Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему : "Отработка умения задавать вопросы к словам, повторение правил правописания сочетаний жи-ш, ча-ща, чу-щу. "

Конспект урока по русскому языку на тему : "Отработка умения задавать вопросы к словам, повторение правил правописания сочетаний жи-ш, ча-ща, чу-щу. "

Скачать материал

Рабочая карта урока русского языка.

Ф.И. _____________________________________        Класс __________________

Выполняй задания и оценивай свои знания.

1. «Третий лишний»

__________________________________________________________________

 

2. Разгадай секрет.

__________________________________________________________________

 

3. Запиши сочетания.

__________________________________________________________________

 

4. Запиши отгадки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                                    

5. Исправь ошибки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 


·        ____________________  

 

                                                                                            

6. Допиши предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

7. Соверши открытие.

        Трусливый зайка -     _____________________________________________

         Слабый мороз -         _____________________________________________

        Старое пальто -         ______________________________________________

        Сладкая ягода -          _____________________________________________

       Тёмное небо -             ______________________________________________

 

·              Слова одной части речи с противоположным лексическим значением называются  ____________________________  .

 

8. Сделай выбор.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                            

 

Спиши предложение , где есть олицетворение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________                                                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока.  Отработка умения задавать вопросы к словам,

                         повторение правил правописания сочетаний жи-ш, ча-ща, чу-щу.

Цели урока. Формировать навык правописания сочетаний  жи-ши, ча-ща,чу-щу

                        Учить задавать вопросы к словам, быть внимательным к слову.

                        Учить работать в паре, сотрудничать.

Оборудование. Презентация, интерактивная доска, рабочая карта урока.

                                                          Ход урока.

Этап урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

Организац . моме нт

Итак ,друзья, внимание!

Вот прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Начнём скорей урок.

·       Рабочая карта

·       Цветные карандаши

Подготовка рабочего места.

Актуализация знаний

    Слайд №1. Третий лишний

 

·       Тишина, роща, счастливый.

·       Чудный, журчат, свежий.

·       Ёршик, чувствую, скучает.

 

- Какое слово лишнее, почему?

- Чем отличаются эти слова?

 

*найдите интересное слово

 

 

 

Слайд №2. Разгадай секрет.

...рушин

…тков

…ковский

Выписывают  в рабочую карту слова

·       счастливый,

       журчат,

        ёршик

 

- слова разных частей речи

 

*ёршик (мног. слово)

- маленькая рыбка

-…

 

Вписывают ручкой сочетания

Называют фамилии писателей

Записывают в рабочую карту

·       Чарушин, Житков, Чуковский

 

Целеполагание

О чём сегодня пойдёт речь на уроке?

- Будем учиться различать части речи.

- Повторим орфограммы на правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

- Будем учиться писать грамотно и красиво.

- Прислушаемся к словам.

- Будем учиться сотрудничать.

- Будем совершать открытия.

Работа по  теме урока.

Слайд №3. Повторяем правило.

- читаем правило.

 

Слайд №4. Запиши отгадки.

- Читаем загадку

- Запишите отгадку

- Какую задачу решали?

 

- обменяйтесь тетрадями и оцените работу товарища

 

* можете ли вы задать вопрос?

 

Слайд №5. Исправь ошибки.

 

- Сформулируйте задание и выполните.

 

- самороверка .

 

*найдите лишнее слово

 

Слайд №6. Допиши предложение .

 

- Какие слова пропущены?

- Что вы о них можете сказать?

Слайд №7. Соверши открытие.

           - прочитайте выражения

Трусливый зайка

Слабый мороз

Старое пальто

Сладкая ягода

Тёмное небо

- Что вы прочитали?

 

- Замените слова, обозначающие признак предмета словами, противоположными по значению

 

- Что вы можете сказать о словах , которые вы подобрали?

 

- Но эти слова можно назвать антонимами.

 

Слайд №8. Сделай вывод.

 

Слова одной части речи с противоположным лексическим значением называют    антонимами.

 

Слайд №9. Поработай с текстом.

 

- Прочитайте.

- Что вы прочитали?

- О чём этот текст?

- Чем он интересен?

- Выпишите слова , обозначающие действие предмета

- К какой части речи относятся эти слова?

 

- Прочитайте предложения, где есть олицетворение.

 

взаимопроверка

Записывают сочетания

жи-ши, ча—ща, чу-щу.

 

лыжи, часы, снежинка, мыши, чайник, жираф

 

- вспоминали правило

 

 

·        Что общего в словах?

(имена сущ.)

·        Чем отличаются?

(одуш.  и   неодуш.)

 

ежи, ерши, чайка, чулок, волчата, пища, кричу

 

- самооценка

 

·        Кричу – глагол

 

 

·        стрижи, ландыши, зайчата

·        это имена сущ.

 

 

- это словосочетания

 

- устанавливают связь, ставят вопросы

 

- записывают

храбрый зайка

*  сильный мороз

*  новое пальто

*  горькая ягода

*  светлое небо

- это имена прилагательные

 

самопроверка

 

 

 

 

Вписывают новое понятие.

 

 

 

 

 

 

·        прыгал, искрились, разбивал, плавили, просыпался

·        глаголы

 

 

 

выписывают предложения

 

оценка работы

Рефлексия

Слайд №10. Оцени свои знания.

·        Я знаю

·        Я умею

·        Мне понравилось

·        У меня есть вопросы

 

фронтально

Контроль настроения

- Сколько улыбок вы сегодня получили?

 

- Пусть каждый ваш день будет таким солнечным и радостным!

 

 

 

 

        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 236 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.10.2020 189
    • DOCX 20.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Капустина Лариса Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Капустина Лариса Борисовна
    Капустина Лариса Борисовна
    • На сайте: 3 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 7141
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой