Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "2-е склонение имён существительных. Признаки имён существительных 2 склонения" (4 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "2-е склонение имён существительных. Признаки имён существительных 2 склонения" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2 скл имён существительных.docx

Тема урока: 2-е склонение имён существительных.

Признаки имён существительных 2-го склонения.


Цели:

Познакомить с признаками имён существительных второго склонения; формировать умение распознавать имена существительные второго склонения.

Формируемые УУД

П: самостоятельно выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов действий, анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;

К:владение монологической и диалогической формами речи в соответствии в грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

Р: постановка учебной задачи, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном, оценивание качества и уровня усвоения материала

Л: установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.


Этапы урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащегося

Орг.момент


Здравствуйте, запишите число и классная работа.

Оформление записи в тетради.

Актуализация знаний

На мои вопросы давайте короткие и быстрые ответы.

- Часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

- Имя существительное изменяется по

- Сколько падежей в русском языке?

- Какой падеж никогда не употребляется с предлогами?

- Определите падеж существительного после прогулки 

- Начальная форма имени существительного

- На какие вопросы отвечает Д.п.?

- Каким членом предложения являются существительные в И.п.? 

Сколько склонений существует в русском языке?

- Какие имена существительные относятся к 1 скл? 


Отвечают на вопросы


Имя существительное


Числам и падежам

6

И.п.


Р.п.


И.п., ед.ч.

Кому? Чему?

Подлежащим


3

Ж.р. и м.р. с окончаниями –а, –я

Сообщение темы урока.

Определение целей урока.

Прочитайте слова, определите часть речи.


Какой частью речи являются слова?

Слова, с какой орфограммой вы прочитали?

- Как проверить безударный гласный звук в корне слова?

- Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание.


В 1 столбик запишите имена существительные 1 склонения

Докажите, что вы выписали существительные 1 склонения

Во 2 столбик выпишите все остальные существительные.

Выделите окончания и определите род имён существительных во втором столбике.

Как вы думаете, к какому склонению относятся эти существительные?

- Какова же будет тема урока?

- Чему будем учиться?

- Что мы уже знаем об определении склонения имен существительных?

- Что хотим узнать на уроке?

-А что узнали, мы заполним в конце урока.


Зв..зда, в..лна, в..скр..сенье, п..м..дор, д..ждинка, к..рабль, обл..ко, д..дуля, т..пор, скв..рчиха.


hello_html_m65d89154.png






2-е склонение имен существительных

Находить слова, которые относятся ко 2-му склонению, определять склонение





Работа по теме урока.


Прочитайте слова. (л..са, л..са)

Как вы думаете какая буква пропущена в 1 слове? Почему?

Как вы думаете, какая буква пропущена во 2 слове? Почему?

Определите их склонение. Почему в слове леса трудно определить склонение?

Как определить склонение существительного, если оно стоит в косвенном падеже или во множественном числе?

Подумайте в какой столбик вы запишите эти слова.

А вы любите бывать в лесу? Почему?

Объясните смысл предложения

«Лес - наше богатство».

Определите склонение существительного богатство.

Что значит беречь лес? Что вы можете сделать для спасения природы?














Лес – это дом для животных, это грибы, ягоды, чистый воздух, замечательное место отдыха


Физминутка


Гуляя по лесу можно увидеть разных животных. Но мы не должны их спугнуть. Поэтому, если нам встретятся животные 1 склонения, то тихонечко пройдем мимо, если 2 склонения, то мы присядем и спрячемся, а вот если я назову животное, которое нельзя встретить в лесу, вы громко хлопаете) (волк, медведь, лисица, пингвин, зайчонок, медведица, ворона, соловей, пчела, корова, бабочка, ёж, щука, змея, воробей, лось, белка.)

Хорошо мы отдохнули, никого в лесе не испугали.



Объяснение нового материала.


Работа с учебником стр.93 упр.162








Первичное закрепление знаний

Работа с учебником стр.93 упр.163










Работа над словами с непроверяемым написанием


























Работа с электронным приложением


Работа с учебником стр.94

упр.165


Читаем по цепочке пары слов (устно)

Укажите род имён существительных и назовите окончания.

Какие окончания имеют имена существительные м.р.?

Какие окончания имеют имена существительные ср.р.?

К какому склонению относятся имена существительные?

В чём сходства и в чём различия каждой пары имён существительных?


Давайте прочтем сведения о языке, которые предлагает Мудрая Сова


(комментированное письмо)

-Рассмотрите образец.

Докажите, что данные имена существительные 2-го склонения.

Образуйте от каждого из них однокоренное имя существительное тоже 2-го склонения.

Запишите пары однокоренных имён существительных, вставляя пропущенные буквы.






Какие слова изображены на картинке?

Что вы можете сказать об этих словах?

Подчеркните в них непроверяемые орфограммы.

Разберите по составу слово ГОРОХ.

Что происходит с согласным звуком при образование однокоренных слов?

Назовите слова, которые имеют такой же состав слова.

Назовите слова обозначающие профессии людей.

Какую работу выполняют люди этой профессии?

Чем работа этих людей полезна обществу?


Отгадайте загадку.

Он науку изучил,

Землю словно приручил.

Знает он, когда сажать,

Сеять как и убирать.

Он знаток в краю родном

И зовётся… (агроном)


К какому склонению относится слово?


Подберите однокоренные слова к слову «агроном»








Обсудите в паре, как определить склонение выделенных имён существительных.

Выпишите имена существительные 2-го склонения, ставя их в начальную форму.

Читают задание,

читают по цепочке






-о,-е


2- скл

Являются однокоренными словами, но различаются лексическим значением или относятся к разному роду


стр.93


это им. сущ, м.р. и ср.р. в ед.числе, 2-е склонение

берег-побережье.

-горох-горошек

-хозяин-хозяйство

-заяц-зайчик, зайчонок

-солнце-солнышко

-сердце-сердечко

-телефон- телефонист, телефончик

-медведь-медвежатник медвежонок

-календарь-календарик

-кольцо-колечко

-костюм-костюмчик

-комбайн-комбайнер

-озеро-озерко, озерцо


телефон, горох

они словарные




чередуются согласные х/ш


Телефонист - это человек, который работает на телефонной станции и соединяет абоненты с теми, которыми хотят поговорить. Эта работа полезна обществу, потому что люди могут общаться друг с другом.

Комбайнёр - водитель комбайна

Комбайнер — это крайне важная профессия. Человек, управляющий комбайном, обеспечивает всю страну хлебом, он занимается уборкой пшеницы и других культур. Важно ценить эту профессию и уважительно относиться к труду комбайнеров.

Агроно́м — специалист сельского хозяйства, обладающий всесторонними знаниями в области агрономии, сельский хозяин, получивший высшее специальное образование.

Агроном, агрономия, агрономический


Работа с компьютером




Алгоритм

Работают в парах


Поле, агроном, зерно, солнышко, колосок, каравай

Дальнейшая работа по закреплению и обобщению приобретённых знаний и умений

Организует индивидуальную работу по карточкам

Выполняют работу по карточкам

Итог урока.

Рефлексия


Выполните тест. Отметьте существительные 2-го склонения и прочитайте слово.

Какое слово получилось?


Домашнее задание

упр.164, с.94 выучить правило.



Сервиз – муж. род, франц.   Полный набор столовой, чайной, кофейной или другой подающейся на стол посуды на определенное количество человек

Бутерброд - муж. род , немец. Ломтик хлеба с маслом, с сыром, колбасой, рыбой, икрой.

Натюрморт – муж род, франц. Жанр изобразительного искусства ,посвященный изображению неодушевленных предметов (утварь, плоды, битая дичь, букеты цветов, атрибуты какой-либо деятельности и т. д.)






Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ алгоритм.docx

Алгоритм



  1. Поставить в начальную форму

И.п., ед.ч.

  1. Определить род

  2. Выделить окончание

  3. Определить склонение



узнал, открыл для себя…



Сегодня

научился, смог…

на уроке я

могу похвалить себя и своих одноклассников за…





Я знаю

Я хочу узнать

Я

узнал (а)






Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ тест.docx

А

липа

К

тень

М

сено

Б

вода

О

дуб

Ж

кора

Л

пень

Е

дочь

Ц

рыбка

О

клещ

М

верба

Д

дикарь

Н

печь

Е

ельник

Ц

болото











липа

К

тень

М

сено

Б

вода

О

дуб

Ж

кора

Л

пень

Е

дочь

Ц

рыбка

О

клещ

М

верба

Д

дикарь

Н

печь

Е

ельник

Ц

болото











липа

К

тень

М

сено

Б

вода

О

дуб

Ж

кора

Л

пень

Е

дочь

Ц

рыбка

О

клещ

М

верба

Д

дикарь

Н

печь

Е

ельник

Ц

болото



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 122 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Презентация к уроку русского языка 2 класс УМК "Школа России" работа над ошибками к диктанту на тему: Имя существительное.
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
  • Тема: Имя существительное
«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
  • 04.03.2020
  • 811

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 03.10.2020 168
    • RAR 126.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Попова Елена Ивановна
    Попова Елена Ивановна
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 248
    • Всего материалов: 1