Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Глагол"

Конспект урока по русскому языку на тему "Глагол"

Скачать материал

Предмет: Русский язык. 4 класс

Авторы учебника: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова

Тема урока:  Глагол.

 

 

Цели урока:

Образовательная:  обобщение, систематизация и актуализация имеющихся знаний о глаголе; формирование умения выделять глагол среди других частей речи.Развивающая: развивать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умение строить аналогии; развивать навыки самооценивания, взаимооценивания.

Развивающая: Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета.

Воспитательная: воспитывать готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Ход урока.

- Запишем в тетради число, классная работа.

Сегодня на уроке мы будем: ДУМАТЬ, РАССУЖДАТЬ, СЛУШАТЬ, НАБЛЮДАТЬ.

 

Объяснение   материала

 Прежде чем приступить к выполнению заданий, я хочу рассказать вам об истории возникновения слова  ГЛАГОЛ. Глагол образовано от слова глаголить, говорить. Когда-то очень давно люди делали орудия для труда и для охоты. Им надо было рассказать друзьям и соседям  - как и из чего эти орудия были сделаны. Так появились слова, обозначающие действия. Глаголы – большие труженики. Они всегда что-то делают.

Из представленных вашему вниманию слов выберите те, которые относятся к теме нашего урока: предмет, часть речи, какой? действие предмета, что делать? кто? что сделать? признак предмета и дайте определение глагола. (Глагол – это самостоятельная часть  речи, которая отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? и обозначает действие или состояние предмета)

Задание по учебнику упражнение №171

Найти глаголы и поставить к ним вопрос

В каждой школе (что делает?) имеется библиотека.

Там книги (что сделаны?)расставлены по полкам в определенном порядке.

Ребята (что делают?) любят .(что делать?)

приходить

Они (что делают?) читают книги о природе, о путешествиях и другие.

Задания на доске:

Укажи строку, в которой приведены только глаголы:

Воздух, девять, холодный

Купание, находка, полет

Рыбный, пушистый, речной

Побелить, молодеть, повторить.

В каком предложении два глагола:

Медленно шагает караван верблюдов.

Капля камень точит.

Утреннее солнце осветило крыши домов.

Лежу на спине и слушаю пение птиц.

Роль глаголов в речи

- По частоте употребления глагол занимает второе место после существительных.

- Послушайте стихотворение Сергея Есенина  «С добрым утром!» 

- С помощью каких частей речи автор рисует картину летнего утра?

 

Задремали звезды золотые,       

     Задрожало зеркало затона.

    Брезжит свет на заводи речные

     И румянит сетку небосклона.

 

Улыбнулись сонные березки,

     Растрепали шелковые косы.

    Шелестят зеленые сережки,

    И горят серебряные косы.

 

У плетня заросшая крапива

     Обрядилась ярким перламутром

 

     И, качаясь, шепчет

     шаловливо:

  «С добрым утром!»

- С помощью каких слов поэт рисует  картину утра? (глаголов)

- В каком значении употреблены эти глаголы? (в переносном)

- Как они характеризуют неодушевленные предметы? (как живые существа)

- Как называется такой прием в литературе? (олицетворение)

 

- Прослушайте два текста:

РОДНИЧОК ВЕСНОЙ.

В лесу все шумят. И родничок приветливо журчит. Вокруг  поют птицы. А он вместе с ними радуется и улыбается. Белым подснежникам он поет нежные и добрые песни. Он играет с хвоинками, попавшими к нему в гости.

Жизнь так и кипит в нем.

 

РОДНИЧОК ОСЕНЬЮ.

В лесу все затихло. Птицы улетели. Один родничок остался на прежнем месте. Жизнь уже не кипела в нем. Он грустил. Он плакал и тихо стонал. Потом родничок потянулся к промерзшей траве. Но она отвернулась от него: сама еле дышит…

Родничку показалось, что все его отвергли…

 

- Что общего между текстами? (оба текста о родничке)

- Чем они отличаются? (настроением)

- Какая часть речи помогла передать настроение каждого рассказа? (глагол)

- Какова роль глагола в нашей речи? (глагол обозначает действие предмета, но может еще передавать настроения, чувства)

 

Работа по учебнику

 

Упр.173 

Вставить подходящие глаголы

1)Грамоте (что делать?) учиться – всюду (что сделает?) пригодится.

2)Книгу (что делаю?) читаю – мир (что делаю?) познаю.

3) Уча  других , также (что делаешь?) учишься

4)Уча – (что делай?) учи поступками, а не словами.

5)Ученье имеет корень горький. А плод сладкий.

 

- Что такое глагол?

- Итак, для чего же нам нужны глаголы? (они делают нашу речь точной и выразительной; используются в

речи для передачи движения; если писатель хочет отобразить картину, в которой предметы перестают быть неподвижными, он обращается к глаголам; глаголы способствуют эмоциональности и яркости текста)

 

Закончить наш урок мне хочется строками И. С. Тургенева:

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса. 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку на тему "Глагол""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 652 881 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению в 10-11 классе. Проблема забвения"
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
  • Тема: Публицистический стиль
  • 24.12.2023
  • 108
  • 0
«Русский язык (базовый уровень)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.12.2023 147
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Демчук Лариса Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Демчук Лариса Сергеевна
    Демчук Лариса Сергеевна
    • На сайте: 2 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 650
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 167 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 62 человека

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и менеджмент в спортивной сфере

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек