .

- Как найти словосочетания в предложении?

Чтобы найти словосочетания в предложении, нужно от главного слова __________

______________________________ к зависимому.

 

-Вспоминают, что такое словосочетание.

-Разминка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р: понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Действие контроля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Действие самоконтроля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Действие оценки

Действие самооценки.

1 задание. Выпишите словосочетания из данного стихотворения.

Уж тает снег, бегут ручьи,

 

В окно повеяло весною...

 

Засвищут скоро соловьи,

 

И лес оденется листвою!

 

Чиста небесная лазурь,

 

Теплей и ярче солнце стало,

 

Пора метелей злых и бурь

 

Опять надолго миновала.

Затем определите тип подчинительной связи в словосочетании.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Оцените свою работу всев индивидуальной оценочной карточке.

-Поставьте плюс, если справились с заданием.

 

Физминутка.

 

-Бросаю мяч, называя слово, составляете словосочетание.

 

 

Дополнительные задания на слайдах.

3 задание.

Составьте словосочетания, подбирая к словам 1-й группы главное слово, а к словам 2-й группы – зависимое слово.

 

1) Горный, будний, будничный; дружный, дружеский, дружественный, письменный, красочная, зимняя, ответственный,купленный.

 

2) Обсуждать, осуждать; оплатить, заплатить; одеть, надеть; суметь,представить, предоставить; развиваться, развеваться; научиться, раскрыть.

-Обменяйтесь тетрадями, оцените работу вашего соседа.

-Если справились с заданием поставьте плюс на индивидуальной карточке.

 

 

 

4 задание.

Спишите словосочетания, укажите какие они — именные или глагольные?

 

Рассчитать конструкцию; вагоноремонтный завод; ткацкий станок; работать по-новому; преодолеть препятствие; неизгладимое впечатление; претворять в жизнь; произвести расчет; составить расписание.

Индивидуальное задание. Проверка по эталону.

-Задания на слайдах.

 

-Итак, над какой темой мы сегодня работали?

-Что такое словосочетание?

-Какие типы подчинения вы знаете?

-Без затруднений можете определить словосочетание?

-Подведите итоги на своих карточках, подсчитайте плюсы.

-Кто справился со всеми заданиями, если такие?

-У кого были затруднения?

-Молодцы, урок окончен.

 

 

 

Выписывют.

Тает снег, повеяло весною, засвищут скоро, небесная лазурь, теплей и ярче, пора метелей, надолго миновала, бегут ручьи, метелей и бурь.

 

 

повеяло весною (управл.) тает снег (граммат. основа)

 

засвищут скоро (примык.) теплей и ярче (однород. чл.)

 

небесная лазурь (соглас.) бегут ручьи (граммат. основа)

 

пора метелей (управл.) метелей и бурь (однор. чл.)

 

надолго миновала ( примык.)

 

 

 

 

-Выполняют задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Выполняют разминку.

 

 

 

 

-Выполняют

 

 

-Составляют словосочетания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Списывают словосочетания, определяют именные они или глагольные.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Оценивают свою работу, подводят итоги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К: проявляют познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

П: проводят сравнение и классификацию по заданным критериям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р: самостоятельно оценивают правильность выполнения действий.

 

 

 

 

 

 

 

 

К: формулируют собственное мнение и позицию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку 4 класс "Словосочетание""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 701 825 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2020 535
    • DOCX 32.4 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Аделина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тарасова Аделина Андреевна
    Тарасова Аделина Андреевна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3330
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 202 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 578 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 670 человек

Мини-курс

Искусственный интеллект и право: вызовы нового времени

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 64 человека

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе