Конспект урока по русскому языку на тему: "Какие слова пишутся с заглавной буквы" 2 класс

 Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Цель: обобщить знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных.

(Планируемые результаты: учащиеся научатся писать имена обственные с большой буквы; анализировать, делать выводы, равнивать.

1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята.
- Соприкасаемся пальчиками с соседом по парте и говорим:
желаю (большой)
успеха (указательный)
большого (средний)
во всем (безымянный)
и везде (мизинец).
Здравствуй (вся ладонь).
– Проверим готовность к уроку

2.Чистописание.

(Фронтальная работа.)

Аа Бб Вв

-Объясните соединения. (Дети по цепочке объясняют соединения букв.)

3. Актуализация знаний Орфографическая минутка

(На доске записаны слова.)

Р..бята, б..реза. ш..шки, дерев..я, ло...

— Какие буквы нужно поставить вместо точек? Объясните. (Ребята — Е запоминаем, береза — Е запоминаем, шишки — ШИ пиши с буквой И, дере­вья — пиши разделительный Ь, лоб — проверяем словом лбы.)

— Спишите слова в алфавитном порядке.

Составьте с любым словом  распространенное предложение.

4. Самоопределение к деятельности

— Найдите ошибки .

Кошка мурка пьёт молоко. Пес шарик играет

 (Имена, названия городов пиши с большой буквы.)

— Сегодня на уроке мы вспомним, какие слова пишутся с большой буквы.

V. Работа по теме урока

Упр. 130 (с. 86).

— На какие две группы можно разделить все слова? (Названия городов и имена.)

— Как пишутся эти слова? (С большой буквы.)

— Запишите слова по вариантам: вариант Т — названия горо­дов, вариант II — имена.

(Проверка. Два ученика читают, остальные проверяют.) Упр. 132 (с. 87).

— Чем необычна запись? (Нет пробелов.)

Именно так писали первые рукописи. Бумага была очень до­рогая, и в целях экономии пробелы между словами не делали.

(Учащиеся расшифровывают предложения: 1 -и ряд - первое, 2-й ряд — второе, 3-й ряд — третье.)

— Прочитайте, что у вас получилось.

— Какие слова записали с большой буквы? (Вася Муравьев, Марта, Лева Скворцов.)

6.Физминутка.

Назовите имена собственные.

Учитель кидает мячик, а ребята в ответ называют имя собственное.

7.Актуализация знаний.

1. Работа по карточкам с дифференцированными заданиями. (Индивидуальная работа.1 уровень - самопроверка по вложенной карточке; 2 уровень самопроверка.

1 уровень

- Как тебя зовут? Дайте полный ответ на вопрос, записав свою фамилию, имя, отчество. (Для тех, кто умеет писать его безошибочно).

2 уровень

- Образуйте отчество и фамилию от имени Иван

8. Рефлексия

— Оцените устную и письменную работу каждого члена груп­пы: «!», «+», «—». .

— Оцените свою активность на уроке.

VIII. Подведение итогов урока

— Какие слова пишем с большой буквы?

— Какие еще слова будете писать с большой буквы? (Названия стран, газет, гор, морей...}