чтение
слов с буквой Д (закрепление)
Предмет:
русский язык
Тип
урока: задание открытия свежих познаний.
Задача
урока: составление представления студентов об одушевлённых и неодушевлённых
именах существительных.
Задачи:
-
Создавать представление об одушевлённых существительных и неодушевлённых
существительных.
-
Создавать умение назначать вопрос к тексту и отличать по вопросу одушевлённые
существительные и неодушевлённые имена существительные, отыскивать одушевлённые
и неодушевлённые имена существительные в тексте.
-
гарантировать нужные обстоятельства для продуктивной познавательной работы
студентов, снятию интеллектуального и физиологического напряжения.
Задание
ориентирован на достижение обучащимися надлежащих итогов:
Предметные
– предопределять одушевленные и неодушевлённые имена существительные, задавать
вопрос к текстам.
Метапредметные:
Регулятивные
УУД:умение предопределять и выражать тему, задача, задачки на уроке с
поддержкой учителя; проговаривать очередность поступков на уроке; расценивать
корректность выполнения воздействия на уроке; задумывать своё воздействие в
согласовании с установленной задачей; заносить нужные коррективы в воздействие
впоследствии его окончания на базе его оценки и учёта нрава изготовленных
ошибок; выговаривать своё подозрение.
Познавательные
УУД: умение ориентироваться в собственной системе познаний: различать свежее от
уже популярного, с поддержкой учителя промышлять свежие познания: отыскивать
ответы на вопросы, применяя учебник, личный житейский навык и информацию,
полученную на уроке.
Коммуникативные
УУД: умение оформлять собственные думы в устной форме; выслушивать и
воспринимать речь иных,оказывать взаимопомощь, воплотить в жизнь
взаимоконтроль,адекватновзаимодействовать с партнёром
Личные
УУД:
-
воспитывать культуру поведения при передней работе, персональной работе, работе
в парах.
Формы
организации работы ребят:передний выборочный опрос, работа в парах,
персональная, независимая работа студентов, работа с материалом учебника(чтение
определения, выполнение тренировочных упражнений)
Используемые
способы:разработка проблемного изучения (с внедрением составляющих игровой
технологии), технологии сотрудничества, здоровьесберегающих, развивающих, ИКТ.
Урок
53. чтение слов с буквой Д
(закрепление)
Цели:
закрепить знания учащихся о согласных звуках [д], [д’], букве Д д; развивать
речь, память, логическое мышление.
Оборудование:
учебник, предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги.
Ход
урока
I.
Мобилизующая часть урока.
II. Актуализация опорных
знаний.
●
Игра «Кто внимательный?».
а)
На доске – предметные картинки с изображением помидора, двери, солдата,
ведра, гвоздики.
Дети
называют слова, находят звук [д], дают характеристику.
б)
По предметным картинкам дети отгадывают имя девочки, используя первые звуки
слов:
дом
арбуз шар астра
д а ш а
1.
Разгадывание загадок, с. 110.
2.
Произношение скороговорок.
Сначала
хором, повторяя за учителем, а затем индивидуально (можно устроить конкурс).
Физкультминутка
3.
Проводится работа со словом звезда.
Определяется
его многозначность.
Чтение
предложений о различных звездах (в значении).
звезда
– небесная
звезда
– морская
звезда
– символ
▲
Чтение рассказа «У Тимы умелые руки», с.
110.
Вопросы:
–
Что сделал Тима?
–
Что после обеда делает Лида?
–
Что она ставит на полку?
4.
Составление слов из слогов, с. 101.
5.
Разгадывание ребусов, с. 111.
Дети
определяют по рисункам, что тра, находится в букве а – получается
слово трава.
Дро,
находится в букве а – получается слово дрова.
Физкультминутка
▲
Чтение текста на с. 111.
Вопросы:
–
Что увидели дети?
–
Куда полез Денис?
–
Что сделала садовник?
–
Что случилось с Денисом? Почему?
6.
Работа со словами антонимами, с. 111.
Дети
читают слова-антонимы.
Определяют,
что антоним слова медленно – быстро.
●
Игра «Буквы потерялись».
На
магнитной доске выложены слова, в которых не хватает букв. Буквы из этих слов
находятся ниже, надо выбрать нужную букву и вставить в слово.
III. Итог урока.
– Что повторяли на уроке?
–
Какие задания вызвали интерес?
–
Были ли трудности в выполнении заданий? Каких?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.