8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Изменение личных местоимений 3-го лица по падежам" (4 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Изменение личных местоимений 3-го лица по падежам" (4 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку

Класс: 4.

Дата: _____________________

Тема: Изменение личных местоимений 3-го лица по падежам.    

Цели: познакомить с изменением местоимений 3-го лица по падежам; развивать умение склонять личные местоимения по падежам; воспитывать интерес урокам русского языка.

Тип урока: изучение нового материала.

Планируемые результаты:

предметные: уметь склонять личные местоимения по падежам; уметь задавать падежные вопросы к личным местоимениям.

личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Формируемые УУД:

Познавательные: умение ориентироваться в учебнике, определять понятия и умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы; извлекать информацию представленную в разных формах, находить закономерности используя ранее приобретенные знания; умение строить логическую цепочку рассуждений, умение выдвигать гипотезы и обосновывать их, осуществлять анализ, синтез, сравнение, устанавливать причинно- следственные связи, владеть общим приемом решения орфографических задач.

Регулятивные: умение выполнять учебные действия в сотрудничестве с учителем и другими обучающимися: ставить цель, составлять план работы, осуществлять оценку результативности; умение самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; осуществлять самоанализ, анализ, самоконтроль, взаимоконтроль, самооценку, взаимооценку учебной деятельности.

Коммуникативные: умение слушать и понимать других, вступать в диалог; следовать инструкциям, отвечать на вопросы; умение адекватно реагировать на замечания учителя, участвовать в диалоге при обсуждении изучаемого материала, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Оборудование: карточки.

Ход урока:

I. Организационный момент

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

II. Актуализация знаний

1. Минута чистописания

Жж

Ии

2. Повторение

- Что называется местоимением? (Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их.)

- Как изменяются личные местоимения? (Все личные местоимения изменяются по падежам, т.е. склоняются.)

- Назовите местоимения первого лица. (Я, мы.)

- Назовите местоимения второго лица. (Ты, вы.)

- Назовите местоимения третьего лица. (Он, она, оно, они.)

- Какие местоимения вы учились склонять на прошлом уроке? (Мы учились склонять местоимения первого и второго лица.)

- Что такое начальная форма? (Начальная форма – это форма единственного числа именительного падежа.)

- Как определить лицо местоимения в косвенном падеже? (Чтобы узнать лицо и число личных местоимений, которые употреблены в косвенных падежах, надо поставить местоимение в начальную форму.)

- Как пишутся предлоги с личными местоимениями? (Предлоги с личными местоимениями пишутся раздельно.)

III. Целеполагание

(На карточке.)

- Прочитайте стихотворение.

А ёжик ночью убежал.

Его никто не обижал.

Он тосковал еще с утра,

Он тосковал еще вчера.

Чего он, глупый, тосковал?

К нему никто не приставал!

Его мы так любили –

И гладили и мыли.

Но он свернулся и дрожал.

А после взял и убежал.

- Как вы считаете, почему ежик убежал?

- Чему учит это стихотворение?

- Найдите в стихотворении местоимения 3-го лица. Докажите, что это местоимения.

- Какой вывод вы можете сделать?

(местоимения 3-го лица изменяются по падежам.)

- Какая тема нашего сегодняшнего урока?

Изменение личных местоимений  3-го лица по падежам.

- Какие цели мы поставим на урок?

Научиться изменять местоимения 3-го лица по падежам, распознавать местоимения 3-го лица в косвенных падежах.

IV. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 126, с. 60

- Рассмотрите таблицу.

- В каких падежах формы личных местоимений одинаковы?

- Обратите внимание на правописание выделенных орфограмм в различных формах местоимений, на раздельное написание местоимений с предлогами.

- Прочитайте рубрику «Обратите внимание!»

- Когда в местоимениях 3-го лица появляется буква н?

- С какими предлогами она не пишется?
Упр. 127, с. 61

- Выполните упражнение.

Просить его – просить за него.

Послать ей – послать к ней.

Играть ими – играть с ними.

- Определите начальную форму местоимений в каждой паре словосочетаний.

- Запишите словосочетания.

- Поставьте вопрос от главного слова к зависимому.

- Укажите падеж местоимений, подчеркните предлог и букву н в местоимениях.

- К этому упражнению представлен образец.

V. Физкультминутка

VI. Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 128, с. 61

(Коллективное обсуждение устных вопросов и заданий. Самостоятельное выполнение письменных заданий. Проверка.)

- Назовите местоимения, их лицо, число и падеж.

VII. Подведение итогов урока

- Что нового вы сегодня узнали на уроке?

- Как изменяются местоимения 3-го лица?

VIII. Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке.

Домашнее задание

С. 62, упр. 130.

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык в 2-х частях . Часть 2», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.