Тема:
Обобщение знаний о глаголе. Восстановление текста с нарушенным порядком
предложений
Цель:
создать условия для обобщения обучающимися знаний о глаголе, а также для
актуализации знаний о тексте.
Задачи:
Образовательная:
·
закрепить знания о глаголе,
·
вспомнить что такое текст,
·
учиться восстанавливать порядок
предложений в тексте.
Развивающая:
развивать орфографическую зоркость, каллиграфическое письмо, логическое
мышление, память.
Воспитательная:
воспитывать любовь к предмету «Русский язык».
Ход урока:
1.Организационный
момент
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постараюсь всё понять -
Буду грамотно писать.
2. Минутка каллиграфии.
Откройте тетради. Запишите число и классная
работа.
Двадцатое
апреля
Классная
работа
У нашего урока есть главные герои. А чтоб узнать
кто они вам нужно отгадать загадки.
На вид, конечно, мелковаты,
Но всё, что можно, тащат в дом.
Неугомонные ребята
Вся жизнь их связана с трудом.
Эта птица - символ мира,
Чердаки её квартира,
Там, где площади, фонтаны,
Ищет крошки постоянно!
Совершенно верно. Это муравей и голубка. Они очень хотят
рассказать вам свою историю. Но прежде мы должны выполнить много интересных заданий.
- Скажите в слове муравей какая буква первая? - эМ
Кто может рассказать, что–нибудь об этой букве и звуке?
Согласная буква, стоит между буквами Л и Н, звук [м], согласный,
звонкий непарный, по мягкости парный.
Пропишите заглавную и строчную букву М.
Взаимооценивание.
3. Сообщение темы, постановка проблемы.
Как вы поняли ребята сегодня урок русского языка не простой.
Сегодня у нас урок развития речи. Как вы думаете, чем будем заниматься на
уроке?
Посмотрите на эту запись.
По, полз, муравей, тропке.
Что необычного в ней? А как правильно? Составьте верное
предложение.
По тропке полз муравей.
Так чем будем заниматься на уроке?
Работать с деформированный текстом, восстанавливать порядок и
последовательность предложений, вспомнить что такое текст.
Какие задания выполнять?
Откройте учебник на стр.81
Что первое вам бросается в глаза?
Конечно, наши гости муравей и голубка.
Именно их историю мы и узнаем.
4. Работа по теме урока.
Первичное ознакомление с текстом.
- Прочитайте этот текст. О чем вы прочитали? Что необычного в этом
тексте?
А муравей предлагает нам вспомнить что такое текст?
Текст – несколько предложений связанных по смыслу между собой. У
текста есть тема и главная мысль. Текст можно озаглавить.
- О чем вы прочитали? Какая тема текста? О чем нам хотел сказать
автор?
А что же тогда не так с этим текстом?
Нарушен порядок предложений.
-А мы можем восстановить последовательность предложений?
Попробуем!
Но прежде голубка предлагает нам немного размяться.
5. Физминутка.
6.Работа по теме урока
-И так ребята вернемся к нашему тексту. Давайте попробуем
восстановить правильную последовательность предложений.
- Как вы думаете какое предложение будет первым?
Муравей спустился к ручью: захотел напиться.
- Что произошло дальше?
Волна захлестнула его и чуть не потопила.
- Пока справляемся. Как же дальше выбрался муравей?
Голубка несла ветку. Она увидела – муравей тонет, и бросила ему
ветку в ручей.
- Как же все закончилось?
Муравей сел на ветку и спасся.
- Какие молодцы! Все
сложили верно.
Давайте прочитаем какой текст у нас вышел.
Муравей спустился к ручью:
захотел напиться.
Волна захлестнула его и чуть
не потопила.
Голубка несла ветку.
Она увидела – муравей тонет, и
бросила ему ветку в ручей.
Муравей сел на ветку и спасся.
- Чего ребята не хватает в нашем тексте?
- Давайте придумаем заголовок.
Муравей и голубка. Приключение муравья. Друг познается в беде.
7.Словарная работа.
- Муравей нам предлагает
интересное задание.
Вам предстоит поработать в паре. А задача ваших пар найти как
можно больше орфограмм в нашем тексте. Приступаем.
Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна
захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку.
Она увидела – муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку
и спасся.
Проверка.
- Голубка еще подготовила один интересный вопрос: есть в этом
тексте глаголы? Назовите их?
8. Самостоятельная работа.
- А теперь самое главное задание. Запишите заголовок и
составленный текст.
9. Итоги урока.
- Ребята кто был гостями нашего урока?
Какая с ними приключилась история?
Какие задания мы выполняли?
- Что повторили?
10. Рефлексия.
Лесенка
Определите себя на лесенке.
11. Домашнее задание.
С упр.143 на стр.81 выписать 5 слов с орфограммами и подобрать
проверочные слова (задание для учеников среднего уровня)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.