Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему : "Отработка умения задавать вопросы к словам, повторение правил правописания сочетаний жи-ш, ча-ща, чу-щу. "

Конспект урока по русскому языку на тему : "Отработка умения задавать вопросы к словам, повторение правил правописания сочетаний жи-ш, ча-ща, чу-щу. "

Скачать материал
библиотека
материалов

Рабочая карта урока русского языка.

Ф.И. _____________________________________ Класс __________________

Выполняй задания и оценивай свои знания.

1. «Третий лишний»

__________________________________________________________________



2. Разгадай секрет.

__________________________________________________________________



3. Запиши сочетания.

__________________________________________________________________



4. Запиши отгадки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Исправь ошибки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________



  • ____________________



6. Допиши предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________







7. Соверши открытие.

Трусливый зайка - _____________________________________________

Слабый мороз - _____________________________________________

Старое пальто - ______________________________________________

Сладкая ягода - _____________________________________________

Тёмное небо - ______________________________________________



  • Слова одной части речи с противоположным лексическим значением называются ____________________________ .



8. Сделай выбор.

____________________________________________________________________________________________________________________________________



Спиши предложение , где есть олицетворение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________



















Тема урока. Отработка умения задавать вопросы к словам,

повторение правил правописания сочетаний жи-ш, ча-ща, чу-щу.

Цели урока. Формировать навык правописания сочетаний жи-ши, ча-ща,чу-щу

Учить задавать вопросы к словам, быть внимательным к слову.

Учить работать в паре, сотрудничать.

Оборудование. Презентация, интерактивная доска, рабочая карта урока.

Ход урока.

Этап урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

Организац . моме нт

Итак ,друзья, внимание!

Вот прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Начнём скорей урок.

  • Рабочая карта

  • Цветные карандаши

Подготовка рабочего места.

Актуализация знаний

Слайд №1. Третий лишний


  • Тишина, роща, счастливый.

  • Чудный, журчат, свежий.

  • Ёршик, чувствую, скучает.


- Какое слово лишнее, почему?

- Чем отличаются эти слова?


*найдите интересное слово




Слайд №2. Разгадай секрет.

...рушин

тков

ковский

Выписывают в рабочую карту слова

  • счастливый,

журчат,

ёршик


- слова разных частей речи


*ёршик (мног. слово)

- маленькая рыбка

-…


Вписывают ручкой сочетания

Называют фамилии писателей

Записывают в рабочую карту

  • Чарушин, Житков, Чуковский


Целеполагание

О чём сегодня пойдёт речь на уроке?

- Будем учиться различать части речи.

- Повторим орфограммы на правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

- Будем учиться писать грамотно и красиво.

- Прислушаемся к словам.

- Будем учиться сотрудничать.

- Будем совершать открытия.

Работа по теме урока.

Слайд №3. Повторяем правило.

- читаем правило.


Слайд №4. Запиши отгадки.

- Читаем загадку

- Запишите отгадку

- Какую задачу решали?


- обменяйтесь тетрадями и оцените работу товарища


* можете ли вы задать вопрос?


Слайд №5. Исправь ошибки.


- Сформулируйте задание и выполните.


- самороверка .


*найдите лишнее слово


Слайд №6. Допиши предложение .


- Какие слова пропущены?

- Что вы о них можете сказать?

Слайд №7. Соверши открытие.

- прочитайте выражения

Трусливый зайка

Слабый мороз

Старое пальто

Сладкая ягода

Тёмное небо

- Что вы прочитали?


- Замените слова, обозначающие признак предмета словами, противоположными по значению


- Что вы можете сказать о словах , которые вы подобрали?


- Но эти слова можно назвать антонимами.


Слайд №8. Сделай вывод.


Слова одной части речи с противоположным лексическим значением называют антонимами.


Слайд №9. Поработай с текстом.


- Прочитайте.

- Что вы прочитали?

- О чём этот текст?

- Чем он интересен?

- Выпишите слова , обозначающие действие предмета

- К какой части речи относятся эти слова?


- Прочитайте предложения, где есть олицетворение.


взаимопроверка

Записывают сочетания

жи-ши, ча—ща, чу-щу.


лыжи, часы, снежинка, мыши, чайник, жираф


- вспоминали правило



  • Что общего в словах?

(имена сущ.)

  • Чем отличаются?

(одуш. и неодуш.)


ежи, ерши, чайка, чулок, волчата, пища, кричу


- самооценка


  • Кричу – глагол



  • стрижи, ландыши, зайчата

  • это имена сущ.



- это словосочетания


- устанавливают связь, ставят вопросы


- записывают

* храбрый зайка

* сильный мороз

* новое пальто

* горькая ягода

* светлое небо

- это имена прилагательные


самопроверка





Вписывают новое понятие.







  • прыгал, искрились, разбивал, плавили, просыпался

  • глаголы




выписывают предложения


оценка работы

Рефлексия

Слайд №10. Оцени свои знания.

  • Я знаю

  • Я умею

  • Мне понравилось

  • У меня есть вопросы


фронтально

Контроль настроения

- Сколько улыбок вы сегодня получили?


- Пусть каждый ваш день будет таким солнечным и радостным!





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.